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【題目】下列微粒中與氫氧根離子具有相同的質子數和電子數的微粒是

A.CH4B.C.D.C1-

【答案】C

【解析】

氫氧根含有一個氧原子一個氫原子，一個氧原子8個質子，8個電子，一個氫原子1個質子，1個電子，氫氧根離子得一個電子含有9個質子10個電子。

A、一個甲烷分子含有1個碳原子4個氫原子，共含有10個質子10個電子，不符合題意。

B、一個氨根含1個氮原子4個氫原子，銨根離子失去一個電子，還剩下11個質子，10個電子，不符合題意。

C、含一個氮原子兩個氫原子共有9個質子，一個氮原子兩個氫原子共有9個電子，帶一個單位負電荷，共10個電子，符合題意。

D、氯原子17個質子17個電子，得到一個電子形成氯離子，帶有17個質子，18個電子，不符合題意。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀硫酸中溶質的質量分數，現取5g稀硫酸樣品，將溶質質量分數為5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化情況如圖所示。分析并計算：

（1）a點溶液中含有的主要離子是_____（填名稱或化學符號均可）。

（2）計算稀硫酸中溶質的質量分數。（計算結果精確至0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】類價二維圖反映的是元素的化合價與物質類別之間的關系，構建類價二維圖是化學學習的重要方法。圖1是某同學繪制的關于硫元素的類價二維圖。

（1）圖1中a物質的化學式為_____；b處對應物質的類別是_____。

（2）類價二維圖中的物質在一定條件下可以相互轉化。煤炭中的硫元素一定條件下會轉化為硫化氫和二氧化硫，兩種氣體混合發生反應，微觀示意圖如圖2所示，丁物質的化學式為_____。

（3）二氧化硫在空氣中可以通過下列轉化形成硫酸型酸雨：①2SO2+O22SO3；②_____，酸雨會導致土壤酸化，可以利用_____改良酸性土壤。

（4）實驗室利用硫酸銨和消石灰加熱來制取氨氣，該反應的化學方程式為：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是

A.向 H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加入 Ba（OH）2溶液至過量

B.等質量的鐵和鋅與足量的稀鹽酸反應，產生氫氣的質量與時間的關系

C.向一定量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D.等質量的鎂和氧化鎂固體分別與足量的稀硫酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學無處不在，請按要求回答問題：

（1）用化學符號或數字填空

①溫度計里的金屬_____，

②亞鐵離子______，

③含氟牙膏中常添加氟化鈉，NaF中F元素的化合價是______。

（2）化肥對農業的高產豐收具有重要的作用，其中鉀肥能增強抗病蟲害和抗倒伏能力，下列化肥屬于鉀肥的是______（填序號）。

A KOH

B KCl

C CO(NH2)2

（3）①下列食物中富含豐富蛋白質的是______（填序號），

A 番茄

B 米飯

C 牛奶

②我們身邊所使用的下列物品屬于無機非金屬材料的是______（填序號）。

A 陶瓷杯

B 塑料袋

C 尼龍繩

（4）工業上常用碳與Sb2O3固體在高溫下反應制得銻和二氧化碳，該反應的化學方程式是______，該反應的基本類型屬于______反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下圖的裝置，同學們在老師指導下探究了鋅與濃硫酸的反應。(老師告知：①二氧化硫能使品紅溶液褪色，B裝置用于檢驗SO2。②濃硫酸與鋅反應能生成二氧化硫，但不產生H2，也不會產生O2)請回答下列問題：

(1)C裝置的作用是______

(2)E裝置中反應的化學方程式是______。

(3)D裝置在點燃酒精燈加熱之前應先通一段時間的氣體。目的是___；加熱一段時間后，觀察到____現象，證明氣體中含有H2。

(4)鋅和濃硫酸反應生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么反應過程中又產生了氫氣呢？用文字簡述原因：___。

(5)鋅與濃硫酸、稀硫酸反應都可以產生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應的優點是______(任填一種合理的答案)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線如圖，下列敘述錯誤的是

