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【題目】如圖所示為葡萄糖(C6H12O6)溶液的標簽,請計算:

(1)C6H12O6的相對分子質量為_____,C6H12O6中碳、氫、氧的原子個數比為_____,C6H12O6中碳、氫、氧三種元素的質量比為_____

(2)配制這瓶葡萄糖溶液,需要固體葡萄糖的質量為_____g.要把這瓶葡萄糖溶液加水稀釋為2%的葡萄糖溶液,需要水的質量為多少_____?(寫出計算過程)

【答案】180 121 618 25 750g

【解析】

1)葡萄糖的相對分子質量是12×6+1×12+16×6=180

1個葡萄糖分子是由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構成的,則C6H12O6中碳、氫、氧的原子個數比為6126=121

葡萄糖中CHO三種元素的質量比(12×6):(1×12):(16×6=618

2)溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,配制這瓶葡萄糖溶液,需要固體葡萄糖的質量為500g×5%=25g

設要加水的質量為x,根據溶液稀釋前后溶質的質量不變,

則(500g+x×2%=25g x=750g

故答案為:

1180121618

225750g

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小王同學為了測定某Na2CO3溶液中溶質的質量分數,取10g該溶液于燒杯中,然后將400g澄清石灰水分四次加入,燒杯中沉淀的質量與每次加入澄清石灰水的質量關系如表。請計算:

第一次

第二次

第三次

第四次

加入澄清石灰水的質量/g

100

100

100

100

生成沉淀的質量/g

0.4

m

1.0

1.0

1)表中m的值為_____

2Na2CO3溶液中溶質的質量分數_____(寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合下圖回答問題:

1)儀器名稱:①______,②______

2)用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣,可選用裝置____ ____組合(選填序號),反應的化學方程式為_______,該實驗裝置還需要加以改進的地方是_______

3)實驗室可用裝置BCH2C裝置相對于B的優點有______。用E裝置收集H2,氣體應從____(選填ab)端通入。

4)實驗室制備二氧化碳,若要檢驗二氧化碳中是否含有少量氯化氫氣體,并得到純凈、干燥的二氧化碳,可將氣體依次通過盛有____________E裝置(選填“AgNO3溶液NaOH溶液紫色石蕊試液H2SO4”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶由氯化鉀和硝酸鉀組成的化肥,但標注的質量分數己模糊不清,小明想通過實驗重新標注,以下是他進行的實驗步驟:

取10克樣品于燒杯中,加入蒸餾水充分溶解,配制成60克溶液;

在配制的溶液中,加入一定量的硝酸銀溶液,恰好完全反應;

將上述混合液過濾,沉淀經洗滌、干燥后,稱得質量為14.35克。

請根據上述實驗回答:(相關反應的化學方程式為:KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3)

(1)在過濾操作中使用的玻璃儀器有:燒杯、______和玻璃棒。

(2)樣品中氯化鉀的質量分數為多少?(要求列式計算)

(3)完全反應后,混合液中的硝酸鉀質量是多少克?

(4)為了回收硝酸鉀,小明對濾液進行蒸發、結晶、稱量,發現所得的晶體質量小于計算得出的理論值。造成這種結果的原因可能是 ______。 (選填編號)

A.晶體沒有干燥 B.蒸發時液體飛濺 C.硝酸鉀殘留在玻璃棒上

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據下列裝置,回答問題:

1)寫出標號①②的儀器名稱:①________,②________

2)實驗室用雙氧水制取氧氣可以選擇的發生裝置是________(填寫裝置序號),反應的文字表達式是________

3)若要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置是________(填寫裝置序號)。若用C裝置收集氧氣,是因為根據氧氣具有________的性質。要判斷C中氧氣是否集滿,可________(填一操作),若看到________現象,則表明氧氣已經收集滿了。

4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,采用D裝置來收集氧氣,同學發現水槽中的水變紅了,操作上可能的原因是________。實驗結束的時候應該先________,再________

5)一氧化氮是大氣污染物,但少量一氧化氮在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能。實驗室收集一氧化氮只能用排水法收集。據此我們推測出一氧化氮具有的性質是________。(答出一點即可,但不可回答一氧化氮是一種氣體)

6)加熱固體碳酸氫銨能產生二氧化碳,但實驗室卻不用加熱分解碳酸氫銨的方法制取二氧化碳,理由是________

7)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水常溫下反應來制取乙炔。現選擇合適的裝置來制取并收集較純的乙炔,應該選擇的發生裝置是________(填序號,下同),收集裝置是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A﹣H是初中化學常見的物質,其相互轉化關系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質,B用于改良酸性土壤.

(1)D的化學式為

(2)A轉化為E的化學方程式為 ,其反應基本類型屬于 ;B轉化為H的化學方程式為

(3)分別寫出物質F和H的一種用途

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取鎂、碳酸鎂組成的固體混合物20.4g,放入325g稀硫酸中,恰好完全反應,得到5.4g氣體和溶質質量分數為20%的溶液,則原固體混合物中鎂元素的質量為

A.4.8g B.9.6g C.13.6g D.16.8g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】老師為同學們提供了下實驗裝置

1)寫出儀器b的名稱_____

2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或孔橡膠塞前,要先把豉璃管口_____,然后稍稍用力旋轉,將其插入。

3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法取氧氣并用排空氣法收集,應選用的發生裝置組合是_____(填字母代號,下同);其反應的化學方程式為_____

4實驗室也可以選用稀鹽酸和石灰石在裝置B中制取二氧化碳,若選用C做發生裝置,你認為選用裝置C的優點是_____(答出一點即可)。

也可以將注射器連接到裝置B的導管口處,用來_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學要探究酸堿鹽中碳酸鈉的化學性質,設計了如下實驗裝置及方案:

實驗裝置

實驗步驟及操作

實驗現象

①將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中,至不再有氣泡產生。

氣球變癟

②將注射器3稍稍向外拉

澄清石灰水變渾濁

③將注射器1中的溶液推入瓶中

氣球鼓起

____

無明顯現象

⑤將注射器4中的溶液推入瓶中

1)步驟①中氣球變癟的原因_____

2)步驟②發生反應的方程式_____

3)步驟④的操作是_____,其目的是_____

4)步驟⑤中實驗現象_____;反應方程式_____

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