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【題目】在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發生化學反應,反應前后各物質的質量變化見下表。下列說法中不正確的是

A.該反應為分解反應

B.丙可能為該反應的催化劑

C.甲、乙兩種物質間參加反應的質量比為1:4

D.乙、丁兩種物質間反應的質量比為7:5

【答案】C

【解析】

試題分析:根據前后質量的變化判斷是反應物還是生成物,甲反應前是8g,反應后為16,質量增加了8g,是生成物,乙反應前是32g,反應后為4g,質量減少了28g,是反應物,丁反應前是4g,反應后為24 g,質量增加20g,是生成物,根據質量守恒定律,可判斷丙的質量應不變,故反應可表示為:乙→甲+丁,A、該反應為分解反應,正確,B、物質Z在反應前后的質量不變,但并不知道是否改變了化學反應速率,故可能是該反應的催化劑,正確,C、甲、乙兩種物質間參加反應的質量比為8:28=2:7,錯誤,D、乙、丁兩種物質間反應的質量比為28:20=7:5,正確,故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線,請回答:

(1)在40℃時A、B的溶解度大小關系是

(2)a點是A、B兩條曲線的交點,其含義是

(3)20℃時將20g A固體放入50g水中,充分溶解后,所得溶液的質量是 g;

(4)若A中含有少量的B雜質,提純A的方法是 結晶。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分某化學興趣小組欲除去固體氯化鈉中混有的少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙,設計下圖所示實驗方案,請參與實驗并回答問題。

(1步驟②、③中,操作X的名稱是__________

(2步驟③中,加入過量氫氧化鈉溶液的目的是_______;沉淀B的化學式是________

(3步驟④蒸發操作中,當蒸發皿中出現__________時,停止加熱。

(4有同學認為原實驗方案不完善,作出這種評價的依據是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室,有一瓶失去標簽的蒸餾水和一瓶失去標簽的氯化鉀溶液,鑒別它們的正確方法是

A.嘗液體的味道

B.蒸發液體看是否結晶

C.加入白色硫酸銅粉末

D.看顏色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一定溫度下,向盛有氯化鈉飽和溶液的燒杯中加入氯化鈉晶體后,則

A.晶體質量不變

B.晶體質量減少

C.氯化鈉溶解度增大

D.溶質質量分數增大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象不能反映客觀事實的是

A.往NaOH溶液中逐滴加入稀硫酸

B.往等質量的鋁和鎂中加入足量的稀鹽酸

C.往稀鹽酸和CaCl2溶液加入Na2CO3溶液

D.等溫條件下往接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有X、Y、Z三種金屬,X在常溫下就能與氧氣反應,Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應;如果把Y和Z分別放入稀硫酸中,Y溶解并產生氫氣,Z不反應。根據以上實驗事實判斷,X、Y、Z三種金屬的活動性由強至弱的順序正確的是

A.X Z Y B.Z Y X C.Y Z X D.X Y Z

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現象描述不正確的是

A電解水時正極產生的氣體比負極產生的氣體多

B硫在空氣中燃燒,產生淡藍色火焰

C細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

D銅綠受熱分解,固體由綠色變為黑色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習化學后,我們學會了從微觀角度認識物質.

(1)已知碳原子和氧原子的結構示意圖分別為:,兩種原子中相等的是_____(填字母序號).

A.質子數 B.電子數 C.第一層電子數 D.第二層電子數

(2)保持一氧化碳化學性質的粒子名稱是_____

(3)如圖是一氧化碳與氧氣反應的微觀模型圖,請在如圖方框中以圖示的方式完成該化學反應的微觀過程(圖中表示氧原子,表示碳原子).

_____

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