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【題目】某興趣小組對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究.

1)點燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,現象如圖A,這證明焰心_____

2)向焰心處斜向插入一支短玻璃管,發現玻璃管中無明顯現象(如圖B),在玻璃管的上口點燃,上口產生火焰,這說明焰心物質的性質是:_____(物理性質)、_____(化學性質).

3)猜想和驗證.

猜想

操作

現象

結論

假設:焰心氣體含CO2

在未點燃的短玻璃管上口_____

_____

假設不成立

假設:焰心氣體含石蠟蒸汽

取一較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃

_____

假設成立

取下長玻璃管,打開濕毛巾

_____

4)若蠟燭的主要成分是石蠟,則其燃燒的反應文字表達式為_____

【答案】溫度低 氣態 可燃性 罩一個內壁涂有澄清石灰水的小燒杯 澄清石灰水不渾濁 沒有出現火焰 玻璃管內壁有固體附著 石蠟+氧氣+二氧化碳

【解析】

石蠟在氧氣中點燃生成二氧化碳和水,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。

1)根據圖中的木條可以知道木條中間未變色,說明焰心溫度低。

2)向焰心斜向插入一支細短玻璃管,發現玻璃管中無明顯現象(如圖B)在玻璃管的上口點燃,上口產生火焰,這說明焰心物質的狀態為氣態,在玻璃管的上口點燃,上口產生火焰,這說明焰心物質的性質具有可燃性。

3)假設1:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以在未點燃的短玻璃管上口罩一個內壁涂有澄清石灰水的小燒杯,如果澄清石灰水變渾濁,產生火焰就說明有二氧化碳。

假設2:因為石蠟蒸氣在用濕冷毛巾包住的中部凝固,上口處沒有石蠟蒸氣,所以取一較長細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火柴點燃,不能燃燒.而拿開濕毛巾后就會在玻璃管內壁發現有固體附著,說明焰心處的氣體含石蠟蒸氣。

猜想

操作

現象

結論

假設1:焰心氣體含二氧化碳

在未點燃的短玻璃管上口

罩一個內壁涂有澄清石灰水的小燒杯

澄清石灰水不渾濁

假設1不成立

假設2:焰心氣體含石蠟蒸汽

取一較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端再用火焰點燃

沒有出現火焰

假設2成立

取下長玻璃管,打開濕毛巾

玻璃管內壁有固體附著

4)蠟燭的主要成分是石蠟,燃燒的反應文字表達式為石蠟+氧氣+二氧化碳。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,請根據圖示填空:

1)隨著溫度的升高其溶解度反而減小的是_____;(填“甲”、“乙”、“丙”);在_____℃時,甲與丙的溶解度相等。

2t3℃時,甲物質的飽和溶液中,溶質、溶劑、溶液的質量之比為_____

3t3℃時往50g水中加入30g甲物質,溶液的狀態是_____ (填”飽和”或”不飽和”),溶液的質量是_____

4t1℃時,甲、乙、丙三種物質的飽和溶液中,溶質質量分數的大小關系是_____(用“甲”、“乙”、“丙”及“>”、“<”或“=”表示)。

5)在t3℃時,取等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時,甲、乙、丙三種物質溶液中,溶質質量分數的大小關系是_____(用“甲”、“乙”、“丙”及“>”、“<”或“=”表示)。

6)若甲物質中混有少量的乙物質可以用_____進行提純。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】哈爾濱的特色美食很多,鐵鍋燉魚是大家非常喜歡吃的一種,鐵鍋燉魚是點菜率最高的,如圖所示,食材主要有魚、大白菜、豆腐、粉條、玉米餅子等,經過半個多小時的燉制美味就出鍋了。

1)上述提到的食材中能為人體提供能量的營養素有①________________________,大白菜經過一段時間的煮燉后非常入味,口感極佳,其主要含營養素的作用是:_____________________,調節新陳代謝,②______________________,維持身體健康。