A.0~ t1℃之間甲的溶解度比乙小

B.t2℃時，等質量的甲、乙溶液中，溶劑的質量乙一定比甲多

C.t2℃甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質量甲一定比乙多

D.t1℃時，甲飽和溶液的溶質質量分數為 20% ，則此溫度下甲的溶解度是 25 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年嫦娥四號探測器成功著陸在月球背面，并通過“鵲橋”中繼星傳回了近距離拍攝的月背影像圖，揭開了月背的神移面紗。

（1）探測器如圖所示，圖中標示的物質中，屬于有機合成材料的是_____。

（2）聚酰亞胺聚合材料覆蓋在探測器表面，可以保證探測器在溫差極大的月球上正常工作，請推測該材料的一條性質_____。

（3）“鵲橋”號上傘狀通信天線是用表面鍍金的鉬絲編織而成的金屬網。這種鍍金鉬絲纖維只有頭發絲四分之一細，其性能穩定，“編”出來的金屬網既強韌，受得住發射飛行外力“折騰”，又能在太空中收放自如，可以說是“剛柔并濟”。

①鉬能制成細絲，是利用了鉬的_____性。

②鉬絲表面鍍金，原因之一是利用了金的化學性質_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校九年級“我們愛化學”活動小組的同學，在老師的指導下對稀硝酸的性質進行了實驗探究。

（實驗設計）（1）將紫色石蕊溶液滴入稀硝酸中，預計紫色石蕊溶液由紫色變為_____色；

（2）將銅片加入稀硝酸中，觀察現象。

（實驗驗證）同學們按上述設計進行了實驗，卻發現紫色石蕊溶液變色后一會兒即褪去，銅片投入稀硝酸后，有氣泡冒出，產生無色氣體X，無色氣體X遇空氣變成紅棕色有刺激性氣味的氣體。

（提出問題）（1）紫色石蕊溶液變色后為何會褪色？

（2）上述產生的無色氣體X是什么？硝酸具有哪些特性？

（查閱資料）Ⅰ、硝酸具有強氧化性，可與Cu、Zn等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽，但不會生成H2。

Ⅱ、某些氣態含氮物質的物理性質如下表所示：

物質

N2

NH3

NO

NO2

顏色

無色

無色

無色

紅棕色

溶解性

不溶于水

極易溶于水

不溶于水

可溶于水

（猜想與分析）（1）小強同學認為紫色石蕊溶液變色后又褪色是由于試管不干凈，含有其他雜質造成的，要證明小強的觀點，應進行的操作是_____；

（2）大家一致認為紅棕色氣體是NO2，但對于無色氣體X及變化的原因有不同的觀點。

①小華同學認為氣體X是N2，但遭到大家的一致反對，理由是_____；

②小明同學認為氣體X是NH3，也遭到大家的一致反對，理由是_____；

③經討論，最終大家獲得了氣體X是NO的共識。NO遇到空氣中的氧氣生成NO2的化學方程式為_____；

（表達交流）根據探究結果，請分析稀鹽酸和銅不反應而稀硝酸卻能與銅反應的原因：_____；

（反思拓展）（1）活動小組的同學對硝酸能與Zn反應很感興趣，便取了一小塊鋅片投入稀硝酸中，發現鋅片溶解，也出現上述Cu與稀硝酸反應的類似現象，確定生成了NO，并在老師的幫助下，測出恰好反應時Zn和HNO3的質量比為65：168，由此獲得了Zn與稀硝酸反應的化學方程式為_____；

（2）活動小組的同學在老師的幫助下獲得了一定質量分數的硝酸和鋅反應對應的產物：質量分數為1%時生成NH4NO3；質量分數為15%時生成N2O；質量分數為50%時生成NO；質量分數為80%時生成NO2，由此可以得到的規律是_____；

（3）將銅片加入足量的濃硝酸中，發現反應后所得溶液呈綠色，活動小組的同學查閱資料得知，這是由于生成的紅棕色NO2溶解在溶液中引起的，請設計一個簡單的實驗證明：_____。

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