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【題目】根據下列四種粒子的結構示意圖,所獲取的信息不正確的是(

A.它們表示三種元素
B.②表示的元素是金屬元素
C.②③的化學性質相同
D.①表示的是原子,而④表示的是陰離子

【答案】C
【解析】解:①圓內是8,圓外的電子總數 8,所以該圖是氧原子的結構示意圖;
②圓內是12,圓外的電子總數10,所以該圖是鎂離子的結構示意圖;
③圓內是12,圓外的電子總數12,所以該圖是鎂原子的結構示意圖;
④圓內是9,圓外的電子總數10,所以該圖是氟離子的結構示意圖.
A、由上述分析可知,①是氧原子,②是鎂離子,③是鎂原子,④是氟離子,所以是氧元素、鎂元素和氟元素,三種,正確;
B、②是鎂元素,屬于金屬元素,故選項正確;
C、②是鎂離子,③是鎂原子,最外層電子不同,所以②③的化學性質不相同,故選項錯誤;
D、①是氧原子,④是氟離子,故選項正確.
故選:C.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】模型使聯系宏觀與微觀的橋梁.
(1)如圖1是鈉原子結構示意圖.
①X的數值為
②“11”指的是
③鈉原子在化學反應中易失去1個電子,形成(填離子符號).
(2)如圖2使氫分子和氧分子運動的示意圖.
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速度越快”的是(填標號).
②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與有關.
③舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活事例

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A,B,C三種固體物質的溶解度曲線.

(1)點P表示
(2)將t2℃時A,B,C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時,所得溶液中溶質質量分數由大到小的順序為
(3)當A中含有少量B時,為了得到純凈的A,可采用的方法是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系,其中甲、乙、丙為單質;A,B,C,D,E為化合物,且A與B的組成元素相同,D與E的組成元素也相同.已知C,丙均為黑色粉末,C和E在高溫條件下可生成丙和D,D能使澄清的石灰水變渾濁.其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去.試推斷:

(1)C物質的化學式;E物質的化學式
(2)寫出下列化學方程式:A→甲+B:丙→乙:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是(
A. 給液體加熱
B. 傾倒液體
C. 稱量固體
D. 氧氣驗滿

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A,B,C,D是四種粒子的結構示意圖.

(1)氧元素屬于元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質子數是
(2)C粒子屬于(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則x=
(3)A,B,C,D中屬于同種元素的是(填序號).
(4)A粒子的化學性質與B,C,D中哪一種粒子的化學性質相似(填序號).
(5)①和②組成化合物的化學式是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】火藥是古代四大發明之一.火藥點燃后發生的反應為:2KNO3+S+3C K2S+N2↑+3X↑.則X的化學式為(
A.O2
B.CO
C.CO2
D.NO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于水的組成說法中正確的是(

A.水由水元素組成

B.水由氫氣和氧氣組成

C.水由氫元素和氧元素組成

D.水的組成很復雜,至今沒有明確的答案

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲圖所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品.

(1)為獲得較為準確的實驗數據,下列做法不正確的是
A.檢查裝置的氣密性
B.點燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
C.燃燒匙中的紅磷足量
D.紅磷熄滅,廣口瓶冷卻后打開彈簧夾
(2)寫出紅磷燃燒的化學方程式 , 燒杯中水倒吸進集氣瓶的原因 . 若裝置的氣密性良好,操作規范,小剛用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.小剛多次實驗,測定數據如表:(氧氣瓶的容積為100mL)

組別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積/mL

28

22

19

20

19.5

18

分析實驗數據,第2,3,4,5,6組驗證出氧氣約占空氣體積的 , 第1組出現較大偏差的原因可能是
(3)小王同學用足量的硫粉代替紅磷來做此實驗,小王能否達到實驗目的
(4)小李用配制的發熱劑按圖乙裝置實驗,他將足量的發熱劑涂抹在廣口瓶內壁的四周,用白磷做實驗.實驗的測量結果與空氣中氧氣的含量更接近,推測其主要原因:

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