【題目】如圖所示,A、B、C是初中化學中常見的三種物質,它們都含有地殼中含量最多的元素,其中A、B的組成元素相同。“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質。
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(1)寫出A、B、C物質化學式:A________,B__________ ,C__________ ,
(2)寫出B→C的反應化學方程式:_______________,反應類型是__________。
(3)某金屬和C反應發出耀眼的白光,用于照明彈,寫出該反應的化學方程式:______________。
【答案】 H2O2 H2O O2 2H2O
2H2↑+O2↑ 分解反應 2Mg+O2
2MgO
【解析】【試題分析】推斷題要找出突破口,本題的突破口是 “它們都含有地殼中含量最多的元素”得到三種物質中都含有氧元素,“A、B的組成元素相同” 且A、B都含量有氧元素,可得A為過氧化氫,B為水。
(1)地殼中含量最多的元素是氧元素,因為A、B的組成元素相同,并且都有氧元素,通過我們已學過的內容可知,水和過氧化氫組成元素相同,又因為A能通過反應生成B,所以A是過氧化氫(H2O2),B是水(H2O);又因為A、B都能制出含氧元素的C物質,所以C是氧氣(O2);
(2)B→C是用水生成氧氣其反應的化學方程式是2H2O
2H2↑+2O2↑, 反應類型是分解反應;
(3)金屬和C反應發出耀眼的白光,用于照明彈,說明金屬C是鎂,鎂與氧氣反應的化學方程式是:2Mg+O2
2MgO。
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【題目】某化學課外小組的同學,在實驗室實驗時發現一瓶標簽破損的無色溶液(如下圖所示)。這瓶溶液是什么物質?在老師的指導下,同學們首先提出假設可能是實驗室制備氧氣的一種液體藥品并進行了如下的探究活動。請在空白處完成相應內容。
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[設計實驗] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產生大量氣泡,并放出大量的熱。
(1)用___________法收集一試管純凈的氣體。
(2)反應的文字表達式為 _________________________________。
(3)檢驗收集的氣體的方法為__________________________。
[實驗現象]木條復燃。
[實驗結論]由以上現象可知此氣體是______;該無色溶液是_________,則原假設成立。
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【題目】如圖裝置可用于制取氧氣。
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(1)寫出上圖中指定儀器的名稱 a__________b__________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學式表達式為________________________,試管口略向下傾斜的目的是______________________,不能選用的收集裝置是______。
(3)在實驗中發現水槽里的水變紅了,原因是___________________。用排水法收集氣體完畢,先要___________________,然后__________________________。
(4)興趣實驗小組同學做了上圖右實驗,圖中現象是迅速涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”,其原理主要是:過氧化氫溶液在某些催化劑作用下迅速分解產生水和氧氣,反應的化學式表達式______________________________________。
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【題目】化學就是在原子、分子的水平上研究物質的組成、結構、性質、變化及其應用的一門基礎自然科學。隨著科技的發展,人們可能通過操縱單個原子制造分子。假設用此技術欲制取乙醇,則不需要的原子是:
A. 氫原子 B. 氧原子 C. 氮原子 D. 碳原子
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【題目】玻璃儀器洗滌干凈的標志是( )
A. 儀器內壁沒有附著可溶于水的臟物
B. 儀器內壁一點水都沒有附著
C. 沖洗時倒出的水是無色透明的
D. 儀器內壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下
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【題目】蠟燭燃燒時,實驗現象描述錯誤的是( )
A. 火焰分為三層,外層最亮
B. 罩在火焰上方的燒杯內壁出現水珠
C. 蠟燭由固體變為液體
D. 燃燒生成水和二氧化碳
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【題目】觀察下列微粒結構示意圖,回答有關問題。
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(1)上述粒子中屬于金屬元素的是____________(填元素符號,下同),在化學反應中易得到電子趨向穩定結構的元素是____________。
(2)氯化鈉是由_______和________構成(用符號表示),鎂元素與氯元素所形成化合物的化學式為____________。
(3)碳酸鈉的化學式為_________;已知在氮化鈉的化學式為Na3N,則氮元素的化合價為______;已知硫元素呈現負價時與氧元素相同,則硫化鈉的化學式為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對質量守恒定律的正確理解是( )
A.參加反應的各種物質的數量不變
B.化學反應前后各物質的質量不變
C.化學反應前的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和
D.參加化學反應的各物質質量總和與反應后生成的各物質質量總和相等
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