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【題目】向10.7gMg、Al、Zn固體混合物中加入一定量的H2SO4恰好完全反應，反應后的溶液質量增加了10.1g,將反應后溶液蒸發結晶，干燥。獲得固體質量為（ ）

A. 15.5gB. 25.1gC. 39.5gD. 20.3g

【答案】C

【解析】

根據質量守恒定律，反應前后元素的質量不變，種類不變。

Mg、Al、Zn固體混合物中加入一定量的H2SO4恰好完全反應，生成硫酸鋁和硫酸鎂和硫酸鋅的混合物，反應后的溶液質量增加了10.1g，則生成的氫氣的質量為，根據質量守恒定律，氫氣是硫酸中的氫元素生成的，硫酸中氫元素和硫酸根離子的質量比為，設硫酸根離子的質量為x，則，，硫酸鋁和硫酸鎂和硫酸鋅的混合物中的硫酸根離子等于硫酸中硫酸根離子質量，則反應后溶質的質量等于，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為實驗室常用的實驗裝置：

（1）寫出下列儀器名稱：b_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發生裝置和收集裝置是_____（填裝置的字母代號），化學方程式_____，實驗室制取二氧化碳的原料是_____，化學方程式_____，用D裝置收集氣體時集滿的實驗現象是_____，

（3）若用E裝置收集氫氣，則氫氣應從_____口通入（填c或d）。

（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是_____。

（5）某化學興趣小組設計實驗甲、乙（裝置如圖2）探究二氧化氮氣體能否使帶火星木條復燃。

（資料）Ⅰ．硝酸銅加熱分解生成氧化銅、紅棕色二氧化氮氣體（有毒）和氧氣。

Ⅱ．同溫同壓下，不同氣體的體積之比等于分子個數之比。實驗中硝酸銅加熱分解的化學方程式為_____。根據實驗過程中的_____，現象得出“NO2能使帶火星木條復燃”的結論。請你從氣體的組成角度分析，該結論正確的理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學為回收一塊質量為40g的銅鋅合金中的銅，將該合金放入燒杯中，逐漸加入稀硫酸至不再產生氣泡時，恰好用去稀硫酸187.4g，燒杯內剩余固體27g。請計算：

（1）40g銅鋅合金中鋅的質量為_____g；

（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數。_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是一種重要的思維方法，以下推理合理的是( )

A. 酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質一定是酸

B. 化學反應伴隨能量變化，所以金屬腐蝕過程中一定伴隨能量變化

C. 化學反應前后原子總數不變，所以化學反應前后分子總數也不變

D. 置換反應有單質生成，所以有單質生成的反應一定是置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】馬英同學取某地石灰石樣品12g進行測定實驗，現將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質不溶于水也不參與反應)，充分反應后測得生成氣體的總質量如下表所示：

加入稀鹽酸的質量/g

生成氣體的總質量/g

第1次

20

1.1

第2次

20

2.2

第3次

20

m

第4次

20

4.4

第5次

20

4.4

(1)m的值為_________g

(2)12g石灰石樣品中碳酸鈣的質量等于_________g

(3)反應完全后最終溶液中氯化鈣的質量分數為_______？(寫出計算過程，計算結果精確至0.1)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體可能含有BaCl2、Na2CO3、KCl、CuSO4中的一種或幾種，將固體取樣溶于水得到無色溶液，取該溶液少許于試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產生，完全反應后，繼續加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，則原固體中一定有____　，一定沒有_____，產生氣泡的化學方程式為______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組對自動充氣氣球(如圖1)進行下探究。

（查閱資料）

①該氣球的充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產生二氧 化碳氣體，實現氣球自動充氣。

②氯化鈣水溶液呈中性，碳酸鈉、碳酸氫鈉的水溶液均呈堿性。

③用一定溶質質量分數的 NaHCO3和Na2CO3溶液進行實驗，實驗現象記錄如下：

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入澄清石灰水

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加入CaCl2溶液

無明顯變化

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

探究1：氣體的成分

為檢驗氣體是二氧化碳，可選用______(填試劑名稱)．

探究2：液體包內溶液的酸堿性

室溫時，用 pH試紙測得溶液的 pH 的方法是____；若 測得溶液的 pH=3，則該溶液呈___性。

探究 3：白色粉末的成分

（猜想與假設）甲同學認為是碳酸鈣；乙同學認為是碳酸鈉；丙同學認為是碳酸氫鈉；丁同學 認為是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。

（進行實驗）

(1)將少量白色粉末放入水中攪拌，觀察到______，說明甲同學的猜想不正確。

(2)室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的

10%的鹽酸(裝置如圖2)，記錄如下表：

（解釋與結論）

(1)實驗Ⅰ的化學方程式為__________。

(2)表中a=_______；V1________V2(填“＞”、“＜”或“=”)。

(3)上述實驗得出的結論及判斷依據是__________。

（反思與評價）老師指出還可以采用更簡單的方法得出與上述實驗(2)相同的結論，實驗方案為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的基本工具，按要求回答下面問題：

（1）寫出2個二氧化硫分子的符號______；

（2）標出Al2O3中鋁元素的化合價______；

（3）寫出CH4中右下角數字“4”的意義______；

（4）寫出SO42-中右上角數字“2”的意義______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地殼中含有的氧、硅、鋁、鐵。結合如圖分析，關于這四種元素的說法正確的是（ ）

A. 氧原子核電荷數為8，容易失電子形成陰離子

B. 鐵的原子序數為55.85

C. 鋁元素的氧化物的化學式為Al3O2

D. 硅的相對原子質量為28.09

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