【題目】決定元素種類的是（ ）
A.質子數
B.中子數
C.電子數
D.最外層電子數
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】課堂上，老師取20g蔗糖放入不燒杯中，加少量水使它潤濕，注入10mL濃硫酸，攪拌，同學們看到蔗糖先變黑后“發酵”形成“黑面包”，同時還聞到了刺激性氣味。
（1）同學們判斷黑色固體是碳，原因是濃硫酸具有強 ．
形成“黑面包”的主要原因是什么？在老師的指導下，同學們開展了探究活動．
（2）【猜想與假設】濃硫酸與碳反應，生成大量氣體使黑色固體膨脹．
【查閱資料】
Ⅰ．濃硫酸與碳在加熱條件下反應，生成物中有SO2、CO2兩種氣體．
Ⅱ．SO2是一種具有刺激性氣味的氣體，能與Ca（OH）2溶液反應生成白色沉淀．
Ⅲ．SO2能使品紅溶液褪色，而CO2不能．
【實驗探究】
為驗證碳與濃硫酸在加熱條件下生成的氣體產物，同學們在老師指導下設計并進行如圖實驗：
【事實與結論】
①請將能得出對應結論的實驗現象填入表中．
驗證氣體 | 實驗現象 | 實驗結論 |
SO2 | 有SO2產生 | |
CO2 | 有CO2產生 |
②碳與濃硫酸反應的化學方程式是 ．
③濃硫酸與碳在加熱條件下產生大量的SO2和CO2 ， 使黑色固體膨脹，形成“黑面包”，猜想成立．
（3）【反思與交流】
①小明同學提出，因老師的演示實驗沒有進行加熱，所以同學們的探究實驗無意義，其他同學一致否定了他的說法，理由是 ．
②若B、E中試劑交換，（填“能”或“不能”）得出有CO2產生的結論，理由是 ．
③C中酸性高錳酸鉀溶液的作用是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硒是抗衰老元素，且能抑制癌細胞生長，“北大富硒康”中含有硒酸鈉（Na2SeO4），則在硒酸鈉中，硒元素的化合價是（ ）
A.+4
B.-4
C.+6
D.-6
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕的無色溶液，如圖所示．這瓶無色溶液是放在存放鹽溶液的柜子里．化學興趣小組開展探究：
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么鹽的溶液？
【猜想與假設】該無色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液．
（1）【初步分析】庫爾班同學根據標簽上的組成元素認為一定不是溶液．
（2）艾力同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據是 ．
【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設計了如下實驗．
實驗操作 | 實驗現象 |
①取少重該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液 | 產生白色沉淀 |
（3）【實驗結論】該瓶無色溶液的溶質是（填化學式）．生成白色沉淀的化學反應方程式是 ．
（4）【實驗反思】玉素甫同學認為原設計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的．丙同學設計的實驗如下（將實驗操作及實驗現象填入相應的空格中）：
實驗操作 | 實驗現象 |
（5）白燕同學經查閱資料得知：氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉溶液呈中性，碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液呈堿性，提出測溶液的酸堿性來確定更簡便．她采用測量溶液的pH值7（填＞、=、＜），則結論與以上同學一致．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學將足量的鋅粒加入到濃硫酸中，發現有大量的氣泡放出，他們對氣體的成分進行了探究．
【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么？
【查閱資料】
①濃硫酸能與鋅反應，但不產生氫氣，也不會產生氧氣；
②SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色．
【提出猜想】
甲：氣體是H2；
乙：氣體是SO2；
丙：氣體是SO2和H2；
【實驗探究】
為了驗證上述猜想．同學們在老師的指導下設計了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假設每個能發生的反應都完全進行）進行探究：
（1）實驗開始后，觀察到A中品紅溶液褪色，證明氣體中含有 ．
（2）B裝置的作用是 ．
（3）C裝置在點燃酒精燈加熱之前應先通一段時間的氣體，目的是；加熱一段時間后，觀察到 ， 證明氣體中含有H2 ．
（4）寫出D瓶中發生的反應的化學方程式 ．
（5）【討論】
①鋅和濃硫酸反應生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么在反應過程中又產生了氫氣呢？用文字簡述原因： ．
②鋅與濃硫酸和稀硫酸反應都可以產生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應的優點是（任填一種合理的答案）．
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