【題目】化學改變世界的途徑是使物質發生化學變化.下列屬于化學變化的是
A.冰塊制成冰雕 B.鎢絲燈泡發光放熱
C.泥土燒成瓷器 D.工業上從空氣中分離出氧氣
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)甲、乙、丙、丁為初中常見的物質,丁是甲與乙、乙與丙反應的生成物之一,關系如圖,其中“→”表示轉化關系。
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(1)若甲、丙都含有氫元素,乙為O2,丙為最輕氣體,則甲可能是 (填化學式,下同)。
(2)若甲、丙都含有碳元素,甲是黑色固體單質,丁為紅色金屬單質,則丙是 。
(3)若丁為NaCl,乙為酸,甲、丙分別是堿和鹽,則丙可能是 。
寫出甲和乙反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著“綠色青奧會”的理念逐漸深入人心,空氣質量日益受到人們的關注。下列物質中,未計入監測空氣污染指數項目的是
A.氮氣 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學實驗室廢油桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢液,此外還有一些不溶性雜質.若廢液直接排放到下水道不僅造成重金屬污染,而且造成浪費.該校化學興趣小組的同學設計了如下圖的廢液處理方案,請回答有關問題.
(1)廢液在加入金屬X前需進行過濾,目的是將其中的________除去.進行過濾操作所需的玻璃儀器有________.
(2)金屬X是________,其加入廢液后發生反應的化學方程式為________________________;溶液Y是________,利用其除去銅中的雜質,有關反應的化學方程式為________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組根據如圖所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產物成分進行探究.經初步分析:無色氣體A不含有單質氣體,黑色粉末B含有兩種單質中的一種或者兩種.高爐煉鐵的原理為Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2,請寫出反應器中產生一氧化碳的化學方程式:______________________.
興趣小組又分成甲、乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究.
[猜想與假設]
甲組在分析了煉鐵的原理后,認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應的________.
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下三種情況:
假設一:只含有鐵.假設二:只含有________.假設三:以上兩種物質都含有.
[實驗探究]
(1)為驗證甲組的猜想,大家按下圖所示進行實驗(箭頭表示氣體流向):
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當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅,可以確定無色氣體A的成分為________,Ⅱ中濃硫酸的作用是________________________.
(2)為驗證乙組中假設三成立,大家用物理和化學兩種方法來進行探究.
實驗方法 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結果 |
物理方法 | 假設三成立 | ||
化學方法 | 取少量黑色粉末B于試管中,加入過量的稀鹽酸 | 假設三成立 |
寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應的化學方程式:________________________.
[交流反思]
在做甲組的實驗時發現其存在一個很不環保的缺陷,請指出來________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學模擬工業煉鐵的原理,用如圖所示裝置進行實驗.取8g氧化鐵,通入足量一氧化碳,充分反應后,冷卻,將玻璃管中的固體移入盛有49g硫酸溶液的燒杯中,恰好完全反應.
(1)該同學首先按如圖所示裝置裝配好儀器,檢查了氣密性并裝好藥品,接下來的操作是___________(只寫一步即可).
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(2)計算硫酸溶液的溶質質量分數(要求寫出計算推理過程).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學設計的CO還原Fe2O3的實驗裝置.
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(1)指出該裝置的不足之處________________,如何改進________________________.
(2)氧化鐵變為單質鐵的化學反應方程式為________;石灰水的作用是________________,有關反應的化學方程式為________________________________.
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