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【題目】“分析并處理圖表中的信息”是學習化學的一種重要方法。下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度,根據此表回答:

(1)40 ℃時,氯化鈉的溶解度為____________g。

(2)碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而____________(選填“增大”或“減小”)。在20 ℃時,將30 g碳酸鈉加入100 g的水中,充分攪拌后得到的是______(選填“飽和溶液”或“不飽和溶液”);將上述溶液加熱到30 ℃,該溶液的溶質質量分數為______(結果精確至0.1%)。

【答案】 36.6 增大 飽和溶液 23.1%

【解析】(1)40℃時,氯化鈉的溶解度為36.6g;

(2)由碳酸鈉在不同溫度時的溶解度表,碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大。20℃時,碳酸鈉的溶解度為21.8g,在20℃時,將30g碳酸鈉加入到100g水中,充分攪拌后,最多只能溶解21.8g,得到的是飽和溶液;由表格知,30℃碳酸鈉的溶解度為39.7g,將上述溶液升溫到30℃,將100g的水加入30g碳酸鈉中,充分攪拌后得到的是不飽和溶液,碳酸鈉完全溶解,該溶液的溶質質量分數= ×100%=23.1%。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是常見物質的轉化關系圖(個別產物可能略去)。其中A、B常溫下均為液態,且組成元素相同;F是大理石的主要成分。Y為氧化物,Z是紫紅色固體。

請回答下列問題:

(1)在反應①中,物質X起_____________作用。

(2)反應⑥的化學方程式為________________________________________

(3)反應①--⑥中沒有涉及的化學反應基本類型是___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是

A.多吃果蔬可以補充維生素

B.葡萄糖、淀粉、蛋白質都是有機高分子化合物

C.炒菜用加碘鹽可補充碘元素

D.CO與血紅蛋白的結合能力強于O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的生活、生產離不開水。

(1)自來水廠利用沉淀、過濾、__和消毒等方法凈化水。

(2)取某小區的直飲水,加入肥皂水并攪拌,發現直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,說明直飲水的硬度較__(填“大”或“小”)。

(3)家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是__

(4)某同學按圖C所示做電解水的實驗。實驗開始后發現兩極都有氣泡冒出,分別打開活塞,用燃著的木條靠近管口,可觀察到b管管口的現象是_________,這是利用了該氣體的_______性。電解水反應的化學方程式為__________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用甲、乙裝置可組裝成加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置,請回答問題:

(1)寫出儀器名稱:a____,b____

(2)該反應的化學方程式是______________________________

(3)若實驗過程中發現水槽的水變成了紫紅色,原因可能是______________,導致高錳酸鉀粉末沿導管進入水中。

(4)乙裝置所示的收集氣體的方法是______,該裝置收集氧氣的最佳時刻是導管口_____,裝滿氧氣的集氣瓶____(填“正”或“倒”)放在桌面上。該裝置還可以收集的氣體單質有_____(填一種)。

(5)如圖丙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現象是__________;若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿時與該圖中的操作_____(填“相同”或“不同”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如下圖。同學們欲研究一包久置的“504雙吸劑”固體樣品,設計了如下實驗進行探究。

【提出問題】久置固體的成分是什么?

【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵。

【提出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3

【實驗探究】甲同學的方案如下表,請你幫助他完成實驗。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

(1)取少量固體于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液

固體溶解時試管外壁發燙,試管底部有不容物;溶液變紅

固體中一定含有_____和Ca(OH)2

(2)另取少量固體于試管中,滴加足量的_____

固體逐漸消失,有無色氣體產生,得到淺綠色溶液

固體中一定含有Fe,一定不含Fe2O3

(3)將步驟(2)中產生的氣體通入澄清石灰水中

_________

固體中一定含有CaCO3

【實驗分析】

乙同學認為甲同學的實驗中不能得出“一定含Ca(OH)2的結論”,理由是_________

丙同學認為甲同學的實驗并不能得出“一定不含Fe2O3的結論”,理由是_________

【繼續探究】為驗證固體中是否含有Fe2O3,乙組同學用____________先分離出鐵粉,向殘留固體中加入足量____________,若溶液呈棕黃色,證明固體中含有Fe2O3。該溶液呈棕黃色的原因是:_________________________________(用化學方程式表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)根據《食用鹽國家標準》,食鹽是無異味的。然而,近日多地卻出現了讓人惡心的“腳臭鹽”。該批次鹽不僅味道難聞,經檢測該鹽中還含有毒、有害成分亞硝酸鹽。由此斷定“腳臭鹽”屬于_____________(填“有機物”、“混合物”、“純凈物”之一);

(2)每年春暖花開的季節,我國大江南北的許多居民就會獲取到一種樹尖上的美味---“香椿”,又名“椿芽”。它不僅營養豐富,且具有極高的藥用價值。已知“椿芽”中含有的皂甙(dài)(化學式為C27H42O3)具有抗菌、防癌的作用。皂甙中碳、氫元素的原子個數比是__________(填最簡整數比),其中質量分數最小的元素是________(填元素符號);

(3)近期,摩拜單車風靡濟南。摩拜單車的入駐解決了市民出行“最后一公里”的問題,減少了私家車的使用。低碳環保是我們倡導的生活方式,下列做法不符合“低碳生活”這一主題的是_________(填序號)

①提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式

②廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋

③在生產和生活中提倡使用節能技術和節能用具

④開發太陽能、風能、地熱能等清潔能源

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組為探究影響鐵制品銹蝕快慢的因素,取同濃度的稀氨水和稀醋酸,用右圖裝置完成表中實驗,回答下列問題。

實驗序號

實驗溫度/

25

25

70

70

試劑

稀氨水

稀醋酸

稀氨水

稀醋酸

出現鐵銹

所需時間

1

未見銹蝕

5分鐘

1

未見銹蝕

1分鐘

(1)鐵銹的主要成分是________(填化學式)。

(2)實驗②和④可探究________因素對鐵制品銹蝕快慢的影響;欲探究試劑酸堿性對鐵制品銹蝕快慢的影響,應選擇的實驗是______________(填實驗序號)。

(3)根據表中實驗現象得出的結論是_________________(寫出1點即可)。

(4)影響鐵制品的銹蝕快慢除上述因素外,還有______________________(寫出1點即可),請設計實驗方案_________________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,調節杠桿平衡。

(1)實驗1:通入CO2一段時間后,活性炭包下沉,原因是________。

(2)實驗2:加熱細銅絲團一段時間后移走酒精燈,觀察到銅絲變為黑色(CuO),細銅絲團________(填“上升”或“下沉”)。

(3)實驗3:一段時間后,鐵粉包下沉,是因為鐵粉與________發生反應。

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