2)玉米餅子主要由玉米粉加工制作的,我們黑龍江盛產玉米,農民伯伯在種植玉米時發現出現整片葉子發黃的現象,你建議農民伯伯應施加① ____________肥;玉米餅子在人體中最終會水解為人體可吸收的②_____________________(填化學式)

3)秋末冬初,農民伯伯常會在田地里燃燒玉米秸桿,是因為其燃燒后的灰燼可為土壤補充一種農家肥其主要成分為① ______________(填化學式),但燃燒秸桿會產生②__________等有害物質造成霧霾天氣。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有關化學基本實驗問題探究

(1)上述儀器能作為熱源的是______(填字母序號,下同)不能加熱的有________;能直接放在火焰上加熱的是___________;要放在石棉網上加熱的是__________

(2)下列試劑中,①氧化銅粉末;②塊狀石灰石、③金屬鋅顆粒;④試劑瓶中的稀鹽酸溶液。可以用藥匙取用的是________(填數字序號,下同),可以用鑷子取用的是_______,可以用滴管取用的是________

(3)取用藥品時,如果沒有說明用量,一般應該最少量取用:液體一般為1-2mL,固體只需___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如果用“”表示氫原子,用“”表示氧原子.如圖是氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀過程示意圖,試根據該示意圖填空.

1)該反應前后共涉及了_____種分子.

2)圖中反應后容器內的物質屬于_____(填“純凈物”或“混合物”).

3)圖中反應的文字表達式為_____

4)氫氣是由_____(填“原子”或“分子”)構成,每個水分子由_____自由結合構成.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是COCuO反應的實驗裝置,下列關于該實驗說法正確的是(  )

玻璃管中黑色固體變成了紅色

②CO被還原為CO2

玻璃管中發生的反應為置換反應

既有效地防止了CO對空氣的污染,又充分利用了能源

A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業、化工、醫療等領域。用鈦鐵礦(主要成分為 FeTiO3)制取鈦并獲得副產品A的主要工藝流程如圖1所示:

請回答下列問題:

1)構成金屬鈦的微粒是_____(填“分子”“原子”或“離子”),H2TiO3中鈦元素的化合價為_____

2)反應需持續通入氬氣,氬氣的作用是_____

3)反應的產物除紅色固體A外,還有兩種組成元素相同且相對分子質量相差16的氣體,則該反應的化學方程式為_____

4)反應①②③中屬于分解反應的是_____(填“”“”“”);

5)對反應進行改進,可直接生產鋰離子電池的電極材料 LiFePO4,工藝流程如圖2所示:寫出“高溫煅燒”由FePO4制備 LiFePO4的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有________產生,反應的化學方程式是________________________________________________________

[發現問題]為了再次觀察上述反應現象,小林同學用較長的鎂條重做上述實驗,但發現了異常現象,試管中出現了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同,設計對比實驗方案,探究出現異常現象的原因。

試管(盛有同體積同濃度的鹽酸)

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

4cm

相同的實驗現象(省略題干現象)

快速反應,試管發熱,鎂條全部消失

沉淀量差異(恢復至20℃

少量

較多

很多

[得出結論]鎂條與鹽酸反應產生白色沉淀與________有關。

[追問]白色沉淀是什么物質?

[查閱資料]①20 ℃時,100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g

鎂能與熱水反應產生一種堿和氫氣;

氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據是____________________(用化學方程式表示)

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于ABC試管中,進行如表實驗:

試管

操作

現象

結論

A

加入足量鹽酸

________,白色沉淀________

猜想一不正確,但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀________

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是:____

繼續滴加幾滴硝酸銀溶液

出現大量白色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用圖1裝置進行實驗,先后將溶液快速全部推入,測得一段時間內壓強變化如圖2所示。

1)先推入的溶液是____________________________________

2bc段壓強不變,原因是______________________________

3cd段壓強變大,用化學方程式解釋:________________________________________________

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