【題目】在中考化學實驗操作考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學進行了如圖所示的實驗.
(1)寫出試管②中碳酸鈉與澄清石灰水反應的化學方程式: _______ .
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(2)實驗結(jié)束后,小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究.
(提出問題)濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
(猜想)小紅認為:只含氫氧化鈉;
小明認為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
你認為:可能含有氫氧化鈉和_______. (寫一種猜想).
(討論)你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理,請說明理由_____________.
(實驗設計)設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中,___ | ___________ | 你的猜想正確 |
(反思拓展)
①在分析化學反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮_____.
②通過以上探究,你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道?_______.
【答案】Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH 氫氧化鈣 小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存 通入二氧化碳氣體 試管中出現(xiàn)白色沉淀 反應物是否有剩余 在廢液中加酸至溶液的pH=7
【解析】
(1)根據(jù)反應物、生成物以及反應原理書寫方程式;
(2)猜想:根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應時,可能剛好完全反應,也可能其中的一種過量,結(jié)合題中的猜想進行分析;
討論:根據(jù)碳酸根離子和鈣離子會生成沉淀進行分析;
實驗設計:根據(jù)猜想,由氫氧化鈣的特性,只要設計實驗能驗證氫氧化鈣存在即可;
反思拓展:根據(jù)上面的分析可知廢液顯堿性,不能直接排入下水道進行分析。
(1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應的方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)[猜想]根據(jù)反應原理可知,兩者可能恰好完全反應,也可能其中的一種過量,結(jié)合已有的猜想,故猜想為:氫氧化鈉和氫氧化鈣;故填:氫氧化鈣;
[討論]碳酸根離子和鈣離子會直接反應生成碳酸鈣沉淀。所以,小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存;
故填:小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存;
[實驗設計]由于氫氧化鈣溶液能與二氧化碳反應生成沉淀,所以,設計實驗如下:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣品于試管中,通入二氧化碳氣體 | 試管中出現(xiàn)白色渾濁 | 你的猜想正確 |
故答案為:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中,通入二氧化碳氣體 | 試管中出現(xiàn)白色沉淀 | 你的猜想正確 |
[反思拓展]①根據(jù)上面的實驗可知:在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物是否過量;
故填:反應物是否有剩余;
②根據(jù)上面的檢驗可知溶液顯堿性,一般中性的溶液才能排入下水道中,故處理的措施是:在廢液中加酸至溶液的pH=7。
故填:在廢液中加酸至溶液的pH=7。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作符合規(guī)范要求,能達到目的是( )
A.
測定溶液的pH
B.
證明MnO2的催化作用
C.
探究質(zhì)量守恒定律
D.
測定空氣中O2的體積分數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國每年報廢的手機超過1億部。廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會造成資源浪費,也會污染土壤和水體。化學興趣小組為回收其中的銅,設計并進行了如圖實驗。已知:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;不考慮金、銀發(fā)生類似反應。
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(1)將電路板粉碎成粉末的目的是_____。
(2)寫出一個步驟①中發(fā)生反應的化學方程式_____。
(3)濾液A中的陽離子有_____。
(4)步驟②的目的是_____。
(5)要除去粗銅中的雜質(zhì),不能選用_____。(選填字母序號)
A 氯化銅溶液 B 稀鹽酸 C 蒸餾水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~E均為初中化學常見的物質(zhì),它們之間的關系如右圖所示(部分物質(zhì)已經(jīng)略去)。已知A是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬;B是胃酸的主要成分;C物質(zhì)的水溶液呈藍色,常用來配制農(nóng)藥波爾多液;D屬于堿;E屬于鹽。則
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(1)C的化學式為________。
(2)A與B反應的化學方程式為_________;該反應所屬的基本反應類型為_______。
(3)E轉(zhuǎn)化為D的化學方程式為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學興趣小組同學學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目:
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(1)寫出下列儀器的名稱:a________,b_______。
(2)若用裝置E收集氧氣,則氧氣應從_____口通入(填“c”或“d”)。
(3)裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B的優(yōu)點是____,實驗室制取CO2時發(fā)生反應的化學方程式_____。
(4)若用裝置F收集CO2,并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_;植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果____(填“有”或“無”)影響。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有Mg、H2O、H2、O2、KMnO4五種物質(zhì),按要求寫出反應的化學方程式。
兩個化合反應:___;___。
兩個分解反應:___;___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對應關系的是( )
A. 向一定量且等質(zhì)量的鎂和鋅中分別加入足量的稀鹽酸![]()
B. 等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液與氫氧化鈉溶液混合![]()
C. 某溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰![]()
D. 向一定量的氯化鈣與鹽酸的混合溶液中逐滴加碳酸鈉溶液至過量![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關下列實驗的說法中,不合理的是( )
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A.甲實驗中左試管比右試管放出氣泡快,說明MnO2比CuO的催化效果好
B.乙實驗中裝置中玻璃導管內(nèi)水柱上升,說明此裝置氣密性良好
C.丙實驗中低的蠟燭先熄滅,說明CO2的密度大于空氣
D.丁實驗中帶火星的木條復燃,說明集氣瓶中氧氣已收集滿
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(Cu2O)和木炭粉混合加熱到約800℃,得到黃銅(銅鋅合金,外觀似黃金),其流程如下:
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請回答下列問題:
(1)赤銅礦中銅元素的化合價為_____;
(2)區(qū)分黃銅與黃金的方法?(寫出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)________________;
(3)氣體A中除CO2外,還有一種氣體是_____(填化學式);
(4)加熱時,發(fā)生反應的化學方程式有:①ZnCO3═ZnO+CO2↑(條件:高溫)
②C+2ZnO═2Zn+CO2↑(條件:高溫) ③_____________;(木炭粉與赤銅的反應)
已知化學反應中,物質(zhì)所含元素化合價升高的反應叫氧化反應,物質(zhì)所含元素化合價降低的反應叫做還原反應。在反應②中,ZnO發(fā)生_____(填“氧化”或“還原”)反應;
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