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【題目】將某暗紫色固體A加熱，可產生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和一種固體物質D。黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑。E在B中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。請推測，并回答：

（1）寫出E在B中燃燒的符號表達式______________。

（2）加熱暗紫色固體A時，發生反應的符號表達式__________。該反應屬于____________反應（填基本反應類型）。

（3）寫出B的一條用途________________。

【答案】S+O2SO2；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2分解反應；動植物呼吸（或醫療急求或煉鋼等合理答案即可）

【解析】

根據題目給出的信息：將某暗紫色固體A加熱，可產生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和一種固體物質D，黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，因此A是高錳酸鉀，B是氧氣，C是二氧化錳，D是錳酸鉀；E在B中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體F，硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，因此E是硫，F是二氧化硫。

（1）E在B中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體F，硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，反應的符號表達式：S+O2SO2；

（2）暗紫色固體高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；此反應屬于分解反應；

（3）B是氧氣，其用途有：動植物呼吸、醫療急求、煉鋼等

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱，可產生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D．黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉化為無色氣體B．回答：

（1）寫出名稱：A_________；B_________；C_________；D_________；E_________；F_________。

（2）加熱紫黑色固體A時所發生的反應屬于________反應。

（3）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式：_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據要求回答問題：

（1）甲同學用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發生裝置是____(填序號)，試管口略向下傾斜是因為____________，寫出該反應文字表達式__________，反應類型為_______。

（2）乙同學用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，他應選的發生裝置是________(填裝置序號)，其中二氧化錳作用是________，寫出該反應的文字表達式：____________________，若用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣已收集滿的方法是___________________。

（3）丙同學用高錳酸鉀制取氧氣，若用E裝置收集氧氣，在實驗過程中發現水槽中的水變紅，是因為_________________，收集滿氧氣后，應先____________，再熄滅酒精燈；寫出該反應文字表達式________________。

（4）若丁同學用 F 裝置排水取氣法收集氧氣，應先_____________ ，然后氧氣從_________端進。

（5）已知：氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。請你從圖中選出制備氨氣的發生裝置___________，收集氨氣裝置是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的名稱按要求填空：

（1）用于夾持試管的儀器是 ；

（2）取用粉末狀藥品時一般選用 ；

（3）用于吸取和滴加少量液體的是 ；

（4）常用于給物質加熱的儀器是 ；

（5）既可用作反應容器又能直接受熱的是 ；

（6）用來收集和貯存少量氣體時需用 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組就催化劑對化學反應速率的影響進行了有關探究，已知二氧化錳可作為過氧化氫分解產生氧氣的催化劑。同學在用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的過程中，發現反應的速率慢，產生的氣泡少。為此，他們進行了如下探究：

（猜想與假設）

①分解速度慢可能與過氧化氫溶液的濃度有關。

②分解速度慢可能與二氧化錳的質量有關。

（進行實驗）根據圖甲進行如下實驗。

實驗1：用26mg 二氧化錳與5mL不同濃度的過氧化氫溶液進行實驗，壓強變化如乙圖1。

實驗2：用5mL 1.5%過氧化氫溶液與不同質量的二氧化錳進行實驗，壓強變化如乙圖2。

（解釋與結論）

（1）過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式為__________________。

（2）實驗1得到的結論是過氧化氫溶液的濃度越_____________，分解速度越快。實驗2得到的結論是二氧化錳的質量越_______________，分解速度越慢。

（3）小組同學通過查閱資料得知：同一個反應的催化劑可能有多種。

（查閱資料）除二氧化錳外，氧化銅、氧化鐵也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。

（進行實驗）取等質量的氯酸鉀按下表進行實驗：測定氯酸鉀分解產生氧氣的溫度。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度

氯酸鉀

580

氯酸鉀、二氧化錳（質量比1：1）

350

氯酸鉀、氧化銅（質量比1：1）

370

氯酸鉀、氧化鐵（質量比1：1）

390

（分析數據、得出結論）

（1）由實驗______與實驗對比，證明氧化鐵可作為氯酸鉀分解的催化劑。

（2）實驗所用的三種物質中，催化效果最好的是______________。

（反思）證明氧化銅是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的質量和____沒有改變。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】知識整合是鞏固化學知識的一種重要手段，請看下面某同學的知識整合。

已知A是一種白色固體，B和M 均是黑色固體，E和F均為常見的無色液體，C是實驗室常見的氣體，H為淡黃色的固體粉末。請完成下列問題：

（1）寫出下列物質的名稱：A是____________， E是____________，X是____________

（2）反應①的符號表達式為___________________________，

反應①、②的共同點有（答一點）____________________________________。

（3）反應③的符號表達式為___________________________，基本反應類型是____________。

（4）反應③的主要實驗現象是_____________________________________。

請寫出反應③的注意事項________________________________________（寫一點）

（5）物質都有兩面性，請分別說出氣體C有利的一面是________________________，氣體C不利的一面是___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室中常見的部分儀器。

（1）請用所提供儀器的字母序號進行填空。

①用于保存高錳酸鉀的容器是____

②用作反應容器且能夠直接加熱的玻璃儀器是____

③用于配制溶液和較大量試劑的反應容器_____

④進行硫在氧氣中燃燒實驗時，盛放硫粉的儀器是_____

（2）儀器的使用講究規范，請按照儀器使用的規范填空。

①將G中的過氧化氫溶液傾倒時，試劑瓶蓋要____放。

②向量筒中滴加液體時，滴管的下端應懸垂于量筒口_____（填“里面”或“上方”）。

③酒精燈火焰分三層，給物質加熱時，用酒精燈火焰的_____部分。

④洗涮試管干凈的標志是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是與水有關的四個實驗請回答下列問題：

（1）實驗中，玻璃片上觀察到的現象是______；

（2）B實驗中水的作用是______，發生反應的文字表達式為______；

（3）實驗中不能用細砂代替水的原因是______；

（4）實驗結束后，可以通過量筒中水的______變化測出瓶內氧氣的體積．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】說出下列符號的一種含義或用化學符號表示：

（1）______

（2）______

（3）______

（4）的結構示意圖______

（5）個氧分子______

（6）加碘食鹽中的碘元素______

（7）保持水的化學性質的最小粒子______

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