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【題目】請結合下列實驗裝置,回答有關問題:

(1)寫出儀器a的名稱________和儀器b的名稱________

(2)實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集干燥的二氧化碳,選用的裝置為______(填字母),發生的反應的方程式為______________,加試劑前要連接好裝置并________。將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液變_____色,此過程中發生反應的方程式為_______________。

(3)實驗室需少量甲烷氣,可以加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰的固體的混合物。制甲烷氣的發生裝置應選用_____(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用C或E裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質是_______。

【答案】酒精燈 長頸漏斗 BD CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 檢查裝置氣密性 CO2+H2O=H2CO3 A 密度小于空氣、難溶于水(寫一個不得分)

【解析】

1)據圖可知儀器a是酒精燈;儀器b是長頸漏斗;

2)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取,同時生成氯化鈣、水,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;屬于固液常溫型,所以應該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,應用向上排空氣法收集,所以應該選擇D裝置來收集二氧化碳;加試劑前要連接好裝置并檢查裝置的氣密性,以避免裝入藥品后發現裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費藥品;將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,紫色石蕊溶液變紅色;反應的化學方程式為:CO2+H2O=H2CO3

3)實驗室需少量甲烷氣,采用的是加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰的固體的混合物,屬于固體加熱型,應該選用的發生裝置是A;收集甲烷氣可選用CE裝置,則甲烷難溶于水、密度比空氣的小。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】走進生活,走進化學。

1)圖1中各類食物中含維生素最豐富的是_____(填字母)。

2)鈣是構成人體的重要組成部分,幼兒及青少年缺鈣會導致_____

3)在氫氣、乙醇、石油中,屬于化石燃料的是_____。

4)如果用硬水洗衣服既浪費肥皂也洗不干凈。生活中將硬水轉化為軟水的方法是_____

5)在農業生產中,施用的草木灰(有效成分是K2CO3)屬于_____肥。

6)很多城市家庭開始使用“掃地機器人”,它不僅可以幫助我們掃地,而且使用方便,圖2是某品牌掃地機器人內部的結構示意圖。

排風口使用的是鋁合金,與純鋁相比,它的硬度更_____(填“大”或“小“)。

根據掃地機器人的制造、使用情況,談一談化學與生活的關系_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】芯片是電腦、智能家庭等的核心部件。芯片的主要成分是純度極高的硅,其運算速率與硅的純度有關。

硅與金剛石結構相似,則構成硅的粒子是______填粒子名稱。已知硅原子結構示意圖為,下面是四種粒子的結構示意圖,其中與硅的化學性質相似的是______填序號

光伏發電的太陽能電池板也需用高純硅。在日光下高純硅的作用主要是將光能轉化為______能。

自然界中的硅元素主要以二氧化硅的形式存在,請寫出二氧化硅的化學式______。硅膠是常用的干燥劑,其主要成分可視作二氧化硅如圖,你認為硅膠可作干燥劑的原因可能是______一條即可。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖,圖中表示硫原子,表示氧原子。下列說法中錯誤的是 ( )

A. 該反應的基本類型為化合反應

B. 參加反應的分子個數比為11

C. 反應前后,原子種類不變

D. 每個甲分子含有3個原子

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【題目】如圖為鐵的冶煉和鐵制品循環再利用的示意圖,根據圖示回答:

(1)上述、過程中主要發生物理變化的是_____ (填序號),寫出一個工業煉鐵原理的化學方程式_____。

(2)焦炭在高爐煉鐵中的主要作用是燃燒提高爐溫和_____。

(3)廢舊金屬循環再利用的意義是_____ (寫一點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖。下列有關說法正確的是

A.使用紅磷的量越多,最終進入集氣瓶的水也越多

B.本實驗可以證明空氣含有N2、O2CO2和稀有氣體

C.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

D.若實驗過程中,燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢,會影響測定的結果

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是寶貴的自然資源,在工農業生產和日常生活中有著極其廣泛的運用請應用所學知識回答下列問題:

有科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”這句話警示我們應樹立保護水資源的意識,請你舉一例節約用水做法:______

為除去水中的不溶性雜質,某同學制作了如圖所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用______

利用蒸發原理可以從海水中提取食鹽,實驗室在蒸發食鹽水時,下列儀器用不到的是______填編號

A.蒸發皿 酒精燈 漏斗 玻璃棒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據圖1裝置,結合所學化學實際知識,請你參與回答問題:

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇發生裝置______(填序號),該裝置存在不足之處,你應該如何改正______,該反應的化學符號表達式為______;用高錳酸鉀制取氧氣用D收集時,當導管口剛有氣泡冒出時不能立即收集,理由______。若用F裝置收集氧氣,氣體應該從______口進入。

(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳反應制備和收集氧氣,你應選擇______裝置組合(填序號)。該反應的化學符號表達式為______,其中二氧化錳起______作用,驗滿該氣體的方法是______。

(3)按圖2所示,將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中,觀察到木條復燃,且在①中燃燒比在②中旺。以上實驗現象說明了氧氣的性質:①______;②______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)某同學為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷著火點為40℃ ,紅磷著火點為240℃ ,它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙——五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應。他按下圖所示裝置進行對比實驗:

用圖A所示裝置進行實驗,觀察到的現象是銅片上的白磷燃燒產生白煙,而銅片的紅磷不燃燒,可得到燃燒所需條件是___________________________;圖A所示裝置水中的白磷不燃燒,而圖B所示裝置進行實驗,觀察到通氧氣時,熱水中的白磷燃燒,可得到燃燒所需條件是__________________________

2)根據燃燒的條件選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是______,用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是_______(填序號)

A.可快速地提供燃燒所需的氧氣

B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下

C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下

3)圖A與圖B所示實驗相比,符合環保要求的是圖_______。

4)為探究實驗后溶液的性質,在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液,溶液呈紅色,說明五氧化二磷與水反應所得溶液呈_____(填酸或堿)性。

5)使燃料充分燃燒通?紤]兩點:一是______________________________________;

二是___________________________________________________。

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