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【題目】化石燃料燃燒時產生的________(填兩種物質寫化學式)是形成酸雨的主要原因;常見的酒精燃燒的化學方程式為_______；如圖所示實驗可得到結論:可燃物燃燒的條件之一是_________。

【答案】SO2、NO2(兩者全寫) C2H5OH+3O22CO2+3H2O 溫度達到可燃物的著火點

【解析】

化石燃料中含有硫、氮元素，燃燒后生成SO2、NO2溶于雨水中形成酸雨。酒精與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水，反應的方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。圖中銅片上的兩種可燃物都與氧氣接觸，一種溫度達到了著火點，燃燒了，另一種溫度沒有達到著火點，不能燃燒，故說明可燃物燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氨氣的合成是人類科學技術的重大突破，合成氨氣的微觀過程如下圖所示，請回答下列問題。

（1）畫出氨分子_____________。

（2）根據(jù)物質變化的微觀圖示，可知化學反應前后肯定發(fā)生化學變化的____。

A元素種類 B原子的質量 C原分子的種類 D原子的數(shù)目

（3）圖示化學反應是在高溫、高壓及催化劑等條件下進行的，則其反應化學方程式為_________，在此合成氨過程中，元素化合價發(fā)生變化的情況是_____________。

（4）觀察上圖可知化學反應的實質是________。

（5）氨氣在加熱條件下，它能和氧化銅反應：3CuO+2NH3=3X+N2+3H2O，則X化學式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】稀土元素鏑（Dy）常用于制造硬盤驅動器。下列有關說法中不正確的是（　　）

A. 鏑屬于非金屬元素

B. 鏑原子的質子數(shù)為66

C. 鏑的相對原子質量為162.5

D. 稀士資源需合理利用和保護

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C是初中化學中重點學習的物質，其中一種是單質，另兩種是由相同元素組成的氧化物，它們存在如圖所示的轉化關系（部分反應物，生成物和反應條件已省略）。

（1）若A是單質，B是易與血紅蛋白結合的有毒氣體，則B為______（填化學式），實驗室制取C的化學方程式為______；

（2）若C是單質，B是相對分子質量最小的氧化物，則B為______（填化學式），由A生成C的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題。

（1）寫出儀器f的名稱：_____。

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，檢驗制得的氣體是否為二氧化碳的方法是_____；化學方程式為_____。用C裝置來收集二氧化碳，驗滿方法為_____。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式為_____。該反應的基本反應類型是_____，可選擇的發(fā)生和收集裝置是_____。該發(fā)生裝置還需進行_____的改進。

（4）若用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟有：①在試管中加入藥品并固定好裝置；②把導管移出水面；③點燃酒精燈加熱，當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集；④熄滅酒精燈；⑤檢查裝置的氣密性。則以上步驟正確順序為_____（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是2019年12月24日燈塔地區(qū)的空氣質量報告，請根據(jù)提供的信息回答問題：

（1）空氣質量報告中，______和________能造成酸雨。

（2）PM10稱可吸入顆粒物或飄塵，是造成霧霾的重要原因。各地政府針對霧霾天氣，出臺了一些強制措施。下列措施中，不能改善霧霾的是______。

A 植樹造林

B 盡量以步代車

C 中小學生停止戶外體育課

D 使用太陽能、風能代替?zhèn)鹘y(tǒng)燃料

（3）以下是空氣污染指數(shù)與空氣質量等級的對應數(shù)據(jù)。你認為當日的空氣屬于__________。（選填“輕微污染”“輕度污染”“中度污染”“中度重污染”或“重度污染”）

空氣污染指數(shù)

0-50

51-100

101-200

201-300

>300

空氣質量狀況

優(yōu)

良

輕度污染

中度污染

重度污染

空氣質量級別

I

II

III

IV

V

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“對比實驗”是科學探究常用的方法，根據(jù)以下實驗回答問題：

（1）A圖為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量，應進行的實驗是______。

（2）B圖實驗現(xiàn)象是______，通過對比可知燃燒的條件之一是___________。

（3）C圖實驗一段時間后，觀察到A號試管中的鐵釘生銹，由此得出鐵銹蝕的條件是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)，如圖所示:

（1）步驟中可循環(huán)的物質除CO2外還有_____________。

（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設計的實驗步驟及現(xiàn)象_____________則分解不完全。

（3）CO2是寶貴的碳氧資源。CO2和H2在一定條件下可直接化合成甲酸(HCOOH)，寫出該反應的化學方程式____________。

（4）通過以上探究，小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。上述設想的優(yōu)點有_____________(填字母)。

A原料易得

B充分利用太陽能

C釋放出的CO2可作為重要資源加以利用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示回答問題

(1)甲實驗中把紅熱的木炭插入集氣瓶時，為了使木炭與集氣瓶內的氧氣充分接觸發(fā)生反應，坩堝鉗夾持著紅熱的木炭插入集氣瓶內的具體操作是：____。

(2)工業(yè)上用赤鐵礦石(主要成分為氧化鐵)煉鐵，煉鐵原理的化學方程式為：____;高爐煉鐵中，焦炭的作用是①C+O2CO2，②____(用化學方程式表示)。在實驗室里，可利用圖乙所示裝置進行此實驗：該實驗中設置澄清石灰水的目的是____，其反應原理的化學方程式為____。

(3)常溫下，丙實驗中可形成對比實驗的是____，得出的結論之一是____。

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