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【題目】某化學研究小組對當地的石灰石樣品進行研究。稱取石灰石樣品8g，把50g稀鹽酸分五次加入樣品中，測得實驗數據見下表（假設石灰石樣品中的雜質不溶于水、不與鹽酸反應，二氧化碳不溶解，氯化鈣易溶于水）。

實驗序號

加入稀鹽酸的質量/g

剩余固體的質量/g

第1次

10

6

第2次

10

4

第3次

10

2

第4次

10

1

第5次

10

m

請回答：（1）第5次剩余固體的質量m=__________g；

（2）石灰石樣品中CaCO3的質量分數為多少_________？（寫出計算過程，下同）

（3）反應結束后生成CO2的質量是多少_________？

【答案】1 87.5% 3.08g

【解析】

（1）由表可知，前三次實驗中，每加入10g稀鹽酸消耗固體的質量都為2g，第四次加入10g稀鹽酸只消耗了1g固體，說明第四次實驗時能與鹽酸反應的固體完全反應了，同時鹽酸有剩余，則第五次實驗中的鹽酸根本就沒與固體反應，此時剩余的固體仍為1g，故填1；

（2）解：石灰石樣品中CaCO3的質量分數為 ×100％=87.5％

答：石灰石樣品中CaCO3的質量分數為87.5％。

（3）解：設生成CO2的質量為x

100:44=7g:x

x=3.08g

答：生成CO2的質量為3.08g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件，用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1~2.5g進行系列實驗。

（查閱資料）①氧化銅（CuO）為黑色固體。②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅；氧化亞銅為紅色固體，

（進行實驗）

實驗1：取質量比1:11的木炭粉和氧化銅混合物1.3g，進行實驗。

序號

1—1

1—2

裝置

反應后物質的顏色、狀態

黑色粉末中混有少量紅色固體

紅色固體有金屬光澤，混有極少量黑色物質

實驗2：取一定量的混合物，用1—2裝置進行實驗。

序號

木炭粉與氧化銅的質量比

反應后物質的顏色、狀態

2—1

1:9

紅色固體有金屬光澤

混有少量黑色物質

2—2

1:10

混有很少量黑色物質

2—3

1:11

混有極少量黑色物質

2—4

1:12

無黑色物質

2—5

1:13

混有較多黑色物質

（解釋與結論）

（1）配平化學方程式：□C+□CuO高溫 □Cu+ □CO2↑______，這個反應中CuO是______劑。

（2）實驗1—2中，證明此產生了CO2的現象是__________，寫出化學方程式______________

（3）實驗1的目的是___________。

（4）實驗2的結論是：木炭與氧化銅反應的最佳質量比為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗操作規范的是

A. 將鐵釘放入試管 B. 氫氣驗純

C. 移走蒸發皿 D. 合作滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是科學探究的重要方法。按下圖所示的實驗裝置回答問題：

（1）儀器①的名稱____________________。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣時，長頸漏斗的主要作用是__________________ ，要收集比較干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是_____(填字母，下同）；要收集比較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是_____。

（3）用排空氣法收集氣體，除了考慮該氣體的密度外，還應考慮__________(寫一點）。

（4）方舟同學通過自己的不懈努力，終于收集到了一瓶氣體，可他不確定瓶內的就一定是氧氣，請優秀的你設計實驗解決方舟同學的困惑。（寫出操作，現象，結論）______________________________。

（5）你能寫出用A裝置制取氧氣的化學符號表達式嗎？___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體可能用到的裝置。

（1）寫出編號儀器的名稱：①_____，②______。

（2）實驗室選用A裝置制取CO2，加入藥品前應先____，錐形瓶內的管口應插入到___（填“a”或“b”）處。若用B裝置制取O2的化學方程式是____。

（3）利用裝置F收集氧氣，導管應伸到__（填“a”或“b”或“c”），驗滿二氧化碳的方法是將____放在導管___，（填“a”或“b”或“c”）熄滅則滿。

（4）若利用如圖裝置測量產生CO2的體積，應在水面上加上一層植物油，據此猜測CO2具有的一點性質是___，放入量筒中的導管應該和___端（填“a”或“b”）相連。若仰視讀數為40ml，則收集到的氣體體積____40ml（填“大于”或“小于”）。

（5）如果用KMnO4加熱制取O2時，若收集到的氣體不純，可能的原因是______。演示鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，收集氧氣時最好選用的裝置是____（填裝置序號），化學方程式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】幾位同學根據下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：

(1)寫出儀器名稱：①_____________ ② _____________

(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應的符號表達式_____．該反應的類型是___

(3)用圖F裝置可以收集和和儲備氧氣，若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從______(填“a”或“b”)端通入；

(4)我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，劇烈燃燒，火星四射該反應的符號表達式是____，做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預先加少量水，水的作用是______ 。

(5)實驗室的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取的。甲烷氣體是一種無色、無味、密度比空氣小，不溶于水的氣體；你認為制取并收集一瓶干燥的甲烷氣體應選擇的裝置是(填字母)_____；

(6)如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的體積分數：經測定，集氣瓶的容積為250 mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分數為______。實驗需保證整個裝置不漏氣且所用紅磷必須足量，如果實驗時未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內減少的水的體積，則實驗結果將(填偏大、偏小或不變)___。實驗完畢后，集氣瓶內殘余的氣體主要是_______(填化學符號)。若將上述實驗中的紅磷換成木炭(其他不變)進行實驗，并未發現倒吸現象，其原因是_____。反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是(答一條)______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A～G都是初中化學常見的物質，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉化關系如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）物質B在反應①中的作用是________________。

（2）檢驗氣體D的方法是______________。

（3）若F為黑色固體，寫出反應③的符號表達式________________。若G為黑色固體，寫出反應③的符號表達式_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過濾是一種凈水的方法，利用過濾的方法，可將不溶于水的固體雜質與水分離開來。如圖是過濾操作示意圖，請指出錯誤，并加以改正。

錯誤一：________

錯誤二：___________

錯誤三：___________

（1）實驗時起引流作用的玻璃儀器是__________ 。

（2）確保濾紙和漏斗緊貼是為了防止有氣泡影響_______ 。

（3）過濾時濾液液面應____ （“低于”或“高于”）濾紙邊緣。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下圖所示裝置可以進行實驗室制備氣體。

（1）實驗室用KMnO4制備O2的化學方程式是______________________________。

（2）選擇發生和收集O2的裝置，填寫在下表中（填字母）。

選用藥品

發生裝置

收集裝置

H2O2溶液、MnO2

______

收集較純凈O2_______

KClO3、MnO2

______

收集較干燥O2______

（3）實驗室用上述裝置C制取CO2時，該反應生成二氧化碳中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，某同學想通過圖一裝置探究是否有HCl氣體，在廣口瓶中盛放的試劑是硝酸銀溶液，你認為混合氣體應從__________（填“a”或“b”）進入。

（4）制取氣體前應先檢查的氣密性，若按F圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是__________（選填編號）。

A．將燒杯換成水槽 B．將導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出

C．試管口橡皮塞未塞緊 D．先用手捂住試管，再將導管另一端插入水中

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