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【題目】小紅對暗紫色固體A,進行實驗,實驗流程如圖,請回答下列問題(圖中字母不是元素符號)。

已知:含鉀離子、鈉離子的物質一般溶于水,比如高錳酸鉀溶于水;圖中變化中有的物質沒有寫出。

1)寫出A物質的化學符號:A__________

2)反應④的文字表達式為_________

3)本實驗中的化學反應屬于分解反應的有_________。(填序號)

4)過濾操作中用到的玻璃儀器除了玻璃棒還有_______。玻璃棒的作用為_______

【答案】KMnO4 ①④ 漏斗 引流

【解析】

暗紫色固體在加熱的條件下分解產生能和鐵絲反應的物質,故可以推斷A為高錳酸鉀,而B為氧氣,從圖框中的B與鐵絲反應生成固體E,所以E為四氧化三鐵,固體物質加水溶解后得到的固體C為二氧化錳,液體F為過氧化氫。

1)由分析可知,A是高錳酸鉀,化學式為KMnO4

2)反應④的文字表達式為

3)分解反應的特征是一變多,故①④屬于分解反應;

4)過濾操作中用到的玻璃儀器除了玻璃棒還有燒杯和漏斗,玻璃棒的作用為引流。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩物質發(fā)生反應的微觀示意圖如下,下列說法正確的是

A.反應后原子個數(shù)增多

B.反應前后總質量一定改變

C.該反應前后分子總數(shù)恰好不變

D.該反應中元素的化合價都沒有改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學學科的特點。

1)在水、銅和氯化鈉3種物質中,構成氯化鈉的基本微粒是 (填分子原子離子)。

2)軍事上用于制造隱形飛機涂層的四硫富瓦烯(C6H4S4)具有吸收微波的功能。 四硫富瓦烯屬于 (填無機物有機物),其中碳元素與氫元素的 質量比為

3ABCD表示4種物質,其微觀示意圖見下表。AB在一定條件下反應可生成CD。根據(jù)圖示回答下列問題。

① 1D分子中含有_____個原子。

對于該反應,下列說法正確的是 (填字母序號)。

a4種物質均由分子構成

b.反應前后各元素化合價均發(fā)生改變

c4種物質中屬于氧化物的是ABC

dCD兩種物質的質量比為117

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】仔細閱讀下面的探究實驗信息,回答相關問題。

Ⅰ.(實驗目的)探究溶解過程中,溶液溫度的變化情況。

.(查閱資料)

1)物質溶解于水的過程包括吸收熱量(Q)的擴散過程和放出熱量(Q)的水合過程。

2)通常狀況下,水的凝固點為0℃、沸點為100℃。

.(提出猜想)物質溶解過程中,溶液的溫度可能升高或降低或不變。

Ⅳ.(實驗探究)某探究小組的同學設計了如圖所示的兩種實驗方案。圖2所示的實驗方案中,每次加入物質b之前,均使用溫度計控制熱水溫度,使之保持在99.5℃。

Ⅴ.(實驗結論)

1)圖1所示實驗中,發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結冰,說明溶液溫度_____(填“升高”或“降低”或“不變”)。

2)圖2所示實驗中,若加入物質b后,熱水會突然沸騰,說明溶液溫度_____(填“升高”或“降低”或“不變”)。

Ⅵ.(拓展實驗)按照圖3所示進行實驗。若物質cNaOH,則U型管內的左邊液面將_____(填“高于”或“低于”或“等于”)右邊液面。

.(反思交流)

1)該小組的同學進一步就物質溶解過程中溶液溫度變化的原因展開了討論,分析得出:若Q_____Q(填“>”或“<”或“=”,下同),則溶液溫度升高;若QQ的大小關系剛好與前者相反,則溶液溫度降低;若Q_____Q,則溶液溫度不變。

2)在圖2所示實驗中,小張同學對實驗現(xiàn)象很感興趣,他繼續(xù)向熱水中加入相同質量的物質b,又看到沸騰現(xiàn)象,至燒杯中出現(xiàn)固體物質后,再繼續(xù)加入相同質量的物質b,就看不到沸騰現(xiàn)象。請解釋不再產生沸騰現(xiàn)象的原因_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在學習過程中,小雨同學提出一個問題:“碳燃燒時可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應生成的氣體也有多種可能嗎?”

[猜想]碳與氧化銅反應生成的氣體中:①只有CO2;②只有CO;③既有CO2,又有CO

[查閱資料]浸有磷鑰酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化,但遇到微量CO會立即變成藍色。

[方案設計]通過上述資料和已有知識,小雨初步設想用浸有磷鑰酸溶液的氯化鈀試紙和澄清石灰水對碳與氧化銅反應生成的氣體進行檢驗。根據(jù)小雨的設想,請你完成填空。

1)若試紙不變色,澄清石灰水變渾濁,則只有CO2

2)若試紙_____,澄清石灰水_____,則只有CO

3)若試紙_____,澄清石灰水_____,則既有CO2,又有CO

[實驗驗證]經(jīng)過思考之后,小雨設計了如下圖所示的實驗裝置。

實驗步驟:

1)打開彈簧夾,先通一會兒純凈、干燥的N2

2)關閉彈簧夾,點燃酒精燈加熱。

[結論]小雨通過分析實驗現(xiàn)象,確認猜想③是正確的。請你寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式:__________

[反思與評價]1)該實驗開始通一會兒N2的目的是_____

2)請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甘肅優(yōu)秀學子、華東師范大學姜雪峰教授被國際純粹與應用化學聯(lián)合會遴選為全球青年化學家元素周期表硫元素代表。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示,硫原子的結構示意圖如圖2所示:

1)圖2x的數(shù)值是_____

2)硫元素和鈉元素可形成硫化鈉,其化學式為_____

3)用正確的化學用語表示下列加點部分的含義。

①構成某硫單質的分子中含有8個硫原子_____

②硫原子與氧原子結合形成的硫酸根離子_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】ABCDEFGH等八種物質,它們有如下圖所示的轉化關系。已知無色氣體E是一種能與血紅蛋白結合而使人中毒的有毒氣體。回答下列問題∶

1)寫出指定物質的化學式∶B____________G____________

2)寫出A物質的組成元素______________________

3)寫出EF反應的化學方程式∶__________________

4)寫出H物質的一種用途___________________

5)寫出H通入澄清石灰水變渾濁的化學方程式________________

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【題目】化學與生活密切相關。潔廁靈“84消毒液是兩種常見的生活用品。兩者混合會產生有毒的氯氣,其反應的方程式為: NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+X。請回答以下問題:

1X是由________構成的物質(填分子原子離子)。

2NaClNa+的結構示意圖為_______________

3)標出 NaClO中氯元素的化合價_____________

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【題目】賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美,央視的《中國詩詞大會)帶動全民分享詩詞之美,感受詩詞之趣,下列詩詞中只涉及物理變化的是(  )

A. 野火燒不盡,春風吹又生《賦得古原草送別》

B. 北國風光,千里冰封,萬里雪飄《沁園春雪》

C. 粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間石灰吟》

D. 春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干《無題相見時難別亦難》

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