【題目】某粒子(原子或離子)的結構示意圖如圖所示,請回答下列問題。
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(1)若n=3,則m=_________,該粒子的名稱是____________;
(2)若該粒子為電中性,則n的最大值為____________;
(3)若m=12,則該粒子對應的原子在化學變化中容易___________ (得到或失去X個電子);
(4)若m=17,且該粒子為食鹽的一種組成微粒,則該粒子的化學符號為____________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】長久使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣(CaCO3),某化學興趣小組為了測定水垢中碳酸鈣的質量分數,已知25g水垢與盛有過量的稀鹽酸的燒杯共重100g,在電子稱上混合后連續稱其質量,4分鐘內每一分鐘讀一次數.結果如下表,試回答下列問題:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
質量/g | 100g | 95g | 92g | 91.2g | 91.2g |
(1)反應生成的二氧化碳的質量是多少?
(2)該水垢中CaCO3的質量分數是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組對CO2展開研究:
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Ⅰ.CO2的制備
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①______。
(2)實驗室制取CO2的反應原理是為______(寫化學方程式)。檢查A裝置的氣密性的一種方法是向分液漏斗中加適量水,堵住右側導氣管,打開分液漏斗活塞,若觀察到______,則裝置不漏氣。
(3)實驗發現:制取CO2時,最好選用質量分數為7.5%的稀鹽酸。現欲配制100g 7.5%的稀鹽酸,需要37%(密度為1.18g / mL)的濃鹽酸______mL(計算結果精確到小數點后一位),需要水______mL(精確度同上)。量取水時,若仰視讀數(其他操作均正確),則所配稀鹽酸的質量分數______7.5%(填“>”或“=”或“<”),配制過程不需要的儀器是______。
A.酒精燈 B.量筒 C.燒杯 D.玻璃棒 E.膠頭滴管 F.藥匙
Ⅱ.CO2的收集
用以下三種方法收集,每種方法均做三次實驗,取平均值。將C裝置注射器中足量NaOH溶液注入集氣瓶中,充分振蕩,測集氣瓶內氣壓。(飽和碳酸氫鈉溶液可吸收CO2中的HCl氣體,NaOH溶液可用來吸收CO2)
方法1:當B裝置開始產氣泡15s后,用排水法收集 CO2氣體,記錄集滿CO2氣體所要的時間為t;
方法2 :當B裝置開始產氣泡15s后,用向上排空氣法收集,收集時間用方法一所用的平均時間t0;
方法3:當B裝置開始產氣泡15s后,用向上排空氣法收集,同時用燃著木條放在集氣瓶口,待木條熄滅,立即蓋上玻璃片。
實驗數據:
方法1 | 方法2 | 方法3 | |
瓶內初始氣壓(kPa) | 104.2 | 104.2 | 104.2 |
三次實驗最終氣壓平均值(kPa) | 9.3 | 31.8 | 39.7 |
CO2純度 | 91.1% | 69.5% | X |
數據
(4)三種方法均在15s后開始收集的原因是______。
(5)已知:CO2純度 =
,則方法3所收集CO2的純度為______。通過對比,欲收集更高純度的CO2,應采用______法收集。
Ⅲ.二氧化碳轉化新進展
(6)利用非高熱電漿體合成技術可將CO2和甲烷(CH4)反應合成乙酸(CH3COOH),反應的化學方程式為______。
(7)在光催化條件下,CO2和H2反應生成甲烷(CH4)和水,反應的化學方程式為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F 是初中化學常見的純凈物,“——”表示一種物質一步能生成另一種物質,A、B 在常溫下均為無色液 體,C 是一種化學性質比較活潑的氣體,D 是一種有刺激性氣味的氣體,C 生成 E 的過程中火星四射。
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(1)寫出B和E的化學符號:B______E______
(2)寫出C生成D的符號表達式 ______描述該反應的現象 ______
(3)再寫出一個符合C生成F的符號表達式______該反應的基本類型是______
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【題目】某化學興趣小組做粗鹽(含有難溶性雜質)提純實驗,并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。
實驗一:如圖是同學做粗鹽提純實驗的操作示意圖。回答下列問題:
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(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_____。
(2)操作⑥中的錯誤是_____。
(3)操作④中,當觀察到____時,停止加熱。
實驗二:用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液,經檢測,所配溶液溶質質量分數偏小,其原因可能有____(填序號)。①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼與精鹽的位置放反 ③量取水時,俯視讀數 ④配好裝瓶時,有少量溶液灑出
