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【題目】請根據下列裝置回答問題:

1)小李在實驗室中用高錳酸鉀制取較純凈氧氣,他可選擇上述____________(填字母)裝置進 行實驗:他選擇的裝置需要改進的地方是________________________,該反應的化學表達式為_____________________。氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:_____

A高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B收集前,集氣瓶中未注滿水

C裝置氣密性不好

D收集后,集氣瓶中仍有少量水

E 加熱前就將導管伸入集氣瓶

2)比較實驗室用加熱高錳酸鉀與分解過氧化氫溶液兩種方法制取氧氣,使用分解過氧化氫溶液制氧氣的優點是_______________________________________

3)用 F 裝置收集滿氧氣后,可用水將 F 中氣體壓出,那么,水應從_____________端注入。

4)小紅選用 B 裝置制取某種氣體,她將長頸漏斗換成了注射器。她這樣改變的優點是____________________

5)小明通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水 溶液稱為氨水;小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的發生裝 置是______________,如果選用 F 裝置收集 NH3,則 NH3 應從導管________________通入。

6)已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用 E 作為收集裝置,而不能選用 C D 裝置來 收集,由此可以推斷一氧化氮氣體可能具有的性質是___________ 。(填序號)

①能溶于水 ②密度比空氣大 ③難溶于水 ④能和空氣中某種氣體發生反應 ⑤與水發生反應

【答案】AE 在試管口放一團棉花 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 BE 無需加熱更加安全 副產物只有水更加環保 M 可以控制滴加速率,進而控制反應速率,獲得平穩氣流 A N ③④

【解析】

1)用高錳酸鉀制氧氣時,反應物是固體,反應的條件是加熱,發生裝置可選用A,;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈。在實驗室中用高錳酸鉀制取較純凈氧氣,他可選擇上述AE裝置進行實驗;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,該反應的化學表達式為KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2

A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳,不會影響純度,故A錯誤;

B 收集前,集氣瓶中未注滿水,導致混有空氣而不純,故B正確;

C 裝置氣密性不好,可能收集不到氣體或收集速度變慢,不會影響純度,故C錯誤;

D 收集后,集氣瓶中仍有少量水,不會影響純度只是會影響得到氧氣的量,故D錯誤;

E 加熱前就將導管伸入集氣瓶,導致收集的是裝置內受熱膨脹的空氣,導致混有空氣而不純,故E正確。故選BE

2)比較實驗室用加熱高錳酸鉀與分解過氧化氫溶液兩種方法制取氧氣,使用分解過氧化氫溶液制氧氣的優點是無需加熱更加安全,副產物只有水更加環保;

3)水的密度大于氧氣,用 F 裝置收集滿氧氣后,可用水將 F 中氣體壓出,那么,水應從M端注入;

4)小紅選用 B 裝置制取某種氣體,她將長頸漏斗換成了注射器。她這樣改變的優點是可以控制滴加速率,進而控制反應速率,獲得平穩氣流;

5)根據“加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣”可知,反應物是固體,反應的條件是加熱,發生裝置可選用A;根據“氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體”可知,如果選用 F 裝置收集 NH3,則 NH3 應從導管N通入

6)根據信息一氧化氮氣體時選用 E 作為收集裝置,而不能選用 C D 裝置來收集,一氧化氮只能用排水法收集,不能用排空氣法收集,說明一氧化氮難溶于水,能和空氣中某種氣體發生反應,故選擇③④。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】兩個燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液,兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體,向兩只試管中分別滴加適量水,現象如圖一所示,結合圖二判斷下列說法正確的是(

A.Y的溶解度曲線為b曲線 B.降溫可使X的飽和溶液變渾濁

C.X的飽和溶液從t2降溫到t1,溶質的質量分數變大

D.t3時,X、Y的飽和溶液質量相等,則溶劑質量X>Y

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:

1)寫出圖1中標號儀器的名稱:①_______;②_____

2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,收集裝置選用_____,能用此收集方法的原因是_____,寫出該反應的文字表達式_____,二氧化錳是該反應的_____

3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發生裝置應選用_____(填字母);其反應的文字表達式_____,二氧化錳是該反應的_____

