【題目】實驗室里,用如下圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質。關于該實驗,下列說法不正確的是
A.實驗開始時,應該先點燃酒精燈,一段時間后再通入一氧化碳
B.實驗過程中,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應有二氧化碳生成
C.實驗結束后,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產物不一定是鐵
D.該反應中,一氧化碳轉化為無毒無害的二氧化碳,故不需要尾氣處理裝置
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂上同學們進行酸、堿、鹽知識的探究,請你參與其中并認真填寫空格.
【學生實驗】將二氧化碳分別通入石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現象.
【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原理________________(用化學方程式表示)。
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象,兩者是否發生了化學反應?
【猜想假設】猜想①:兩者發生了化學反應;猜想②:兩者沒有發生化學反應。
【實驗探究】(1)小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗.
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實驗現象:A中軟塑料瓶変癟,B中___________。
(2)小紅認為小華的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應,使容器內壓強降低.小明同學卻對此提出質疑,他認為小華的實驗不嚴謹,其理由是___________,要得到科學嚴謹的結論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是_______________。
(3)小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫她填寫實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
向B實驗后的溶液中加入 ______________ | __________________ | 證明了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應 |
【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應
【反思拓展】通過此實驗探究,我們發現,對于沒有明顯現象的化學反應,可以從兩個不同的角度證明反應的發生,這兩個角度是__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現象的描述正確的是( )
A. 碳在空氣中燃燒:發白光,放熱,生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體
B. 將鋁片加入到盛有足量的稀硫酸的燒杯中:白色固體表面有氣泡,固體減少,放熱
C. 將過量鹽酸加入到滴有石蕊溶液的氫氧化鈉溶液中:溶液由藍色變為紅色
D. 氫氣在空氣中燃燒:產生藍色火焰,放熱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】I.用化學用語填寫下列空白:
①2個氮分子 ;② 2個氫離子 ;
③2個氫氧根離子 ;④標出氧化鐵中鐵的化合價
II、在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.
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(1)將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號所對應的橫線上.
① ;② 。
(2)在銅、氯化鈉、水三種物質中,由分子構成的是 (填化學式)。
(3)根據原子結構的相關知識和圖2的信息填空:甲圖中x= ,該原子所屬的元素處于第 周期;
(4)乙圖中若Z-Y=9,則該粒子的符號為 ,它與丙粒子構成化合物的化學式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有某不純的碳酸鈉固體樣品,已知其中含有的雜質可能是Na2SO4、CuSO4、NaCl、CaCl2中的一種或幾種。為確定其雜質的成分,進行如下實驗,出現的現象如圖所示(設過程中所有發生的反應都恰好完全進行)。
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請你根據實驗過程和發生的現象做出分析判斷,并填寫以下空白:
(1)把氣體D通入紫色石蕊溶液中,觀察到的現象是_______________________。白色沉淀G的化學式是_____________。
(2)碳酸鈉固體樣品中一定含有的雜質是___________(寫化學式)。
(3)碳酸鈉固體樣品中一定不含有的雜質是_________(寫化學式)。
(4)請寫出過程②中發生反應的一個化學方程式_____________________________ 。
(5)碳酸鈉固體樣品中還不能確定的物質是________________(寫化學式),要確定它是否存在,可用溶液A再實驗。請簡述你的設計方案(說明實驗操作步驟、發生的現象及結論)________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】施用化肥是農業增產的重要手段,下列物質屬于氮肥的是(______)
A.K2CO3 B.Ca(H2PO4)2 C.CO(NH2)2 D._________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列除去雜質(在括號內)選用的方法(在箭頭右側)正確的是
A.CO2氣體(CO)
點燃
B.MnO2固體(KCl)
加水過濾
C.CO2氣體(HCl)
通入NaOH溶液中
D.KCl溶液(K2CO3)
加稀H2SO4
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