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【題目】下列說法正確的是

A.化合物中非金屬元素都顯負價

B.原子非常小,不能再分

C.氯化鈉是由氯化鈉分子構成的

D.分子、原子都能保持物質的化學性質

【答案】D

【解析】

A、化合物中非金屬元素不一定顯負價，例如CO2中，C元素顯+4價，錯誤；

B、原子是可以再分的，原子和原子核和核外電子構成，而化學反應中，原子才是不可再分的，錯誤；

C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，錯誤；

D、分子、原子都可以構成物質，所以都能保持物質的化學性質，正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于物質用途的描述不正確的是( )

A.食鹽可用作調味品

B.氫氧化鈉能改良酸性土壤

C.干冰可用于人工降雨

D.鹽酸可用于金屬除銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】每年的6月5日是世界環境日,倡導全世界注意地球狀況和人類活動對環境的危害。下列做法與之不符的是()

A.大力發展太陽能、核能等新能源

B.公共場所嚴禁吸煙

C.實驗室廢液直接排入下水道

D.不亂扔廢舊電池

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關空氣成分的說法不正確的是

A.稀有氣體可用于制作霓虹燈

B.氮氣充人食品包裝中可以防腐

C.氧氣主要來源于植物的光合作用

D.二氧化碳是一種空氣污染物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現象描述不正確的是

A.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

B.硫在空氣中燃燒,產生微弱的淡藍色火焰

C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射,生成黑色固體

D.氫氣在空氣中燃燒發出淡藍色火焰

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【題目】下列說法錯誤的是（　　）

A.生鐵含碳量大于鋼

B.銅可以作導線因為它具有良好的導電性

C.鐵釘在潮濕的空氣中容易生銹

D.工業上用高爐煉鐵得到的產品為純鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組在做完鹽的性質實驗后，發現一瓶碳酸鈉固體可能混入了氯化鈉，硫酸鈉中的一種或兩種。為此，他們對這瓶固體的成分進行了探究。
（1）【實驗驗證】

實驗步驟

現象

結論、分析及化學方程式

①取少量該樣品于燒杯中，加入
足量的水，溶解，得到溶液A。

②取少量溶液A于試管中，滴入
過量的稀硝酸。再滴入過量的硝
酸鋇溶液，充分反應后，靜置。

說明該固體中混有硫酸鈉，寫出證明有硫酸鈉存在的化學方程式。

③取步驟②中的上層清液于
試管中，滴入幾滴硝酸銀溶液。

有白色沉淀生成。

說明該固體中。實驗結束所得溶液中一定含有的陽離子是。


（2）【實驗反思】步驟②中滴入過量的稀硝酸的目的是。
（3）【實驗拓展】興趣小組還想測定該固體中碳酸鈉的質量分數，利用如下圖所示的實驗裝置（氣體氣密性良好）進行實驗，每一步反應均完全進行。
①為達實驗目的，首先稱取一定質量的該固體樣品放入裝置甲中，然后進行有關實驗操作， 正確的順序是（填序號，可重復）。
a．稱量裝置丙。 b．打開彈簧夾，通入足量的氮氣，關閉彈簧夾。
c．打開分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，關閉活塞。
②裝置乙的作用是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關溶液的說法正確的是

A.一種溶液中只能含有一種溶質

B.析出晶體后的溶液就變成了不飽和溶液

C.酒精溶液不導電是因為其中沒有自由移動的粒子

D.高錳酸部溶液的紫紅色就是高錳酸根離子在溶液中的顏色

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【題目】某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質量分數，稱取一定質量的混合物，按照下圖實驗裝置進行實驗：

Ⅰ 定性分析

(1)實驗時要“先通一氧化碳氣體，后加熱”的目的是__________。

(2)裝置A中發生反應的方程式為__________。

(3)實驗裝置B中的現象是___________，發生反應的化學方程式為___________。

(4)該裝置的設計有一明顯不當之處，你的改進方案是___________。

Ⅱ 定量分析

該興趣小組按照科學的方案完成實驗后，對通入足量CO充分反應后的管內固體X進行如下后續實驗探究：

回答下列問題：

(5)寫出固體X與稀鹽酸反應的方程式__________。

(6)根據以上實驗流程，計算原混合物“氧化鐵和銅粉”中銅的質量分數為_________。

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