【題目】判斷下列化學符號中數值“2”所代表的意義，并將其序號填在相應的橫線上：
a． Mg2+b．H2O c.2CO d.
e.2H+
（1）表示分子個數的是 ；
（2）表示離子的個數的是 ；
（3）表示離子所帶電荷數的是 ；
（4）表示元素化合價的是 ；
（5）表示一個分子中某原子個數的是 ．
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【題目】已知：①一個氨氣（NH3）分子的質量小于一個氯化氫（HCl）分子的質量，并且分子運動速率與其質量成反比．②氨氣和氯化氫都極易溶于水．③氨氣與氯化氫相遇發生如下化學反應：NH3+HCl→NH4Cl（白煙）．為了探究分子的性質，用如圖所示裝置進行實驗（A中充滿HCl氣體，B中充滿NH3氣體）：
（1）若通過產生白煙的位置探究NH3分子和HCl分子的運動速率大小，應進行操作：關閉止水夾b， ；
（2）上述實驗產生的白煙距離 （填“A”或“B”）瓶一端較近，反應后，燒瓶A和B內的氣壓 （填“增大”或“減小”）；
（3）實驗結束后，打開止水夾b（不進行其他操作），燒瓶A和B中的共同現象： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時候需要服用補鈣劑滿足人體需求．如圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分（其他成分中不含鈣元素）．
（1）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）的相對分子質量是 ；
（2）碳酸鈣中鈣元素的質量分數為 ；
（3）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質量為 mg；
（4）按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量，若改用葡萄糖酸鈣，一次應服用 片．
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【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置
請回答下列問題．
（1）寫出上圖中帶標號儀器名稱 、
（2）實驗室通常用氫氧化鈣和氯化銨固體混合加熱制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．應選用發生裝置 （填字母序號），反應的化學方程式為 ．氨氣極易溶于水，密度小于空氣密度，應選用收集氨氣的裝置 （填字母序號）．
（3）實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，若選用C作發生裝置，你認為選用C的優點是 ，反應的化學方程式： ．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從 （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入．可以將 就能使用裝置E用排水法收集二氧化碳
（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置 （填字母序號）．
（6）通過以上分析你可以總結出，選擇制取氣體裝置時的依據是：
A、 B、
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【題目】6月5日是世界環境日，下列有關環境與能源的說法正確的是
A．焚燒塑料是減少白色污染的有效方法
B．目前氫能源沒有廣泛推廣的主要原因是淡水資源缺乏
C．開發和利用風能、太陽能符合“低碳生活”的理念
D．化工廠可通過加高煙囪排放廢氣，防止形成酸雨
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【題目】寫出下列化學反應方程式并寫出反應類型．
（1）木炭在氧氣中完全燃燒： 、 ；
（2）硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫： 、 ；
（3）鐵絲燃燒： 、 ；
（4）氫氣在氧氣中燃燒生成水： 、 ；
（5）過氧化氫分解制氧氣： 、 ．
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【題目】已知空氣中氧氣的體積分數為21%，小蘭同學用如圖裝置進行驗證：
（1）紅磷燃燒，冒出大量 ，反應的文字表達式 ；冷卻后，打開彈簧夾，水進入集氣瓶，進入水的體積約為集氣瓶中空氣總體積的 ．在該實驗中，能不能將紅磷換成木炭 （填“能”或“不能”）．
（2）該實驗可推論出氮氣 （填“易”或“難”）溶于水和其化學性質 （填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（3）實驗后發現測得的氧氣體積分數小于
，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答兩點）：① ；② ．
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【題目】攜手“六城”同創，共建山青水綠、天藍地凈的美麗恩施．從化學的視角你認為下列不符合該主題的是（ ）
A．綠化、亮化、美化環境 B．必要時對私家車限行
C．開發和利用新能源 D．生活污水直排江河
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