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【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的化學(xué)物質(zhì)，它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示轉(zhuǎn)化，“一”表示相互之間能反應(yīng),反應(yīng)條件及部分物質(zhì)已略去),其中A、B、C所含元素種類依次遞減，請回答下列問題：

(1)寫出C的化學(xué)式：____________________________________；

(2)寫出A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________。

【答案】H2

【解析】

A、B、C、D是初中化學(xué)常見的化學(xué)物質(zhì)，A、B、C所含元素種類依次遞減，A生成D， D是氧氣，B生成D和C，D和C能反應(yīng)，A是氯酸鉀，B是水，C是氫氣。

(1) A、B、C所含元素種類依次遞減，A生成D， D是氧氣，B是水，C是氫氣，C的化學(xué)式為H2。

(2)氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，故A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣，現(xiàn)對一定量混合物進行加熱，加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時間變化的圖象正確的是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空：

（1）寫出圖中儀器b的名稱___________

（2）實驗室用上圖A裝置（無棉花）來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，若用裝置C來制備CO2，該裝置的優(yōu)點是___________

（3）已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則其制取裝置應(yīng)選擇______（填寫裝置的字母代號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的Na2CO3，Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2、HCl溶液，反應(yīng)過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答下列問題:

(1)C點的沉淀成分為:____________；

(2)請通過計算確定m點的值____。(要求寫出計算步驟)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列氣體發(fā)生裝置中，不能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨停”效果的是

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)科中常用的思維方法。以下推理正確的是（）

A.酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸

B.中和反應(yīng)的產(chǎn)物是鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C.氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)，所以氫氧化鈉溶液也能與一氧化碳反應(yīng)

D.甲烷完全燃燒時產(chǎn)生二氧化碳，所以甲烷中一定含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）

A.4P+5O22P2O5

B.CuO+CO═Cu+CO2

C.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

D.2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，調(diào)節(jié)杠桿平衡后開始進行實驗。

（1）實驗1：加熱細(xì)銅絲團一段時間后移走酒精燈，銅絲變?yōu)楹谏–uO），觀察到細(xì)銅絲團________（填“上升”、“下降”或“不變”），出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是________。

（2）實驗2：將銅絲團浸入硝酸銀溶液一段時間，當(dāng)觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色時小心地松手，發(fā)現(xiàn)穩(wěn)定后的砝碼比起始位置高，寫出瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖（C12H22O11）是一種常用的食品甜味劑。下列關(guān)于蔗糖的說法正確的是（　　）

A. 蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成

B. 蔗糖中含有45個原子

C. 蔗糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

D. 蔗糖的相對分子質(zhì)量為342g

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同步練習(xí)冊答案