【題目】為探究碳及其氧化物的某些性質，用以下裝置進行實驗。（B、D裝置內藥品均足量）
①寫出裝置C中硬質玻璃管內發生反應的化學方程式 (10) 。
②E處點燃尾氣的目的是 (11) 。
③實驗中，裝置B、D中均可觀察到的現象為 (12) ，但它們在功能上有區別，裝置B的作用是 (13) 。
④實驗過程中，能體現一氧化碳的化學性質是 (14) （從A~E中選填）處發生的反應。
金牌教輔培優優選卷期末沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（14分）水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水。
（1）下圖是自來水廠的凈水過程示意圖。
①自來水廠生產自來水時，沒有涉及到的凈水方法是__________
A．沉淀 B．過濾 C．蒸餾 D．吸附
②我們將自來水煮沸，得到的開水是 __________（填“硬水”或“軟水”）。
（2）下圖是用來凈化天然水的簡易裝置。
①下面分析正確的是___________（填序號）。
A．能殺菌消毒 B．能得到純凈水
C．能把硬水變為軟水 D．能使天然水變得無色澄清
②上圖凈水裝置中小卵石和石英砂都能起到__________（填操作名稱）作用。
（3）小剛發現一些化學實驗常在容器中放一定量的水，但作用各不相同，試回答下列實驗（如下圖）指定容器中水的作用。
①A集氣瓶中的水_________________________________________________；
②B集氣瓶中的水_________________________________________________。
（4）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應樹立保護水資源的意識：一是節約用水，二是防止水體污染。請舉一例生活中你是如何節約用水的：____________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A是固體堿式碳酸銅，其化學式是Cu2(OH)2CO3，它受熱可分解為三種化合物，物質轉化關系如圖所示。其中C、F、H、I是無色氣體，B通電時，在陰極產生I，在陽極產生H。根據推斷回答下列問題：
（1）銅銹的主要成分是堿式碳酸銅。銅生銹與空氣中氧氣和水有關，還與空氣中的____________（填化學式）有關。
（2）E物質的化學式是 。
（3）在①~⑥反應中屬于化合反應的是 （填數字序號）。
（4）反應⑤的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某小組對測定空氣中氧氣體積分數的實驗進行了如下研究
① 選用汞、磷、銅等物質均可以完成該實驗，選擇反應物的依據是 （8） 。
A、反應物是固體 B、在空氣中反應且只消耗氧氣
C、燃燒有明顯現象 D、生成物不是氣體
② 用甲、乙兩套裝置進行實驗（紅磷充足、裝置不漏氣）。紅磷燃燒的化學方程式是 （9） ，有關分析合理的是 （10） 。
A、都只能在實驗結束后，推得氮氣是無色氣體
B、甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢，測得空氣中氧氣的體積分數將偏大
C、乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出
D、乙比甲更節約能源
③ 利用乙裝置實驗時，先關閉彈簧夾，加熱使紅磷反應，待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾。反應前后各數據及結論如下。
玻璃管中原有 空氣的體積 | 注射器中氣體的體積 | 結論 | ||
反應前 | 反應后 | |||
（11） ml | 40 ml | 30 ml | 氧氣約占空氣體積的五分之一 | |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖裝置氣密性良好，K1和K2處于關閉狀態。分別進行以下實驗，請回答有關問題。
（夾持儀器省略，分液漏斗加入液體后關閉活塞）
①若打開K1，在甲中放入適量二氧化錳，從分液漏斗中加入一定量5%過氧化氫溶液，寫出該反應的化學反應方程式 （28） 。驗證乙中氧氣是否集滿的方法是 （29） 。反應后從甲中分離出二氧化錳的操作是 （30） 。
②若打開K1，甲中放入適量氧化鈣，乙中有水，從分液漏斗中加入一定量水。觀察到乙中有氣泡，寫出產生該現象的原因 （31） 。
③若在a處添加多孔塑料板，通過打開或關閉K2，裝置甲能否達到啟普發生器“隨開隨用、隨關隨停”的效果，你的理由是 （32） 。（寫出一條即可）
④若打開K2，甲中放入大理石，乙中盛放滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，從分液漏斗中加入過量的稀鹽酸。寫出實驗過程中可能觀察到的現象 （33） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們已經學習了氧氣和二氧化碳的實驗室制法，請你參與總結與分析：
【儀器認識】裝置A中儀器的名稱：a （1） ，b （2） ；裝置C的名稱： （3）
【反應原理】用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為 （4） ；
用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 （5） 。
【制取裝置】用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，可選用的發生裝置是 （6） ，若收集較純凈的氧氣最好選用 （7） 裝置，收滿的現象是 （8） 。
實驗室制取二氧化碳氣體，可選用的裝置組合是 （9） 或 （10） ，
檢驗二氧化碳是否收滿的方法是 （11） （簡述實驗操作、現象、結論）。
比較B、C裝置，C裝置在制取氣體時，明顯的優點是 （12） 。
【數據分析】實驗小組用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應過程中混合物的質量變化如圖所示。完全反應后最終收集到0.3 mol氧氣。
①請根據化學方程式列式計算原混合物中含氯酸鉀的質量。（13）
②圖中P點處試管內的固體物質有 （14）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自然界中有碳的單質，也有很多含有碳元素的化合物。
①單質中的碳元素稱為游離態，化合物中的碳元素稱為 （1） ；
②自然界中碳以單質形式存在的物質有石墨、足球烯以及 （2） （填寫名稱）；無定形碳中常用作吸附劑的是 （3） （填寫名稱）。
③寫出足球烯C60（可用“C”表示）在足量的氧氣中燃燒的方程式 （4） 。
④將大氣中的CO2變為非氣態化合物也可稱為“固碳”，寫出一個“固碳”的方程式：
（5） 。
⑤碳和金屬形成的化合物叫碳化物。某碳化物MC2中含碳0.375，已知C的相對原子質量為12 ，則金屬M的相對原子質量為 （6） 。
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【題目】（11分）（一）小明和小亮同學在實驗室幫老師配制石灰水時，將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分攪拌后發現燒杯底部仍有不溶性的固體，于是小明認為熟石灰樣品已經變質。小亮同學不同意他的判斷，你認為小亮同學的理由 。同學們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論，請你參與討論并完成實驗報告。
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么？
【作出猜想】甲同學猜想是Ca(OH)2；
乙同學猜想是CaCO3
你認為是 。
【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾。 向濾液中加入適量的 溶液； | ； | 乙的猜想不正確 |
向濾出固體中加入適量 溶液。 | 。 | 你的猜想正確 |
【拓展與應用】小組同學反思了熟石灰變質的原因，認識到實驗室應 保存熟石灰。
（二）在做鹽跟鹽反應的分組實驗時，第一組學生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應，第二組學生進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應。實驗結束后，兩組同學將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中。濁液中白色沉淀物質
是 和 。（填物質的化學式）
化學興趣小組對濁液進行過濾，探究濾液的成分。
【提出問題】濾液里除了NaCl外，還有什么物質？
【提出猜想】猜想①： ；
猜想②：Na2SO4；
猜想③：Na2CO3；
猜想④：Na2CO3、Na2SO4
【實驗探究】
若現象a只有氣泡產生，則猜想 可能成立；若現象b產生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，若沉淀全部不溶解，則猜想 成立。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于金屬材料的說法，正確的是（ ）
A．導電性最好的金屬是銅
B．鋼的性能比生鐵的好，所以鋼是很純的鐵
C．合金的抗腐蝕性能一般沒有組成它們的純金屬好
D．焊錫（錫鉛合金）的熔點比錫、鉛的熔點都低
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