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【題目】某小組同學在用過氧化氫溶液與制取氧氣的過程中,發現反應的速率很慢,產生的氣泡很少。對此,它們進行了如下探究:

(猜想與假設)

速率慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關。

速率慢、氣泡少可能與的質量有關。

(進行實驗)

根據圖甲進行如下實驗。

實驗1:用26mg5mL不同濃度過氧化氫溶液進行實驗,壓強變化如乙圖1

實驗2:用5mL 1.5%過氧化氫溶液與不同質量進行實驗,壓強變化如乙圖2

(解釋與結論)

1)實驗1得到的結論是______,實驗2的目的是______。欲得出能加快過氧化氫的分解這一結論,需要對比______。(簡要的寫出實驗設想)

2)小組同學查閱資料得知:多種物質能催化過氧化氫的分解。

(實驗探究)

實驗證明,溶液也能顯著加快過氧化氫的分解,溶液主要含有三種粒子(),稀硫酸中含有三種粒子()為了進一步探究溶液中哪種粒子能起催化作用,小組同學作了以下分析和設計:

小組同學認為最不可能的是,他們的理由是______

要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,小組同學設計了如下實驗,完成探究活動。

實驗步驟

實驗現象

結論

a.取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸

溶液中幾乎沒有氣泡放出

驗證明,起催化作用的是______

b.另取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴硫酸銅溶液

溶液中有大量氣泡放出

3)(反思與評價)

小組同學在進行實驗12制取氧氣過程中,發現反應的速度很慢,產生的氣泡很少的原因可能是____________

4)利用圖甲裝置不能探究溫度對過氧化氫分解速率的影響,其理由是______

【答案】其他條件相同的情況下,過氧化氫的濃度越大,反應速率越快 其他條件相同的情況下,二氧化錳質量對過氧化氫分解速率的影響 過氧化氫質量分數相同時,加和不加二氧化錳的兩種情況下壓強變化的情況 過氧化氫溶液中含有水 過氧化氫的濃度低 催化劑的量太少 水受熱轉化為水蒸氣導致氣壓變化

【解析】

[解釋與結論]

1)根據實驗1對應的圖標可以看出,在相同的時間內,質量分數越大的過氧化氫容易導致裝置內的壓強越大,也就是生成的氧氣越多,即反應越快,所以實驗1得到的結論是其他條件相同的情況下,過氧化氫的濃度越大,反應越快;

根據實驗2對應的圖標可以看出,在相同的時間內,加入的二氧化錳的質量越大的過氧化氫容易導致裝置內的壓強越大,也就是生成的氧氣越多,即反應越快,實驗2的目的是其他條件相同的情況下,二氧化錳越多反應越快;

欲得出“MnO2對過氧化氫分解有催化作用”的結論,需要對比過氧化氫質量分數相同,而加和不加二氧化錳的兩種情況下壓強變化的情況;

[實驗探究]

2)①催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變;某同學認為最不可能的是H2O,他的理由是;過氧化氫溶液中含有水;

a.取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸;溶液幾乎沒有氣泡放出;b.另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴氯化銅溶液;溶液中有大量氣泡放出;實驗證明,起催化作用的是Cu2+

[反思與評價]

3)小組同學在進行實驗12制取氧氣過程中,發現反應的速度很慢,產生的氣泡很少,這可能是過氧化氫的濃度低或催化劑的量太少造成的;

4)過氧化氫分解放熱,水受熱轉化為水蒸氣造成氣壓改變,所以不能利用圖甲裝置探究“溫度對過氧化氫分解速率”的影響;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請回答下列問題:

(1)寫出所標儀器的名稱:①是_______

(2)用高錳酸鉀制取,發生裝置應選_______(填序號),指出該裝置的一個明顯錯誤_______

(3)已知氨氣()是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。在實驗室中通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來制取氨氣。實驗室制取和收集的裝置應選(填序號)_______

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(1)無色透明的液態水從微觀角度看是由_______構成的,可以用_______的方法除去泥水中的泥沙,常用_______檢驗水的硬度。

(2)食用鹽中的主要成分氯化鈉是由_______構成的(用化學符號表示)。

(3)當森林發生火災時,救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,其滅火原理是_______

(4)某煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應過程如下圖所示。其中焦炭的作用是_______

(5)當兩種金屬活動性不同的金屬在潮濕的環境中接觸時,因形成原電池,金屬活動性強的金屬首先被腐蝕。因此,為了保護輪船的鋼質外殼,通常在行駛的輪船外殼上連接_______(填“銅板”或“鋅板”)。

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【題目】回答下列問題:

1)如圖A所示,將充滿CO2的試管倒扣在滴有石蕊溶液的蒸餾水中,觀察一段時間,請將觀察到的現象,以及對該現象的解釋填入下表:

實驗現象

解釋

_____

_____

_____

_____

2)如圖B所示,將鎂條點燃后迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中,鎂條在CO2中劇烈燃燒反應的化學方程式為:2Mg+CO2 2MgO+C,請推測鎂條在CO2中燃燒的現象:劇烈燃燒,________________________________

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【題目】下列四個圖像能正確反映對應變化關系的是

A. 圖a表示水的電解過程中生成質量隨時間變化關系

B. 圖b表示將一定質量的硫酸銅溶液倒入盛有鐵釘的燒杯中固體質量隨時間變化關系

C. 圖c表示向少量過氧化氫溶液中加入二氧化錳固體產生的質量隨時間變化關系

D. 圖d表示加熱一定量高錳酸鉀固體過程中固體中氧元素質量隨時間變化關系

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【題目】AG是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示。其中ABCD都是氧化物,EFG都是金屬單質,且F為導電性、導熱性最好的金屬,AG均為紅色固體(其中部分反應條件、反應物及生成物已略去)請回答下列問題:

1)寫出D物質的化學式_____

2)寫出B物質的一種用途_____

3)寫出①反應的化學方程式_____

4)反應①⑤中置換反應共有_____個。

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【題目】化學實驗是學習化學的基礎,請根據如圖回答問題:

(1)如圖甲是實驗室制取氧氣的裝置,用來加熱的儀器名稱是 ,該反應的化學方程式是 ;為防止水倒流,實驗結束時應進行的操作為 ,圖中的收集裝置還可以收集的氣體有 (填寫一種).

(2)如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現象是 ,說明氧氣

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【題目】下列實驗基本操作正確的是(  )

A. 檢查裝置氣密性 B. 聞氣味

C. 傾倒液體 D. 點燃酒精燈

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【題目】下列四個圖像分別對應四個變化,其中正確的是

A. 水電解生成氫氣與氧氣

B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過量稀鹽酸

C. 向一定質量分數的氫氧化鈉溶液中不斷加水

D. 分別向等質量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質量分數的稀硫酸

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