(拓展延伸)為了除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質,需進行如下操作:①溶解;②依次加過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液;③過濾;④加適量鹽酸;⑤蒸發、結晶。[提示:Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3難溶于水;微溶物不形成沉淀;Na2CO3溶液呈堿性]
(1)寫出加入BaCl2溶液發生反應的化學方程式____。
(2)寫出加入NaOH溶液發生反應的化學方程式:____。
(3)加入過量Na2CO3溶液的目的是____。
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【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質。某興趣小組對“蔗糖的組成”進行探究。
(查閱資料)①蔗糖受熱時可以發生分解反應;②銅可以和氧氣發生反應生成黑色的氧化銅。
(進行實驗)興趣小組成員進行了下述兩種不同的實驗方案:
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實驗一(如圖1)
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1.打開甲儀器的活塞 2.待排盡裝置中空氣后,加熱蔗糖 | 玻璃管右端有小液滴產生,C中_______ | 蔗糖在氧氣中加熱, 生成水和二氧化碳 |
實驗二(如圖2)
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1.先用酒精燈加熱銅絲處,并反復推拉注射器活寨 2.再將酒精燈移置蔗糖處加熱 | 銅絲變成黑色_______ | 蔗糖受熱分解生成水 |
(解釋與結論)
(1)從微粒的角度看,化學變化的實質是_______________;故在化學變化前后,元素種類__________(填“變多”、“變少”或“不變”)。
(2)補全實驗一中實驗現象:_______;
(3)已知水是由氫、氧元素組成。則二氧化碳是由_______元素組成;依據實驗一的結論分析,不能確定蔗糖中一定含有氧元素的原因是_____________;
(4)寫出實驗二步驟1中反應的符號表達式_________;該反應屬于的基本反應類型是____;該步驟中反復推拉注射器活塞的目的是_________;
(5)補全實驗二的現象是________________;
(6)綜合實驗一和實驗二的實驗探究,分析得出蔗糖是由_______元素組成的。
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【題目】圖1是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,20℃時,向兩支試管中加入等質量的甲、乙兩種固體物質,分別加入10g水,使其充分溶解,觀察到如圖2所示的現象。下列說法正確的是( )
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A. 所得溶液是20℃時乙的飽和溶液
B. 從20℃降溫到
,甲、乙兩物質的溶解度相等,溶質的質量分數甲比乙小
C. 升高溫度可使試管中甲、乙溶液的溶質質量分數均增大
D. 乙中混有少量甲,可用降溫結晶法提純乙
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【題目】右圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列敘述不正確的是
A.甲、乙兩種物質均屬于易溶物質
B.甲物質的溶液度受溫度變化的影響較大
C.在20℃時,甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等
D.當甲中含有少量的乙時,可用降溫結晶法提純甲
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【題目】I.下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置。請按要求填空:
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(1)A實驗玻璃管②中產生的氣體是_____________, V— :V+ =_____________;
(2)B實驗如果實驗數據小于21%,可能原因是____________________(寫出一點);
(3)C實驗中小燒杯里的現象是_____________;
(4)寫出用D裝置制取二氧化碳的文字表達式_________。
Ⅱ.下面是實驗室常用的儀器,請回答下列的問題:
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(1)可直接加熱的有_____________(填序號)。
(2)儀器①、⑤、⑧的名稱分別是_____________、_____________、____________。
(3)蒸發時除用到③和⑧號儀器外,還要用到帶有鐵圈的鐵架臺和_______(填儀器名稱)。
(4)用儀器①能否量取8.68ml溶液__________ (填“能”或“否”)。
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