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【題目】控制化學反應的條件可以促進或抑制化學反應,更好使化學反應為人類造福.

(1)如圖是科學家正在研究的二氧化碳利用技術:

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,生成甲醇(CH4O)與水,寫出反應的化學方程式___________________

②從圖中分析得出的下列結論中,正確的是_____________(填序號)

A.該技術符合低碳經濟的理念

B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

C.該技術有助于緩解全球面臨的能源危機

(2)流程中可以循環利用的物質是_________________

(3)人們控制條件可以使CO2和物質M發生反應:CO2+2M═CO(NH22+H2O,物質M的化學式為_______

【答案】CO2+3H2CH4O+H2O AC 二氧化碳 NH3

【解析】

根據給出的轉化關系對應的過程分析每個對應的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應的信息。

1)①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,生成甲醇(CH4O)與水,反應的化學方程式 CO2+3H2CH4O+H2O

A、該技術降低了大氣中二氧化碳的濃度,所以符合低碳經濟的理念,正確;

B、水生成氫氣的過程中所用的催化劑不一定是二氧化錳,錯誤;

C、該技術生成了甲醇,可以做燃料,所以有助于緩解全球面臨的能源危機,正確;

2)由于開始二氧化碳是反應物,后期回收的是生成物二氧化碳,所以流程中可以循環利用的物質是二氧化碳;

3)根據CO2+2M═CONH22+H2O和質量守恒定律可得,物質M的化學式為 NH3

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習水的組成這一課題后,同學們己經知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣。某研究性學習小組同學對電解水的實驗很感興趣,很想通過實驗驗證這一結論。于是在征得老師同意后進行實驗,實驗記錄如下:

電解時間/min

2

4

6

8

10

12

14

……

負極生成氣體體積/mL

7

15

23

31

39

47

55

……

正極生成氣體體積/mL

2

5

9

13

17

21

25

……

電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少如果你是這次實驗的參與者、請認真分析實驗數據,你會發現什么問題推測產生這一間題的可能原因。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】超細碳酸鈣可用于生產鈣片、牙膏等產品。利用碳化法生產超細碳酸鈣的主要流程示意如圖:

(1)石灰石主要成分的化學式為_______________________________________

(2)乳化池中,生石灰與水發生反應,其化學方程式為_______________________________,該反應的基本反應類型是_________________________

(3)過篩的目的是攔截___________(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。

(4)碳化塔中反應的化學方程式為________________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂和少量雜質(雜質不溶于水也不與酸反應)。某研究性學習小組為測定水垢中碳酸鈣的質量分數,利用圖I裝置將足量的鹽酸加入到10.0g水垢中。隨反應進行,裝置C質量的變化如圖Ⅱ所示。請回答:

1)反應結束后總共生成二氧化碳的質量是_____g

2)若各裝置內均恰好完全反應且不考慮鹽酸的揮發,請根據圖Ⅱ數據計算,水垢中碳酸鈣的質量分數是多少_____?(寫出具體計算過程)

3)反應后向裝置內通入氮氣是為了讓測量更準確,如果省略這一步驟會使得最終得到的結果_____。(填偏大偏小無影響)。

4)根據以上探究過程,下列說法正確的是_____

A.根據本題的數據還可以求出氫氧化鎂在水垢中的質量分數

B.如果實驗過程中逐滴滴加10%鹽酸至恰好不再產生氣泡,恰好消耗的鹽酸溶液質量為m,再結合本題數據可求出氫氧化鎂在水垢中的質量分數

C.本實驗還可以通過實驗后過濾、洗滌并干燥濾渣,稱量濾渣質量來求出碳酸鈣的質量分數

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有A~G七種物質,已A是赤鐵礦的主要成分,G的濃溶液稀釋時會放出大量的熱,F溶液為藍色它們之間存在如所示的轉化關系

(1)寫出下列物質的化學式B D E

(2)在反應置換反應的 (填序號);

(3)工業上常利用反應理來煉鐵寫出反應的化學方程式

(4)固態二氧化碳叫做 其用途是 (任寫)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產、生活密切相關。

(1)節約用水,從我做起,請寫出一條生活中節約用水的做法:_________________

(2)用如下圖一簡易凈水器對水樣進行初步凈化。其中小卵石和石英砂主要作用是_____________ ;而活性炭的主要作用是除去色素及臭味,因為它有很強的______________能力。

(3)生活中常用_______________來區分軟水和硬水。

(4)下圖二為實驗室電解水的裝置圖。當與負極相連的刻度管內產生10mL氣體時,與正極相連的刻度管內產生氣體的體積約為_____________mL。

(5)下圖三運用了對比的實驗方法,銅片上的白磷與紅磷對比,能得出可燃物燃燒的條件是______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2008年5月12日我國發生了8.0級汶川大地震。在抗震救災中,大量使用了“84”消毒液(NaClO溶液)進行消毒,制取NaClO的化學方程式為:2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O。

(1)X的化學式為___,NaClO中氯元素化合價為____

(2)地震后,水源受到嚴重污染。為了保證本地飲用水的安全,生活用水需多次消毒。如果使用漂白粉作為水源消毒劑,漂白粉的有效成分為次氯酸鈣,其化學式為Ca(ClO)2,次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應生成碳酸鈣和次氯酸(HClO)。請寫出該反應的化學方程式______

(3)為防止疫病傳染,需對河水處理后方可飲用,常用措施有:①加熱煮沸②消毒③過濾④自然沉降較合理的順序為______(填字母序號)。

A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律,請你結合下列裝置圖1回答問題。

1)寫出編號儀器名稱:①_____

2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為_____,利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是_____

3)①制取二氧化碳應選擇的發生裝置是_____(填序號),使用該發生裝置制取氣體的突出優點是_____

②制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,利用如圖2所示裝置可將以上雜質氣體除去,則裝置正確的連接順序是:氣體__________(填裝置序號)。

4)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱來制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小,不溶于水。根據上述信息,實驗室制取甲烷可選用的裝置是_____,選擇的依據是_____

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【題目】鐵是生產、生活中應用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質有關的部分實驗圖,請回答下列問題。

(1)A 中細鐵絲燃燒生成黑色固體物質的化學式是 _______

(2)B 中鐵釘最易生銹的部位是 _______(填“a”、“b”或“c”)。

(3)C 中剛開始無氣泡產生,過一會又產生氣泡,寫出產生氣體反應的化學方程式_______

(4)D 中反應一段時間后,試管內固體質量比反應前增大,據此推斷,試管內溶液質量與反應前相比_______(填“增大”、“不變”或“減小”)。

(5)工業上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是_______ (用化學方程式表示)。

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