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【題目】下列實驗結論錯誤的是

選項

A

B

C

D

實

驗

實驗

現象

熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒

帶火星的木條伸入氧氣中復燃

紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅

燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅

實驗

結論

燃燒需要氧氣

氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

使石蕊變紅的是二氧化碳

二氧化碳密度比空氣大

【答案】 C

【解析】

試題分析：A選項熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒，得到的結論是燃燒需要氧氣是正確的敘述；B選項帶火星的木條伸入氧氣中復燃，說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈；是正確的敘述；C選項紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅，說明使石蕊變紅的是二氧化碳是錯誤的敘述，是紫色石蕊變紅的是二氧化碳和水反應生成的碳酸；燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大是正確的敘述，故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】媽媽烘培蛋糕時散發(fā)出陣陣香味，說明分子具有的性質是（ ）

A．分子體積很小 B．分子間間隔很小 C．分子在不斷運動 D．分子可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。

（1）請用化學用語填空：

①人體缺乏后會引起貧血的元素 ；

②兩個氫原子 ；

③三個二氧化硫分子 ；

④四個氫氧根離子 ；

（2）在符號“ ”中H正上方的“+1”表示 ，H右下角的“2”表示 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種可以在不同光照時變色的太陽鏡，具有保護眼睛的功能。

(1)請將下列短文中帶點的部分，用恰當的化學用語填寫在橫線上：

該變色太陽鏡中含有的金屬單質__________，變色玻璃中含有銀離子________，銅制鏡框使用時間過長會生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]，銅綠中銅元素的化合價為+2價________。

(2)結合鏡片材料從天然水晶、光學玻璃到光學樹脂的變遷過程，請你談一談化學與生活的關系：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于四種微粒結構示意圖的說法正確的是

A. 表示離子的是①②

B. 化學性質相似的是①③

C. ③④表示的元素能形成XY2型化合物

D. ④表示的元素在化合物中只能顯－1價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應前后各物質的質量如下圖所示，下列說法正確的是

A. X的值為22 B. 該反應屬于分解反應

C. W由碳、氫兩種元素組成 D. W中碳、氫元素原子個數比為1∶4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。

【提出問題】 化學反應前后各物質的質量總和是否相等？

【查閱資料】 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體

【猜想與假設】 猜想1：不相等；猜想2：相等。

【實驗探究】 甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量。

甲組

乙組

實驗方案（反應后略）

實驗現象

有氣泡產生，天平指針向右偏轉

_________，天平指針沒有偏轉

結論

猜想1正確，反應的化學方程

式：_______________.

猜想2正確

【反思評價】 究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉。得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在_______________中進行。

【優(yōu)化裝置】 同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是（填序號）___，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足：________。

【得出結論】 同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。進一步

分析發(fā)現，反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變，最終得出結論：_________________________的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。

【解釋應用】

解釋：化學反應前后，原子的種類、數目、質量均不變，所以質量守恒。

應用：某固體物質受熱會發(fā)生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質，則該固體物質一定由_________種元素組成。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氮肥廠用煤、空氣和水為原料合成氨，其工藝流程如下：

請你回答下列有關問題：

(1)煤氣發(fā)生爐中發(fā)生的化學方程式為：

①C＋O2CO2　②C＋2H2O2H2＋CO2

其中反應②所屬的基本反應類型為____，反應①的主要作用是____(填序號)。

A．提供二氧化碳 　　B．提供氧氣 C．提供一氧化碳 D．提供熱量

(2)部分氨氣通入碳化塔的目的是為了除去二氧化碳，同時得到副產品碳酸氫銨，其生成碳酸氫銨反應的化學方程式為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭。回答下列問題：

（1）A處能出現的現象：__________，其反應的化學方程式為_____________；

（2）B處能出現的現象：__________________； 若將反應后的B溶液加熱，則可觀察到的實驗現象是：______________________________。

（3）C處能出現的現象：___________________，由此現象你獲得的信息是：_________。

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