【題目】如圖是實驗室常用的一些裝置,請按要求回答有關(guān)問題. ![]()
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①;②;
(2)用排空氣法收集氫氣時選用的氣體收集裝置是 , 選擇的依據(jù)是 .
(3)若實驗時采用加熱 高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要選擇裝置與E連接,則該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)A裝置采用分液漏斗代替長頸漏斗來進(jìn)行分解過氧化氫制取氧氣的實驗,其優(yōu)點在于: .
【答案】
(1)錐形瓶;水槽
(2)G;氫氣的密度比空氣小
(3)C;2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
(4)可以控制加入過氧化氫溶液的速度
【解析】解:(1)錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,水槽是常用的盛水的儀器,所以答案是:錐形瓶;水槽;(2)氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集,所以答案是:G;氫氣的密度比空氣小;(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;所以答案是:C;2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)A裝置采用分液漏斗代替長頸漏斗來進(jìn)行分解過氧化氫制取氧氣的實驗,其優(yōu)點在于:可以控制加入過氧化氫溶液的速度;所以答案是:可以控制加入過氧化氫溶液的速度;
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物12.6g,其中含氧元素4.8g,將該混合物加入到一定質(zhì)量的稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),得到137g氯化鈉溶液.計算:
(1)原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留至0.1%);
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留至0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗方法不正確的是
A. 觀察顏色區(qū)分鐵片和和銅片 B. 燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳
C. 聞氣味區(qū)分氧氣和二氧化硫氣體 D. 嘗味道區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了氫氣和一氧化碳后,小明同學(xué)在彈力交流時發(fā)現(xiàn)一氧化碳和氫氣的密度都比空氣小,并且兩者在空氣中燃燒產(chǎn)生的火焰都是淡藍(lán)色的,由此提出疑問,如何鑒別一氧化碳和氫氣呢?為了解決這個問題,他回去查閱資料并設(shè)計了如下的實驗探究方案.
實驗步驟 | 一氧化碳 | 氫氣 | 實驗裝置簡圖 |
1點燃?xì)怏w,在火焰上方罩一個干、冷的燒杯 | 無明顯現(xiàn)象 | 實驗現(xiàn)象: |
|
2點燃?xì)怏w,在火焰上方罩一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯 | 實驗現(xiàn)象: | 無明顯現(xiàn)象. | |
結(jié)論:可以通過檢驗兩種氣體燃燒的產(chǎn)物將他們鑒別出來,實驗過程中涉及到的化學(xué)反應(yīng)有三個,它們的化學(xué)反應(yīng)方程式為: | |||
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】原子的結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定主要取決于原子的
A. 電子總數(shù) B. 中子數(shù) C. 最外層電子數(shù) D. 質(zhì)子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是( )
A. 水沸騰后上下翻動—水分子獲得能量,運動加快
B. 水在固態(tài)時不能流動—分子間作用力大
C. 水燒開后把壺蓋沖起—溫度升高,分子變大
D. 品紅在水中擴(kuò)散-----分子在不斷運動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案正確的是
A. 除去空氣中的氧氣:將鐵絲在其中燃燒
B. 制取純凈的錳酸鉀:加熱高錳酸鉀,使其完全分解
C. 檢驗氧氣、二氧化碳、空氣:用燃著的小木條即可
D. 鑒別二氧化碳:直接通入澄清石灰水的試劑瓶中
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