【題目】某興趣小組在實驗室欲配制“100g溶質質量分數為5％的氯化鈉溶液”。回答下列問題：
（實驗過程）
（1）計算：需要5g氯化鈉，需要水的體積為__________mL。（水的密度為1.0g·mL-1）
（2）稱取氯化鈉時，在已調節平衡的天平兩端托盤上分別放上質量相等的紙片，用鑷子移動游碼至刻度如________（選填“A”或“B”）圖所示。
（3）量取水時，選用__________（選填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒，當液面接近刻度時改用____（填儀器名稱）加水至所需刻度。
（4）在燒杯中溶解時，用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解，再將其轉移至指定容器，貼上標簽。
（實驗反思）
（5）實驗時，用蒸餾水洗滌燒杯，未經干燥即用來配溶液，配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數_______（選填:“偏大”“偏小”或”“不變”）。
（拓展計算）
（6）若將所配的100g5％的氯化鈉溶液稀釋至0.9％，需加入水的體積為_________mL。（計算結果精確到0.1mL）
中考利劍中考試卷匯編系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】建立微觀示意圖是我們研究和學習物質及化學反應本質的方法之一，下圖是某化學反應的微觀示意圖，下列有關說法不正確的是（）
A.該反應涉及3種氧化物
B.該反應中參加反應的分子個數比為2：3
C.該反應前后分子數目改變了
D.該反應前后原子數目沒有改變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A~ F為六種不同物質，其中A、D是組成元素及狀態相同的物質，C轉化為B可通過綠色植物光合作用完成; E與B反應可能生成C或F。（“→"表示由某一種物質轉化為另一種物質，“一 ”表示相連兩種物質之間能發生反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。
（1）物質D的名稱是_________________________。
（2） B→A的化學方程式是_________________________。屬于化學基本反應類型中的___________反應。
（3）上述六種物質中，屬于氧化物的是________________（填化學式）。
（4）參考如圖，在（__________）內畫出“→”或“一”補全圖例（“→”表示物質間轉化，“一”表示物質間相互反應）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）寫出下列符號或示意圖中數字“2”的含義
2H：_______ ；Mg2+_________
（2）地殼中含量最高的金屬與空氣中含量排第二位的物質反應的生成物化學式為______，蘇打（碳酸鈉）的化學式為_________
（3）硝酸（HNO3）是高中化學將要學習的一種常見物質，硝酸中氮元素的化合價為______價，濃硝酸見光會發生分解反應，生成紅棕色的NO2氣體和一種常見液體以及能供給呼吸的氣體，寫出該反應的化學方程式_________
（4）甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如圖，通常甲為固態單質，乙、丙為兩種氣體，且所含元素種類相同，乙易與血液中的血紅蛋白結合。
寫出③、④轉化的化學方程式：③_________；④_________
（5）在天平（靈敏度極高）兩邊的燒杯中分別盛有等質量的足量的稀硫酸，天平平衡，再向兩燒杯中分別加入相同質量的鎂（左盤）和鐵（右盤），充分反應后，天平______，（填平衡或不平衡）。如果不平衡，指針偏向______（填左或右）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，據下圖所示的實驗現象，下列判斷正確的是
甲.①②說明物質燃燒需要氧氣
乙.實驗中使用了銅片，主要是利用銅的導熱性
丙.燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
丁.①說明燃燒需要可燃物
A.甲和乙B.甲和丙
C.乙和丁D.丙和丁
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質量分數，探究過程如下：
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性。
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產生氣體時，準確讀取注射器內讀數，減少10.5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導管，準確讀取量筒內水的體積為214.0mL(注：樣品中的雜質不參加反應
③裝置Ⅰ中剩余固體物質經過適當處理后，準確稱量其質量為1.4g
④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據，計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算；
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標準狀況下，氫氣的密度為0.09gL－1。
回答下列問題：
(1)裝置Ⅰ中反應的化學方程式為___，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體，目的是___。
(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是_______、洗滌、干燥。
(3)根據實驗測定的數據，上述三位同學中________(填“甲”、“乙”或“丙”)同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數。
(4)化學小組同學發現：按照丙同學的方案進行計算，致使實驗結果出現較大偏差。以下因素可能造成偏差的有________(填標號)。
A 移出裝置Ⅲ時，導管內留存了一部分水
B 實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C 數據處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積
【答案】（1）
；使樣品中的鋅完全反應；（2）過濾；（3）乙；（4）AC；
【解析】
試題（1）由于銅排在了氫的后面，所以與酸不反應，反應物是鋅和硫酸，生成物是硫酸鋅和氫氣，氫氣后面標上上升符號；實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體，目的是使樣品中的鋅完全反應；（2）從銅和硫酸鋅溶液的混合物中得到銅，先進行過濾，得到帶有硫酸鋅溶液的銅，再進行洗滌除去表面的硫酸鋅，再進行干燥除去水即可；（3）根據加入稀硫酸的量進行計算需要知道稀硫酸的溶質質量分數，而題中沒有告知；（4）由于鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣時，放出熱量，如果沒等冷卻到室溫，根據熱漲冷縮的原理可知進入量筒中水偏多，所以誤認為得到的氫氣多，再就是數據處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積，計算的結果就偏大；
考點：金屬的化學性質；化學方程式；實驗誤差分析；
點評：熟記金屬活動性順序表，知道排在氫之前的金屬和稀鹽酸或者硫酸反應生成氫氣，而排中氫之后的金屬和稀鹽酸或者稀硫酸不生成氫氣；化學反應中物質的質量比都是純凈物之間的質量比，而溶液中溶質的質量=溶液質量×溶質質量分數；本題容易出錯的地方是對實驗結果的評價，要知道鋅與硫酸反應放出熱量，會造成相應的誤差，必須冷卻到室溫才能進行觀察和計算。
【題型】實驗題
【結束】
30
【題目】用1000t含氧化鐵80％的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96％的生鐵的質量是多少？
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【題目】分別取兩份質量和濃度都相同的過氧化氫溶液，一份①直接制取氧氣，另一份②加入少量的二氧化錳制取氧氣。假設過氧化氫完全反應，則下列圖像正確的是（）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】東營市擁有豐富的海洋資源，合理開發利用這些寶貴的資源將極大地促進東營市經濟的發展。
（1）下圖是將粗鹽中的泥沙等不溶性雜質除去的基本操作。請回答相關問題：
其中操作1的名稱是________；在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____（填儀器名稱）；在加熱蒸發過程中，玻璃棒的作用是_______,當蒸發皿中出現較多固體時，停止加熱。
（2）上述除去泥沙后的澄清濾液中，還含有Ca2+、Mg2+等陽離子。要想知道該濾液是硬水還是軟水，可加入_______進行檢驗。
（3）海水提取出粗鹽后的母液中，還含有較多的氯化鎂，氯化鎂是重要化工原料。下圖是工業上從母液中提取氯化鎂的過程：
反應Ⅰ的基本反應類型是________，該反應的方程式：_________；物質X是________（填名稱）。
（4）工業上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣，請寫出該反應的化學方程式（反應條件為“通電”）：__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵是生活中常見的金屬材料，請根據已學知識回答下列問題：
(1)使用鐵鍋比鋁鍋好，這是因為_____________________；
(2)做鐵絲燃燒實驗時，鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________________；此實驗時集氣瓶內要預先放入水或鋪細沙目的是____________________；
(3)火柴的目的是為了____________________；
(4)某同學取一段紗窗網上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗，寫出反應的文字表達式： ____________________；結果沒有觀察到“火星四射”的現象，請分析此實驗失敗的可能原因：____________________；(寫一條)。
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