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【題目】將銅、氧化銅、氫氧化銅混合粉末25g在加熱條件下用氫氣還原,反應完全后,測得有0.5g氫氣參加了反應,同時有6.3g水生成。試計算該混合物中銅、氧化銅、氫氧化銅各多少克。

【答案】銅、氧化銅、氫氧化銅質量分別為3.2g、12g9.8g

【解析】

水中氫元素質量=水的質量×水中氫元素質量分數=6.3g×=0.7g,而參與反應的氫氣質量為0.5g,所以根據氫元素質量守恒,可知氫氧化銅中氫元素的質量=0.7g-0.5g=0.2g

設氫氧化銅的質量為m,

氫氧化銅中氫元素質量分數=0.2g

=0.2g m=9.8g,所以氫氧化銅的質量為9.8g;

氫氧化銅在加熱條件下可以分解生成氧化銅和水,因此氫氣還原的氧化銅中有氫氧化銅生成的氧化銅,設其質量為y

y=8g

設氫氣反應消耗的氧化銅質量為x,

x=20g

所以原樣品中氧化銅質量=x-y=20g-8g=12g,剩余原樣品中銅的質量=25g-12g-9.8g=3.2g。

答:該混合物中銅、氧化銅、氫氧化銅質量分別為3.2g、12g、9.8g

故答案為:銅、氧化銅和氫氧化銅質量分別為3.2g12g9.8g。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】草木灰是一種農家肥料,其主要成分是碳酸鉀(K2CO3 ),某興趣小組同學對草木灰的成分產生興趣,進行了如下實驗探究。

(提出問題)草木灰中含有碳酸鉀嗎?

(查閱資料)①碳酸鉀呈無色晶體狀或白色顆粒狀固體,易溶于水,水溶液呈堿性。

②鉀離子的檢驗方法:將鉑絲蘸稀鹽酸在酒精燈火焰上灼燒至無色,蘸取試樣在酒精燈火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃觀察火焰顏色,若火焰呈紫色則含有鉀離子。

(進行實驗)

取少量草木灰放入一只潔凈燒杯中,加入足量水充分攪拌,靜置,待用。

任務一:將鉑絲蘸稀鹽酸在酒精燈火焰上灼燒至無色,蘸取燒杯中上層清液少許在酒精燈火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃觀察火焰顏色,火焰呈紫色,則溶液中含有__________(填離子符號)。

任務二:下面為同學們設計的檢驗 CO32- 實驗方案:

方案 1:甲同學設計了如下實驗方案

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取上述燒杯中少量上層清液于試管中,滴加足量稀鹽酸

___________

溶液中含有 CO32-

乙同學對甲同學的方案提出質疑:認為要證明 CO32- 存在,還需進一步證明_________________,檢驗的化學反應方程式為_______________。

方案 2:丙同學設計了如下方案。用pH試紙測定上層溶液的酸堿性,pH7,溶液中含有CO32-,具體操作方法是____________。

丁同學對上述方案產生質疑:認為溶液 pH7,草木灰中可能含有氫氧化鉀。同學們針對丁同學的質疑又進行了如下實驗:取少量上層溶液于試管中,滴加足量 CaCl2 溶液,充分反應后過濾,向濾液中滴幾滴_______________溶液。滴加足量 CaCl2 溶液的作用是_______________。

(反思提高)草木灰作為肥料,適宜在____________(填”“)性土壤中施用。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化肥對提高農作物的產量具有重要作用,請回答:

(1)下列化肥:A 磷礦粉 B 硫酸鉀 C 碳酸鉀 D 硫酸銨

①其中屬于氮肥的是____(填字母)

②從外觀上即可與其他化肥區別出來的是______(填字母)

③加入少量熟石灰粉末,混合、研磨、放出有刺激性氣味氣體的物質是______(填字母)

(2)某鉀肥溶液可能是氯化鉀、碳酸鉀、硫酸鉀、硝酸鉀中一種或幾種,現要檢驗其成分,進行如下實驗:

