【題目】定量研究對于化學科學發展有重大作用,因此我們應能利用質量守恒定律解決一些實際問題。
(1)某物質完全燃燒后生成二氧化碳和水。則該物質一定含有的元素是
(2)下圖A,B,C三個實驗用于驗證質量守恒定律,每個實驗至少需要進行 (填“1”“2”“3”)次稱量;圖A實驗中氣球的作用;做圖B實驗時,將試管中的鹽酸與燒杯中的碳酸鈉混合時看到的現象: , 這三個實驗中不適合用于驗證質量守恒定律的是選填序號)。![]()
(3)取63.2g高錳酸鉀,加熱一段時間后停止,共收集到3.2g氧氣。計算:
①已反應的高錳酸鉀的質量為克。
②剩余固體中氧元素的質量分數為。(精確到0.1%)
【答案】
(1)C、H
(2)2,緩沖氣壓,產生大量氣泡,B
(3)31.6,37.3%
【解析】 (1)某物質在完全燃燒后,生成二氧化碳和水,說明該物質中一定含有碳元素和氫元素,而氧元素是否含有無法確定,這是因為該物質燃燒時,和氧氣發生了反應,二氧化碳和水中的氧元素可能完全由氧氣提供,也可能由該物質和氧氣共同提供;
(2)A、B、C三個實驗用于驗證質量守恒定律,每個實驗至少需要進行反應前、反應后兩次稱量;圖A實驗中氣球是調節氣壓;為了防止瓶內氣體受熱膨脹,使橡皮塞松動,導致白煙冒出或冷卻后空氣進入而在瓶口放置了一個小氣球;作圖B實驗時,鹽酸與碳酸鈉粉末反應生成氯化鈉和水和二氧化碳;故將試管中的鹽酸與燒杯中的碳酸鈉混合時看到的現象有氣泡產生;這三個實驗中實驗B中裝置為敞口的容器,所以反應中生成的氣體要逸出而使反應后的質量小于反應前的質量,不適合用于驗證質量守恒定律;
(3)①解:設參加反應的高錳酸鉀的質量為
,
2KMnO4 | O2↑ |
316 | 32 |
x | 3.2g |
![]()
解得: ![]()
②剩余固體中氧元素的質量為: ![]()
所以剩余固體中氧元素的質量分數為:
。
【考點精析】關于本題考查的質量守恒定律及其應用和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,需要了解①質量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質(如氣體)有無遺漏;注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是關于氧氣和二氧化碳實驗室制取的實驗,請回答下列問題:![]()
(1)①A儀器的名稱是;
②將實驗室高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖補充完整 .
③確定該實驗選擇如圖所示的發生裝置,主要是考慮反應物的狀態和這兩個因素.
(2)①實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,發生反應的化學方程式為;
②為驗證二氧化碳已經集滿,要將放(均填字母).
