【題目】根據下列裝置圖,回答有關問題:
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(1)圖中標有a的儀器名稱是_____________。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是_____(填字母),反應的化學方程式為___________________。
(3)實驗室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為__________________,用C收集裝置時,驗滿的方法為_________________。將產生的氣體導入澄清的石灰水結果未變渾濁可能的原因是_________________。
(4)實驗改進:查閱資料發現,氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,F有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,然后將其灼燒(2Cu+O2
2CuO)。改進后的發生裝置如圖F所示(己略去夾持裝置)。與裝置B比較,改進后裝置的優點是__________________。
(5)氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,溶于水形成氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學設計如圖G~J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究。
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①裝置I中的現象是_________________。
②根據氨氣的性質,J處應選擇的最佳收集裝置為_________(填“K”或“L”或“M”)。
③裝置H的作用是____________________。
【答案】試管 A
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,則證明已滿 鹽酸濃度大或石灰水變質等 通過抽動銅絲來控制反應的發生和停止 溶液變紅 M 防止液體倒流入裝置G中,使試管炸裂
【解析】
(1)據圖可知儀器a名稱是試管;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,反應條件是二氧化錳做催化劑加熱,所以發生裝置選擇A;反應的化學方程式為:
;
(3)實驗室可用B裝置制取二氧化碳氣體,試劑是石灰石和稀鹽酸,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;用C收集裝置時,驗滿的方法為:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,則證明已滿;將制取的二氧化碳氣體通入盛有澄清的石灰水中,澄清的石灰水沒有變渾濁,可能的原因是:鹽酸濃度大或石灰水變質等;
(4)改進后的裝置,通過抽動銅絲來控制反應的發生和停止;
(5)①氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水;水溶液呈堿性,能使無色酚酞溶液變紅;
②氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體,為防止氨氣跑到空氣中去,J處應選擇的最佳收集裝置為M;
③由于氨氣易溶于水,裝置H的作用是防止液體倒流入裝置G中,使試管炸裂。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】a、b 兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是
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A.15℃時,a、b 的溶解度均為 20g/100 克水
B.將 30℃時 a 的飽和溶液降溫至 15℃,溶質的質量分數不變
C.加水或升溫均可使 b 的飽和溶液變為不飽和溶液
D.15℃時,將 15g b 放入 50g 水中,充分溶解后,所得溶液質量是65g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖是科學家正在研究的二氧化碳循環利用技術:
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二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態的化合物.寫出該反應的文字表達式________。甲醇中所含氫、氧元素的化合價與水中的相同,甲醇中碳元素的化合價為_________。
(2)從圖中分析得出的下列結論中,正確的是___。(填序號)
A 該技術符合低碳經濟的理念
B 水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C 該技術有助于緩解全球面臨的能源危機
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】食品安全關乎生命健康。油炸食物不宜多吃,因為食物長時間煎炸后產生微量的丙烯醛 (化學式C3H4O )等有毒物質,會損害人體健康。下列有關丙烯醛的說法中不正確的是:
A.該物質是由碳、氫、氧三種元素組成
B.該物質中碳元素的質量分數為50%
C.該物質的分子中原子的個數比依次為3:4:1
D.該物質中碳、氫、氧元素間的質量比是9:1:4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示:A~F是初中化學常見的物質.在常溫下,A為黑色固體,E為紅色固體單質,B、C、D均為無色氣體,且D能使澄清的石灰水變渾濁,F為大理石的主要成分.請回答下列問題:
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(1)F的化學式________________。
(2)D的固態形式叫_____________;請寫出它的一種用途_________。
(3)反應①的化學方程式:___________________。
(4)B、D兩種物質的組成元素相同,但性質不同,原因是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】四種物質在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示.則有關說法中不正確的( )
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A.丁一定是化合物
B.乙可能是這個反應的催化劑
C.生成的甲、丙兩物質的質量比為8: 1
D.參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】正確書寫化學方程式:
(1)木炭在氧氣中不充分燃燒_________________
(2)二氧化碳和水反應_________________
(3)一氧化碳在空氣中燃燒_________________
(4)木炭和二氧化碳的反應_________________
(5)鎂條在氧氣中燃燒_________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定某樣品中碳酸氫鈉(
)的含量,進行如下實驗:取
樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加鹽酸(反應的化學方程式是
,雜質不與鹽酸反應,整個過程不考慮鹽酸的揮發和氣體的溶解),實驗測得燒杯中剩余物質的質量與加入鹽酸的質量之間的關系如圖所示。求:
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(1)產生
的總質量為_____________g。
(2)樣品中碳酸氫鈉的質量分數_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近期微博熱傳的“苯寶寶表情包”是一系列苯的衍生物配以相應的文字形成的(如圖所示“苯寶寶多氯了”其實學名叫“1,2,4,5-四氯苯”,化學式C6H2Cl4,是一種有毒的難聞氣體).下列關于C6H2Cl4的說法中正確的是( )
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A. 該物質中有兩個氫原子
B. 該物質中碳元素的質量分數最大
C. 該物質由三種元素組成
D. 該物質中C、H元素質量比為6:2
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