【題目】如圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數據分析示意圖.下列依據圖示信息所得出的分析正確的是( )
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A.反應時間較長的是高錳酸鉀
B.同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初中化學里有美麗的化學現象和豐富的化學變化,下列有關現象與變化的說法正確的是( )
A、有氣泡產生的變化不可能是物理變化
B、澄清的石灰水變渾濁的變化一定是化學變化
C、一種固體與一種液體混合,固體完全消失的變化一定是物理變化
D、無色的氧氣在一定的條件下變為淡藍色的液體是化學變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是:
A.能加快反應速度的物質就是催化劑
B.真金不怕火煉表明金在高溫下也很難和氧氣反應
C.發光放熱現象的都是燃燒
D.由一種元素組成的混合物都是單質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界
(1)根據下表提供的信息,填寫有關含碳物質的對應特性。
物質用途 | 石墨作電極 | 金剛石切割玻璃 |
對應性質 |
(2)液態二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發生的火災,下列說法正確的有_________(填字母)。
A.液態二氧化碳氣化時吸熱,降低了周圍的溫度
B.二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒
C.液態二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
(3)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),它是一種“清潔能源”。甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,寫出甲烷燃燒的文字或符號表達式 ______________________,過多的二氧化碳會引起__________效應,為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議合理的是__________(填序號)。
①開發太陽能、水能、風能、地熱等能源;
②減少化石燃料的使用;
③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐。
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【題目】酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器,某興趣小組同學對酒精燈內焰進行如下探究。
(I)定性研究
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圖一 圖二
甲同學取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于焰心的部分沒有明顯變化,說明焰心溫度最低。
(1)寫出碳完全燃燒的文字表達式 。
(II)定量研究
乙同學用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體(見圖一),利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分數(見下表)。丙同學利用高溫傳感器(見圖二)測酒精燈燈芯和焰心交界處溫度(見下表)。
測量次數 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
燈芯和焰心交界處氧氣體積分數 | 5.93% | 5.29% | 6.53% |
燈芯和焰心交界處溫度/℃ | 236 | 243 | 240 |
(2)乙、丙同學多次進行測量的目的是 。
(3)火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%,著火點是270℃, 結合上表談 談你對“火柴梗在焰心處沒有明顯變化”的認識 。
(4)如果考慮抽氣時空氣的影響, 則乙同學測出的氧氣濃度比焰心的實際氧氣濃度 (“高”或“低”);另外乙同學所測氧氣的體積分數差異的原因可能是( 寫出兩點即可)① , ② 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】室內污染的主要成分之一——甲醛(化學式為CH2O),它來源于室內裝潢所用的油漆膠合板等材料。下列關于甲醛的說法正確的是
A.甲醛分子中含有氫分子
B.甲醛中碳元素質量分數為40%
C.甲醛是一種氧化物
D.甲醛是由一個碳原子和兩個氫原子、一個氧原子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于物質的性質和用途說法不正確的是
A.氧氣用于火箭發射,是利用氧氣的可燃性
B.氮氣用來保護糧食,是利用氮氣常溫下化學性質穩定
C.稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發出不同顏色的光
D.二氧化碳用于滅火,是利用它的物理性質和化學性質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對分子、原子、離子的下列認識,其中正確的是
A.氫原子是最小的微粒,不可再分
B.鎂原子的質子數大于鎂離子的質子數
C.當液態水變成冰,水分子間不存在間隔
D.分子、原子、離子都可以直接構成物質
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