【題目】通過一段時間的化學學習,我們初步了解了實驗室制取氣體的相關知識。請結合圖示回答問題:
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(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:①____________, ②____________。
(2)小強想用高錳酸鉀制取氧氣,他應選用的發生裝置為______(選填字母),用排水法收集氧氣完畢時,應先_______________,這樣做是為了防止_______________________,寫出該反應的文字表達式為________________________________,若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是__________________________________________________。
(3)實驗室用裝置B 制取氧氣,反應的文字表達式為____________________________,實驗時,從長頸漏斗中加入的物質是____________。
(4)小紅欲進行鐵絲燃燒實驗,最好選擇__________法收集氧氣,如選擇裝置G收集氧氣,則應先在裝置內________,再從_______端(填“b”或“c”)通入氣體;寫出鐵絲燃燒后生成物的化學符號___________________。
(5)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。某興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應選擇的裝置組合可以是__________。
(6)通過查閱資料,G裝置(瓶中裝半瓶水),將______端(填“c” 或“d”)接病人,通過觀察___________________________就可以判斷氧氣的輸出速度。
【答案】 試管 水槽 A 移出導管,后熄滅酒精燈 水倒流,使試管炸裂 高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了 過氧化氫
水+氧氣 過氧化氫 【答題空10】排水法 裝滿水 C Fe3O4 AE或AG C 瓶中氣泡產生的速度
【解析】(1)試管是常用的反應容器,水槽是盛水的儀器;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;故選A裝置,實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫
水+氧氣;
(4)小紅欲進行鐵絲燃燒實驗,最好選擇排水法收集氧氣,如選擇裝置G收集氧氣,則應先在裝置內裝滿水,再從短管進入,因為氧氣的密度比水小;鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學式為:Fe3O4;
(5)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體,因此只能用向下排空氣法收集;故為:AE或AG;
(6)通過查閱資料,G裝置(瓶中裝半瓶水),將c端接病人,通過觀察瓶中氣泡產生的速度就可以判斷氧氣的輸出速度。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現象描述不正確的是( )
A. 一瓶98%的濃H2SO4敞口放置一段時間后,質量增加
B. SO3溶于水能導電.所以SO3是電解質
C. 標準狀況下,用一充滿氨氣的干燥燒瓶做噴泉實驗,當水充滿整個燒瓶后(假設溶液不外溢),燒瓶內氨水的物質的量的濃度為(1/22.4)mol/L
D. 用蘸有稀氨水的毛筆,在浸有酚酞溶液的濾紙上寫出的字呈紅色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素在自然界里分布并不均勻,如智利富藏銅礦、澳大利亞多鐵礦、我國山東富含黃金,但從在整個地殼含量來看,最豐富的金屬元素是
A.O B.Si C.Al D.Fe
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應的選項填在相應位置。
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(1)用來夾試管的工具是____;
(2)貯存固體藥品的儀器是____;
(3)常作為反應用的玻璃容器是____;
(4)用于洗滌儀器內壁的工具是____;
(5)用于夾持燃燒鎂條的工具是____;
(6)檢驗物質可燃性,進行固體燃燒實驗的儀器是____;
(7)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是____;
(8)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成.將些混合氣體通過過量的澄清石灰水,出現白色渾濁;將剩余氣體導出,經干燥后點燃,罩在火焰上方的干燥燒杯內壁有水珠生成.該混合氣體的可能組成是
A.H2、CH4 B.H2、CO C.H2、CH4、CO D.CH4、CO、CO2
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【題目】燃燒是人類最早利用的化學反應之一,人類已有幾十萬年的利用燃燒反應的歷史。燃燒需要具備的條件是( )
①可燃物 ②氧氣或空氣 ③溫度達到著火點
A. ①② B. ②③
C. ①③ D. ①②③
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文.
隨著環境意識的提高,人們對室內空氣質量越來越關心.下表列舉了室內空氣的主要污染物及來源.
污染源 | 污染物 |
建筑材料 | NH3、甲醛(CH2O)、苯(C6H6)、甲苯(C7H8)、石棉纖維等 |
家具 | 甲醛(CH2O)、甲苯(C7H8)等 |
辦公用品 | O3、電磁輻射等 |
烹飪 | CO、NO2、SO3、PM10等 |
室內微生物 | 結核桿菌、霉菌等 |
從上表看出室內污染物種類繁多,其中室內甲醛污染已被列入對公眾健康影響最大的環境因素之一.室內空氣中的甲醛主要來自于人造板材料制作的家具、地板以及膠黏劑等.這些材料用的越多,甲醛在室內空氣中的濃度越高.甲醛的釋放期非常長,人們打開人造板家具柜門時,聞到的刺激性氣味主要是甲醛的氣味.
改善室內空氣質量的方法有很多.
通常情況下,開窗通風是改善室內空氣質量最有效的方法.
運用功能性裝飾材料也可以改善室內空氣質量.研究表明硅藻泥也可以凈化空氣.硅藻泥的主要成分是硅藻土,是由水生浮游類生物沉積而成.電子顯微鏡顯示,硅藻土粒子表面具有無數微小的孔穴,功能與活性炭相似.正是這種多孔的結構,使硅藻泥成為具有凈化空氣功能的內墻裝飾材料.
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“光觸媒技術”是20世紀70年代發展起來的一門新興技術.“光觸媒”是一種納米級材料,具有強烈的催化分解功能.圖一就是“光觸媒”技術應用于分解甲醛、氨氣、甲苯等有害物質的原理圖.空氣凈化器是凈化室內空氣的重要設備.圖二是某品牌空氣凈化器的凈化效果圖,其中a、b、c是甲醛隨開機時間濃度變化的三條曲線.
為滿足人們對健康住宅的需求,提高人們的生活質量,使生活由舒適型向健康型方向發展,人們正在不斷優化新的技術.
依據短文內容,回答下列問題:
(1)一氧化碳的污染源是__.
(2)下列說法正確的是__(填序號).
a.甲醛有毒
b.硅藻泥通過吸附污染物凈化了空氣
c.吸收、轉化、降低室內污染物的濃度都可以改善室內空氣質量
(3)“光觸媒技術”可將污染物轉化為水和二氧化碳,依據圖一寫出該反應的條件:__.
(4)依據圖二提出一條使用空氣凈化器的建議:__.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:某密閉容器中,12g A加熱完全分解產生B和C,其中B的質量為2g,同時C又能部分分解產生0.1g D和7.9g E,則最終該密閉容器中B和C的質量比為
A. 1∶1 B. 1∶2 C. 1∶4 D. 1∶5
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