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【題目】小明為了比較X、Y、Z、W 四種金屬的活動性順序,利用這四種金屬單質、稀鹽酸、Z的硝酸鹽溶液和W 的硝酸鹽溶液,進行有關實驗,結果如下表(“√”表示能反應,“—”表示不能反應,“空白”表示未做該實驗)。請你判斷四種金屬的活動性順序為

AY>Z>X>W BX>Y>W>Z CX>W>Y>Z DW>X>Y>Z

【答案】C

【解析】

試題分析:根據金屬活動性順序的應用:位于氫前面的金屬能把酸中的氫置換出來生成氫氣,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從化合物的溶液中置換出來。根據表格信息,X、W能與酸反應,說明X、W位于氫的前面;Y能與Z的鹽溶液反應,說明Y位于Z的前面;X能與W的鹽溶液反應說明X位于W的前面。故這四種金屬的活動性順序是X>W>Y>Z 。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業上采用硫鐵礦焙燒取硫后的燒渣(主要成分為Fe2O3、SiO2、Al2O3)來制取綠礬(FeSO4.7H2O),實現變廢為寶,減少環境污染。簡易流程如下:

(1)反應和反應都要進行的操作是____________

(2)反應中發生置換反應的化學方程式為 __________________________

(3)用NaOH溶液控制pH的目的是___________________________________

(4) 溶液B中含有的溶質一定有硫酸亞鐵和_________________(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在學校藥品室發現一卷放置已久的鎂帶,表面有一層白色固體。

提出問題:鎂帶變質了嗎?

查閱資料:i鎂久置于潮濕空氣中會變成堿式碳酸鎂[Mg2OH2CO3]

ii堿式碳酸鎂和鹽酸反應生成氯化鎂、水、二氧化碳。

iii鎂與冷水不反應。

進行猜想:猜想一:鎂帶沒有變質。

猜想二:鎂帶部分變質生成了堿式碳酸鎂。

猜想三:鎂帶完全變質生成堿式碳酸鎂。

實驗探究:

(1)同學們設計了如下圖中圖一所示的實驗,根據實驗結果可以否定猜想_____(填編號,下同)。

(2)為了進一步探究另兩種猜想,同學們收集圖一所示實驗中產生的無色氣體,用圖二所示的實驗裝置繼續實驗:

Ⅰ.按ABCD的順序連接好儀器。

Ⅱ.A中有明顯變化,其現象是澄清石灰水變渾濁,反應方程式是_______________

B裝置的作用是_____________C裝置的作用是_______________________

Ⅲ.C中無明顯變化,若D中收集到無色氣體,則可證明猜想______成立,D中收集到的氣體是________;若D中沒有收集到無色氣體,則證明猜想_______成立。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組為了測定黃銅(銅、鋅合金)的組成。在化學老師的幫助下,選用98%的濃硫酸、黃銅樣品進行下列實驗和計算。

實驗Ⅰ:配制150g 9.8%的稀硫酸。

(1)計算:需要濃硫酸的質量____________g,約8.2mL。

(2)量取:用量筒準確量取所需的濃硫酸和水。

(3)混勻:稀釋時一定要將____________沿器壁慢慢注入____________里,并不斷攪拌。

(4)裝瓶貼標簽:請填寫下側的標簽____________

實驗Ⅱ:測定黃銅樣品中銅的質量分數。稱取黃銅樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的

稀硫酸至剛好不再產生氣體為止。反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質量關系如圖所示。

試計算:

樣品中銅的質量分數。(計算結果精確到小數點后一位)______(在答題卡上寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據圖示實驗裝置,回答下列問題。

(1)圖中a儀器的名稱:a______________

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,該反應的化學方程式是________________________

(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_________________________,其發生裝置可用C(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B的優點是_________________________,如用E裝置收集CO2,則氣體應從____________端通入(填“c”或“d”)。

4)某同學利用草酸鈉固體(化學式為Na2C2O4)加熱分解制取一氧化碳,并用CO還原氧化鐵。他設計的實驗裝置如右圖。

①制取一氧化碳的發生裝置可以選擇上述所給裝置中的___________(填序號)。

②硬質玻璃管中的反應現象是_________________

③該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:

Ⅰ檢驗并吸收生成的CO2;Ⅱ____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖所示的實驗回答問題:

(1)甲實驗中儀器a的名稱是____________:圖中實驗的不足之處是__________________

(2) 乙實驗中A裝置可除去一氧化碳氣體中的二氧化碳,反應的化學方程式為:____________________;B裝置可除去一氧化碳氣體中的水蒸氣說明氫氧化鈉具有_____________的性質。

(3)丙實驗中水中白磷不燃燒,試管中白磷燃燒,這說明可燃物燃燒需要___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列能反映相關實驗過程中量的變化的圖象是(  )

A. 用一氧化碳還原氧化鐵

B. 等質量鎂、鋅分別和足量的稀鹽酸反應

C. 等質量的鎂和氧氣在密閉容器中充分反應

D. 某溫度時,向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣,再恢復到原溫度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室部分裝置如下圖所示,回答下列問題。

(1)下表是初中幾種常見氣體的實驗室制法,請你在橫線上的空白處填上答案。

反應物

制取氣體

發生裝置(填字母)

收集裝置(填字母)

大理石和稀鹽酸

CO2

B或__________

_________

鋅粒和稀硫酸

_______

B

F或___________

高錳酸鉀

O2

A

D或___________

(2)用C裝置制取氣體時,如果在反應發生時關上開關,能觀察到的現象是:_____________________

(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為:________________________________。如果要制取1.6g氧氣,需要5%的過氧化氫溶液的質量為:__________g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2015年江蘇省南京市】下列各組離子在水中能大量共存的是(

A.Na+、H+、Cl-、HCO3- B.Na+、K+、NO3-、Cl-

C.H+、Na+、OH-、SO42- D.Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-

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