【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質是中學化學研究的重要內容。
(1)碳的單質主要有金剛石和石墨,兩種物質物理性質差異較大的原因是_____。
(2)圖1是元素周期表中的一格,寫出一條你從中獲取的信息_____。
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(3)甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑。它們之間有如圖2所示的轉化關系(部分物質和反應條件已略去)請寫出丁的一種用途_____。
【答案】碳原子排列方式不同 碳的原子序數是12(合理答案均可) 改良酸性土壤(合理答案均可)
【解析】
利用碳單質及其化合物的相關知識解答。
(1)碳的單質主要有金剛石和石墨,兩種物質物理性質差異較大的原因是碳原子排列方式不同。金剛石中的碳原子相互結合成正四面體型的立體網狀結構,性質堅硬;石墨中的碳原子在同一平面以正六邊形相互結合形成片層狀結構,性質質軟。
(2)圖1是元素周期表中的一格,可獲取的信息有:碳的原子序數是12、碳原子的相對原子質量為12.01或碳的元素符號為C。
(3)甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物,根據圖框,甲可以生成乙和丙,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑,假設甲為碳酸鈣,碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳,二氧化碳中含有碳元素,乙為二氧化碳,氧化鈣可以作干燥劑,丙為氧化鈣;丙生成丁,丁和二氧化碳又可以生成碳酸鈣,則丁為氫氧化鈣,假設合理。氫氧化鈣的一種用途是改良酸性土壤。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質A、B、C、D中均含有某一同種元素且物質類別不同,它們之間的轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物已略去)。已知A屬于單質,C中金屬元素的質量分數為40%。則B物質的化學式為_____,C→A的化學方程式為_____;寫出一條A物質在生活、生產中的用途_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學實驗室廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染且造成浪費。初三(2)班的同學,準備運用剛學到的“常見金屬活動性順序”,結合其他有關化學知識對廢水進行處理。
(1)復習常見金屬活動性順序,在下面空格中分別填入對應的元素符號。
K Ca Na Mg Al___________Fe Sn Pb (H) Cu Hg_____________Pt Au
金屬活動性依次減弱
(2)設計回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案如下:
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請回答下列問題:
①整個實驗過程中多次采取過濾,該操作用到的玻璃儀器有燒杯、_______________________和玻璃棒。
②金屬X是__________________________,其加入廢水后發生反應的化學方程式為________________________________。
③溶液Y是__________________________,利用其可除去銅中比銅活潑的金屬雜質。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乙醇(C2H5OH)可用作燃料。按要求計算:
(1)乙醇分子中C、H、O原子個數比為_____;
(2)乙醇中碳元素和氫元素的質量比為_____(寫最簡比);
(3)乙醇的相對分子質量為_____;
(4)9.2g的乙醇中含有碳元素的質量為_____g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學活動小組的同學根據工業煉鐵的原理設計了如圖所示裝置進行實驗。請根據下圖回答問題:
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(1)主要成分為氧化鐵(Fe2O3)的鐵礦石的名稱是_____( 填“赤鐵礦”或“磁鐵礦”)。
(2)實驗開始時,先通入CO,排出裝置內的空氣后再點燃酒精燈加熱玻璃管中的氧化鐵粉末,當紅棕色粉末變成_____色時停止加熱,玻璃管內物質冷卻后,停止通CO。
(3)寫出①處CO與氧化鐵反應的化學方程式_____。
(4)寫出②處發生反應的化學方程式_____。
(5)在③處點燃尾氣的目的是_____。
(6)下圖為有關金屬鐵的實驗。
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①寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式_____,該反應的基本反應類型是_____。
②潔凈鐵釘久置空氣中生銹主要是鐵與空氣中的氧氣和_____發生化學反應。
③鐵銹的主要成分是_____,寫 出一種防止鐵制品生銹的具體方法_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室使用塊狀石灰石(雜質不溶于水且不和水反應)和稀鹽酸制取CO2,當觀察不到有氣泡產生,固體仍有剩余時,通常認為反應結束,剩余液呈中性,某興趣小組對此進行了以下探究:
(實驗操作)
(1)向試管中加入5粒石灰石,傾倒約試管容積1/3的稀鹽酸(1:1);觀察不到氣泡后,仍有固體剩余;將試管靜置。
(2)取上層清液,用pH試紙測得溶液pH=2,說明溶液顯酸性
(提出問題Ⅰ)
反應后剩余溶液中有哪些物質?其中能使溶液pH=2的有哪些?
(實驗探究Ⅰ)
(1)甲同學通過實驗排除了CaCl2的可能性,簡述其實驗方案_____。
(2)乙同學將CO2通入蒸餾水中至飽和,測得pH>5。
(3)綜合甲、乙兩同學實驗得出的結論是:剩余液中還含有_____。
(提出問題Ⅱ)
試管中剩余固體是否仍含有CaCO3?
(實驗探究Ⅱ)
小組同學向試管中繼續加入稀鹽酸(1:1),又有大量氣泡產生。
(1)由此得出的結論是剩余固體中含有CaCO3;發生反應的化學方程式是_____。
(2)比較稀鹽酸加入前后的實驗現象,解釋“又有大量氣泡產生”的原因是_____。
(拓展延伸)
(1)反應剩余液放置一段時間后,溶液pH增大,其主要原因是_____。
(2)假如用100g 14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應,看不到氣泡產生時,停止收集氣體,收集到的CO2質量_____(填“大于”、“小于”或“等于”)8.8g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有
溶質質量分數為10%的硝酸鈉溶液,試回答下列問題:
(1)上述溶液中含溶質的質量為______
,溶劑的質量為______
。
(2)若向上述溶液中加入20g水,則所得溶液中溶質的質量分數為______。
(3)若向上述溶液中加入
硝酸鈉,完全溶解后所得溶液中溶質的質量分數為______。
(4)若使上述溶液中溶質的質量分數變為20%,則應加入硝酸鈉______
。
(5)若使上述溶液中溶質的質量分數變為20%,則蒸發掉______
水。
(6)若使上述溶液中溶質的質量分數變為5%,則應加水______
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鍆元素是為了紀念元素周期表的發現者門捷列夫,以他的名字命名的。鍆在元素周期表中的信息如圖,下列說法錯誤的是
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A.鍆屬于金屬元素B.鍆原子核內有101個質子
C.該元素的原子核外有157個電子D.鍆的相對原子質量是258.0
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室,可從下列裝置中,選擇合適裝置,制取氧氣或二氧化碳氣體。
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(1)在A中,用于加熱的是___________。實驗時,組裝好裝置后,應先檢查其_________。
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合,制得較純凈的氧氣,發生和收集裝置應選(填字母)___________:該反應的方程式為_________。
(3)制二氧化碳的方程式為___________:收集裝置選(填字母)_________。
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