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【題目】“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法不符合“低碳”要求的是

A.提倡騎自行車、乘公交車出行

B.優(yōu)化建筑設(shè)計，減少空調(diào)使用

C.為防止環(huán)境污染，生活垃圾就地焚燒

D.少用一次性餐具、塑料袋

【答案】C

【解析】

“低碳”就是減少二氧化碳的排放，保護(hù)環(huán)境。

A. 提倡騎自行車、乘公交車出行，可以減少二氧化碳的排放，有利于保護(hù)環(huán)境，選項(xiàng)符合低碳要求；

B. 優(yōu)化建筑設(shè)計，減少空調(diào)使用可以減少二氧化碳的排放，有利于保護(hù)環(huán)境，選項(xiàng)符合低碳要求；

C. 為防止環(huán)境污染，生活垃圾就地焚燒，會產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵，不符合低碳要求；

D. 少用一次性餐具、塑料袋，會減少植物的砍伐，有利于植物光合作用，減少空氣中二氧化碳的含量，有利于保護(hù)環(huán)境，選項(xiàng)符合低碳要求。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間有著密切的關(guān)系。

（1）金剛石、石墨、C60等都是由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的性質(zhì)卻有明顯差異，為什么？____________________。

（2）CO、CO2都是由碳元素和氧元素組成的，CO2能使紫色石蕊溶液變紅而CO不能，它 們性質(zhì)存在差異的微觀原因是什么？____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲醛（CH2O）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，對人體有害，其完全燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳。不合格的家居用品或裝修材料中常常含有甲醛，損害人體健康。下列說法正確的是（　　）

A.一個甲醛分子由4個原子構(gòu)成B.甲醛燃燒前后各元素的化合價不變

C.甲醛是氧化物D.一個甲醛分子中含有一個水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)觀察一瓶露置于空氣中的石灰水，發(fā)現(xiàn)瓶壁和瓶底都附有一層白色固體，他們對這一白色固體的成份產(chǎn)生了興趣，請你一起參與他們的探究活動。

[提出問題]這白色固體的成分是什么？

[進(jìn)行猜想]猜想一：CaCO3；猜想二：Ca（OH）2；猜想三：_____。

[設(shè)計實(shí)驗(yàn)]該小組同學(xué)對猜想一設(shè)計了下列探究方案，請你幫助他們完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1．取少量固體于試管中，加入足量的稀鹽酸

2．把第一步產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中。

1_____。

2_____。

猜想一成立

要證明猜想三成立，實(shí)驗(yàn)小組在證明猜想一實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又補(bǔ)做了下列實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

另取少量固體加水溶解，然后過濾，取澄清的濾液往其中通入二氧化碳。

_____。

猜想三成立

[反思與應(yīng)用]

（1）思雨同學(xué)認(rèn)為猜想一的方案并不能支撐其結(jié)論，理由是_____。

（2）石灰水變質(zhì)是由于_____（用化學(xué)方程式解釋）。因此像石灰水這類物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)_____保存。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出符合下列要求的化學(xué)符號或符號的意義。

（1）2個氫原子___________________；

（2）3個鐵離子___________________；

（3）6H2O___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能用分子或原子間有一定間隔解釋下列事實(shí)的是（______）

A用水銀溫度計測量體溫

B濕衣服在太陽下晾曬干得快

C汽油要密封保存

D.__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，則下列說法中正確的是（ ）

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量

10

90

8

2

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量

38

56

14

X

A.X的值為0

B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑

D.該反應(yīng)中甲、乙、丙之間的質(zhì)量比為38：56：14

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】偏二甲耕（C2H8N2）與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空，該化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4=2X↑+3N2↑+4H2O↑，下列說法正確的是

A.X 的化學(xué)式為 COB.生成氮?dú)夂退馁|(zhì)量比為 14: 9

C.偏二甲肼由三種元素組成D.偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）舉例說明反應(yīng)物的量不同，生成物不同___________________________。

（2）舉例說明同種反應(yīng)物，反應(yīng)條件不同，生成物不同___________________________。

（3）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因___________________________。

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同步練習(xí)冊答案