a.帶火星的木條 b.燃著的木條 c.集氣瓶內 d.集氣瓶口
(3)停止加熱時,應先將導管移出水面,后熄滅酒精燈,否則停止加熱后試管內① , 且不再產生氣體,從而使試管內氣體量減少,氣壓②(選填“變大”或“變小”),可能會使水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學為測定某黃鐵礦(主要成分是FeS2)中硫元素的含量進行了如下的實驗探究。
【查閱資料】(1)4FeS2+11O2
8SO2+2Fe2O3(2)亞硫酸鈉與過氧化氫反應生成硫酸鈉和水。
【設計方案】甲、乙二個實驗小組均設計了下列裝置,稱取了m1 g黃鐵礦樣品,將樣品放入如下圖所示的硬質粗玻璃管中,從a處不斷地緩緩通入空氣,高溫灼燒玻璃管中的黃鐵礦樣品至反應完全。(假設每步反應均完全,不考慮裝置內原有空氣對測定結果的影響)![]()
甲組同學僅稱量了上述實驗所需要的相關裝置質量后即完成了測定。
乙組同學則在上述反應結束后,將C瓶中的溶液進行了如下圖處理:![]()
【實驗分析及數據處理】
(1)上述裝置中A瓶內所盛的試劑最好是溶液,其作用是。
(2)A、B裝置不能對調位置,原因是。
(3)C瓶中發生反應的化學方程式為。
(4)甲組同學應稱量的數據是(填編號)。
①反應前C裝置及其中物質總質量m2 g
②反應前C、D裝置及其中物質總質量m3 g
③反應后C裝置及其中物質總質量m4 g
④反應后C、D裝置及其中物質總質量m5 g
(5)根據(4)中所選數據,甲組同學測得的該黃鐵礦中硫元素的質量分數的表達式為。
(6)乙組實驗中,檢驗所加BaCl2溶液是否過量的方法是 , 若實驗過程中未洗滌濾渣就直接烘干稱量,則會使測定結果(填“偏大、偏小或不變”),檢驗濾渣是否洗凈所用試劑是溶液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(A類學校選做A類題,B類學校選做B類題,C類學校選做C類題。)![]()
(1)(A類)常溫下,下列各組物質中,甲既能與乙反應又能與丙反應的是( )
甲 | 乙 | 丙 | |
A | Fe2O3 | CO | 稀鹽酸 |
B | H2 | Cl2 | CuO |
C | Ba(NO3)2溶液 | 稀硫酸 | NaOH溶液 |
D | CO2 | Ca(OH)2溶液 | H2O |
(2)(B類)常溫下,下列各組物質中,甲乙之間、乙丙之間可以相互轉化的是( )
甲 | 乙 | 丙 | |
A | CO | CO2 | CaCO3 |
B | H2O2 | O2 | SO2 |
C | Fe3O4 | Fe | FeSO4 |
D | H2CO3 | H2O | Ca(OH)2 |
(3)(C類)下列各組物質中,存在如圖所示的相互反應和一步轉化關系的是( )
甲 | 乙 | 丙 | |
A | H2SO4 | CO2 | Ca(OH)2 |
B | HCl | MgCl2 | Cu |
C | CaO | CaCO3 | Ca(OH) 2 |
D | SO3 | H2O | NaOH |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黃銅礦經初步處理后,所得溶液甲中的溶質為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4 , 利用以下實驗可制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。![]()
(1)步驟Ⅰ中,發生反應的化學方程式包括:
①Fe2(SO4)3+Fe = 3FeSO4 ,
② ,
③。
(2)步驟Ⅱ中加入一種試劑可實現其轉化,該試劑可以是(填化學式)。
(3)步驟Ⅲ回收銅的實驗操作包括:①過濾、②洗滌、③加足量稀硫酸、④干燥,正確的操作排序是(填序號)。
(4)若廢鐵屑含有少量鐵銹,對實驗結果(填“有”或“無”)影響。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定某鐵合金樣品(除鐵外,其余成分不溶于水,且不參與任何反應)中單質鐵的含量,小冰同學進行實驗如下:![]()
請回答下列問題:
(1)上述實驗過程中發生反應的化學方程式為;
(2)樣品中單質鐵的質量分數為;
(3)根據已知條件列出求解加入的稀硫酸中溶質質量(x)的比例式為;
(4)最終所得到的不飽和溶液中溶質的質量分數為;
(5)若用含氧化鐵80%的赤鐵礦煉出上述實驗中所需要的鐵合金160t,則理論上需要赤鐵礦的質量為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是一定條件下某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法錯誤的是( )![]()
A.該反應是化合反應
B.該示意圖中共有3種分子
C.該反應前后,原子種類、元素不變
D.參加反應的兩種物質的分子個數比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題:![]()
(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 , 選用C收集氧氣時,證明氧氣已收集滿的方法是。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,選用的發生裝置為(填字母),一般不選用E收集二氧化碳的原因是。
(3)實驗室用稀硫酸和鋅粒制取氫氣的化學方程式為 , 選用F收集氫氣時,氫氣應從(填“a”或“b”)端進入。
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