【題目】對比相同數目的S和S2-兩種微粒,下列說法不正確的是( )
A. 它們屬于一種元素 B. 它們的核電荷數完全相同
C. 它們的質量基本相同 D. 它們的化學性質完全相同
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【題目】4支試管中分別盛有相同質量分數的稀鹽酸,將A、B、C和鋅四種金屬分別同時放入其中。小明將觀察到的現象形象地畫了一幅卡通圖(如下圖所示),每個卡通人物表示一種金屬,周圍的小黑點表示反應中生成的氣體。
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(1)A、B、C三種金屬的活動性由強到弱的順序可能是 。
(2)B是常見金屬,寫出B和鹽酸反應的化學方程式 。
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【題目】.A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。據圖完成下列問題:
(1)20 ℃時,取100 g A物質的飽和溶液,將溫度升高到35 ℃,此時溶液中溶質的質量分數是____________(填“變大”“變小”或“不變”)。
(2)要將A從它的飽和溶液中結晶出來,最好采取_______________的方法。
(3)而要將B從它的飽和溶液中大量析出,最好采取____________的方法。
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【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續加入質量為m的鋅粉,溶液中析出固體的質量與參加反應的鋅粉質量關系如圖所示,下列說法中正確的是
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A.c點對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+
B.bc段(不含兩端點)析出的金屬是Fe
C.ab段(不含兩端點)對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+
D.若bc段和cd段中析出固體質量相等,參加反應的鋅粉質量分別為m1和m2,m1>m2
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【題目】學習了溶液的概念后,老師的提問及同學的回答如下圖所示:
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(1)以上三位同學中描述的是溶液特征的是________同學。
老師接著問:“你們還想知道什么?”
王華回答:“不溶于水的物質能溶于其他溶劑嗎?”
李佳回答:“影響物質在水中溶解能力的因素有哪些?”
陳軍回答:“影響固體物質在水中溶解快慢的因素有哪些?”
(2)如果用實驗回答王華的問題,則應該選擇的溶質和溶劑分別是:________、________。
(3)針對李佳的問題,老師引導同學們進行了一系列探究,包括繪制A、B、C三種固體物質的溶解度曲線,下表列出了從探究實驗中獲取的部分數據,李佳根據下表中的數據繪制了一條溶解度曲線,它是________物質的溶解度曲線。
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(4)針對陳軍的問題,老師以食鹽溶于水為例,設計如下方案:
變量:是否攪拌。
方案:向甲、乙兩個燒杯中分別加入同溫度等體積的水,再分別加入相同質量粉末狀的食鹽;攪拌甲燒杯,乙燒杯靜置。
現象:甲燒杯中的食鹽先溶解完。
結論:攪拌比不攪拌溶解得快。
請你模仿老師的方案,再探究一種影響因素:
影響因素 | 實驗方案 | 預期的實驗現象 | 結論 |
______________________ | __________ | ___________ | _________ |
(5)請再探究一種因素并填在下面表格相應的空格處:
影響因素 | 實驗方案 | 預期的實驗現象 | 結論 |
_______________ | _____________ | _______________ | ___________ |
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【題目】固體酒精、液體酒精和酒精蒸汽都能燃燒,這些現象說明
A.分子始終做無規則的運動
B.分子之間存在間隙
C.分子之間存在引力和斥力
D.分子是保持物質化學性質的一種微粒
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【題目】以下是四位同學對生活中的化學現象進行探究后的描述,其中不正確的是( )
A. “純堿”其實不是堿,屬于鹽類
B. 可用純堿代替洗滌劑洗滌餐具表面的油污
C. 純堿既可從內陸湖中提純,又可用“侯氏聯合制堿法”生產
D. 用加水溶解的方法檢驗純堿中是否混入了食鹽
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【題目】常用的“滅火彈”里裝有液態四氯化碳,使用時,液態四氯化碳迅速轉化為氣態并覆蓋在火焰上。據此推測四氯化碳不可能具的性質是( )
A. 不支持燃燒 B. 容易燃燒 C. 氣態時密度比空氣大 D. 容易汽化
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【題目】中和反應是放熱反應嗎?三位同學為探究此問題進行了下列實驗:
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(1)甲同學取10mL10%的NaOH溶液于試管中,逐滴加入10%的稀硫酸,隨著硫酸的加入,燒杯中溶液溫度與加入硫酸體積之間的變化關系如甲圖所示.本實驗選用10%的NaOH溶液而不選用NaOH固體的原因是_________________________________________________。
(2)乙同學按乙圖裝置進行實驗,其中的澄清飽和石灰水的作用是__________________。
(3)丙同學按丙圖實驗,可以根據_____________的現象也能證明中和反應是放熱的。
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