①寫出無色溶液與氯化鋇反應的化學方程式:______;

②通過以上實驗可知,此鉀肥溶液中一定含有_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2020年,同學們要挑戰自我,強大自我,強身健體,戰勝病毒。營養專家說,要想免疫系統好,營養膳食少不了。除了保證每天充足飲水量,適量攝入油脂和無機鹽。還有以下建議:

三餐的白米飯中可以加點粗糧和番薯

攝入富含蛋白質的食物

搭配新鮮蔬菜和水果

1)米飯中的淀粉在人體內經酶的催化作用,與水發生一系列反應,最終變成葡萄糖,葡萄糖的化學式為_____。攝入的蛋白質是由多種_____構成的極為復雜的化合物。蔬菜和水果中富含的營養素(除水外)可以起到調節新陳代謝、_____、維持身體健康的重要作用。

2)葡萄是人們喜歡吃的一種水果。在葡萄生長發育過程中對鉀肥的需求量超過其他果樹。鉀具有保證各種代謝過程的順利進行,促進植物生長,增強__________能力等功能。請寫出一種鉀肥的化學式_____。

3)下圖是利用海水提取粗鹽的過程

圖中A______池,析出晶體后的母液是氯化鈉的_______(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】雙球洗氣管是一種多用途儀器,常用于去除雜質、氣體干燥、氣體吸收(能防止倒吸)等實驗操作。下圖是用水吸收下列某氣體時情形,根據下列附表判斷由左方進入的被吸收氣體應是_____。

附:室溫下四種氣體的溶解度表

氣體

Cl2

HCl

H2S

CO2

1體積水約能吸收氣體體積數

2

500

2.6

1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科技節活動中,化學實驗小組做了如圖實驗,請回答以下問題。

1)圖A所示實驗可觀察到鐵樹上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變為_____________色,該實驗中沒有涉及的性質是___________(填字母)。

A.氨分子是不斷運動的 B.氨分子有一定質量 C.濃氨水具有揮發性

2)圖B所示實驗,將注射器中濃石灰水注入瓶中,會看到雞蛋被入瓶中,該實驗中涉及的化學方程式為___________。

3)圖C所示實驗,當通過導管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒,該實驗說明燃燒需要的條件之一是需要氧氣參與,該反應的化學方程式為:______________。

4)圖D所示實驗觀察到用石蕊染成紫色的紙花變為紅色,紙花變紅的原因是:_____________(用化學方程式表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A是氧化物,可作干燥劑;D是一種鈉鹽,用于制造玻璃,洗滌劑等,它們之間發生如圖變化,請你根據所學的化學知識作出推斷:

(1)A______,D______

(2)貝殼高溫煅燒的化學方程式_____

(3)BF的化學方程式_____;E+H→藍色沉淀的化學方程式是______

(4)反應GH基本反應類型是______反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一道作業題:取100 g溶質質量分數為8%的氫氧化鈉溶液倒入燒杯中,向其中加入100 g 19.6%的稀硫酸,充分反應后,求所得溶液中硫酸鈉的質量分數。批改時老師發現兩種答案:

結果編號

計算結果

14.2%

7.1%

請你分析并回答問題:

(1)氫氧化鈉與硫酸反應時的質量比為________。

(2)請判斷哪個結果是正確的______。(寫出計算過程)

(3)反應前后鈉元素的質量________(填“增大”“減小”或“不變”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖1所示,請回答下列問題。

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____,②_____。

(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發生裝置都可選用B裝置的原因是_____,裝置中使用分液漏斗的優點是_____。

3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→_____(填字母序號)。

(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是_____

5)某興趣小組的同學連接BGH裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應的化學方程式為_____。

6)二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實驗室制取SO2氣體時需進行尾氣處理,二氧化硫的密度比空氣大,且會與氫氧化鈉溶液反應,用圖2甲乙裝置收集并處理尾氣的連接順序為:_____(填字母),乙裝置中漏斗的作用為_____。

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