4)如用G裝置收集氧氣,開始收集的最佳時刻是_____

5)為了測量生成氧氣的體積可用圖2裝置,氧氣從_____端進入(填序號),量筒的作用是_____

6)小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,做了如下實驗:加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度,數據見表。

收集方法

向上排空氣法

排水法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

①小柯用向上排空氣法收集氧氣時,以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準;用排水法收集氧氣時,以觀察到_____________為氧氣集滿的標準。

②以上兩種方法中, _______法收集到的氧氣更純凈。

③向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_________

A 氧氣的密度略大于空氣的密度

B 加熱高錳酸鉀固體產生氧氣的濃度只有80%左右

C 當觀察到帶火星木條復燃時,集氣瓶內還有空氣

D 當氧氣進入集氣瓶時,瓶內空氣與進入的氧氣相互擴散

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示。下列有關該實驗的說法正確的是

A. 紅磷的量不足,導致測定結果偏大

B. 紅磷燃燒時產生大量白色煙霧

C. 燃燒匙中的紅磷可換成石蠟

D. 由此實驗可推測氮氣難溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】是小婭按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。

(實驗操作)

a.向B、C、E三支試管分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色

b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

(分析討論):

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是_____

(2)進行操作b時觀察到的現象是_____

(3)由此可以得到的有關分子的性質是_____;②_____

(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優點是_____

(5)小婷認為還需加對比實驗排除是水是否參加反應的干擾,你認為小婷的說法_____(填正確或錯誤)理由是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:

1)所發生的三個反應有多個共同的特點,分別是:________________ _________________

2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是________,甲瓶中反應的文字表達式為______________

3)小明做完上述實驗后,在乙中加入了一種無色液體,他所加的液體可能是________(填名稱);加該液體的目的是 ______________

4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂條和不同含碳量的鐵絲(鐵絲直徑均為0.4 mm)放入氧氣中燃燒,并將現象記錄在下表中。

物質

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒現象

劇烈燃燒,發出耀眼白光,無火星

劇烈燃燒,極少火星

劇烈燃燒,少量火星

劇烈燃燒,火星四射

①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________

②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式 __________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小麗同學欲通過實驗證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗:

實驗操作

實驗現象

實驗結論或總結

結論

總結

實驗一

5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產生,木條不復燃

過氧化氫分解產生氧氣,但是_______________

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑。

實驗二

向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

沒有明顯現象

二氧化錳和水混合不能產生氧氣。

實驗三

向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

____________

二氧化錳能加快過氧化氫的分解。反應的文字表達式是______________

1)請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。

2)在小麗的探究實驗中,實驗一實驗二起的作用是______

3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的總結 過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳反應明顯加快,若要證明二氧化錳是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_________________是否改變。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是無結晶水合物的固體甲和乙在水中的溶解度曲線,請根據該曲線圖回答下列問題:

120°C時,將50g甲物質加入到150g水中,充分溶解后所得溶液是________溶液(填寫飽和不飽和),所得溶液的質量是________g

2)現有60℃的乙的飽和溶液,與該溶液有關的量有:

A水的質量

B溶液中溶質的質量

C溶液的質量

D乙的質量分數

E60℃時乙的溶解度

保持溫度不變,將該飽和溶液稀釋,不變的量是_____(填序號,下同);如果將該飽和溶液降溫至20℃,不變的量是_______

3)甲物質中混有少量乙時,可通過_________(填降溫結晶蒸發結晶)的方法提純。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列表格進行填空

(1)請你畫出上述圖片中空白處的原子結構示意圖:______

(2)同一橫行原子核外電子遞變規律______。同一縱行原子核外電子遞變規律_____

(3)硅元素和碳元素有相似的化學性質,是因為硅原子和碳原子的_______相同。

(4)(He)原子最外層電子數是2,但卻排在最后一列的原因_____

(5)一般地說,電子層數相同的原子(稀有氣體除外),原子半徑隨著原子序數的遞增而逐漸減小;最外層電子數相同的原子,原子半徑隨電子層數的增加而增大。請比較:氧原子鈉原子和硫原子的半徑由大到小的順序為_____

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