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【題目】根據下列裝置圖,回答有關問題:

1)實驗室里制取氣體時,根據_____、反應條件確定氣體發生裝置。完成下表:

氣體

氣體發生裝置

化學方程式

氧氣

A

_____

二氧化碳

B

_____

2)十八世紀,瑞典化學家舍勒用如圖裝置制備氧氣,曲頸甑中裝有硝酸鉀與濃硫酸的混合物,置于火爐上加熱,產生的氧氣用動物膀胱做成的口袋收集。若改用上圖中的發生裝置進行該實驗,最合適的是_____(填字母)。

3)實驗室里用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣,以裝置B作為發生裝置,長頸漏斗的下端必須_____;以裝置D作為發生裝置,用分液漏斗添加稀硫酸的優點是_____,分液漏斗可以用_____替換。

4)一定質量的鋅粒與98g質量分數為10%的稀硫酸恰好完全反應,最多生成氫氣的質量是多少_____?最后所得溶液的溶質質量分數是多少?_____寫出計算過程

【答案】反應物的狀態 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 C 伸入液面下 控制反應速率(合理即可) 注射器(合理即可) 0.2 15.4

【解析】

1)發生裝置的選擇依據反應物的狀態和反應條件,A裝置是固體加熱制取氧氣,由于裝置的試管口有一團棉花,因此是高錳酸鉀制氧氣,高猛酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;實驗室利用石灰石或大理石制取二氧化碳,石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2

2)曲頸甑中裝有硝酸鉀與濃硫酸的混合物,置于火爐上加熱,反應物是固體和液體,反應條件是加熱,因此發生裝置選擇C

3)裝置B作為發生裝置,長頸漏斗的下端必須浸沒在液面以下形成液封,防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出,以裝置D作為發生裝置,用分液漏斗添加稀硫酸的優點是可以控制反應速率,分液漏斗可以用注射器替換。

4)設生成氫氣質量為x,生成硫酸鋅質量為

98 161 2

98g×10% y x

解得:x0.2g y16.1g

所得溶液的溶質質量分數為:

故答案為:(1)反應物的狀態; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2

2C

3)浸沒在液面以下; 控制反應速率 (合理即可); 注射器(合理即可)

40.2 15.4%

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組同學進行如下實驗探究。

(一)實驗室常用的制取氣體的裝置如下:

1)儀器 a 的名稱_________

2)實驗室制二氧化碳的反應方程式為________________________________,該反應屬于________________(填寫基本反應類型)

3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,選用的裝置組合可以是______,裝置B中注射器的作用是______________

4)若用G裝置收集氧氣,寫出驗滿的方法____________________,用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看見火星四射,原因可能是 _____________________

5)某同學用一定濃度鹽酸與石灰石在一個密閉性良好的裝置里反應,將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,造成此現象的可能原因:______________________________

(二) 碘化鉀(KI)是白色固體,保存不當會被氧化為單質碘(I2)而泛黃變質。化學小組查得以下資料:

Ⅰ.對于碘化鉀變質的原理,有兩種不同的反應:

甲:4KI + O2 + 2CO2 == 2K2CO3 + 2I2

乙:4KI + O2 + 2H2O == 4KOH + 2I2

Ⅱ.KOHNaOH的化學性質相似。

為探究碘化鉀變質原理的合理性,開展以下實驗。

(實驗過程)

[實驗1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時間,觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產生無色無味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。

石灰水變渾濁的原因是_______________________________(用化學方程式表示)。

化學小組認為:據此現象,還不能得出“反應甲是造成碘化鉀變質的原因”的結論。理由是____________________________________

[實驗2]如下圖所示裝置進行實驗,數日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現象。

據此現象,可得出的結論是_____________________________

[實驗3]按下圖所示裝置進行實驗,數日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現象。查閱文獻獲知,常溫下某些氣體和固體反應須在潮濕環境中進行。

化學小組據此改進實驗,很快觀察到固體泛黃的現象。

(實驗結論)④ 根據上述實驗,化學小組得出結論,碘化鉀固體泛黃變質是碘化鉀與_______________共同作用的結果。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自來水消毒過程中通常會發生如下化學反應,其反應的微觀過程可用如圖表示:

表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子)

1)請寫出甲圖所示反應的化學方程式_____

2)乙圖所示反應的基本反應類型為_____

3)上述物質中,屬于單質的有_____(填化學式);

4)以甲圖為例分析,你能總結出的一條結論是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉,為測定樣品中氫氧化鈉的質量分數,稱取5 g樣品,加入27 g水完全溶解后,緩慢加入稀鹽酸,同時測定溶液的pH。當pH=7時,剛好用去10%的稀鹽酸36.5 g。試計算:

(1)將100 g質量分數為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸,需加水的質量為 g。

(2)樣品中氫氧化鈉的質量分數。

(3)反應后所得溶液中溶質的質量分數。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜(Al2O3 ),該氧化膜可與稀鹽酸發生反應:Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O。實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化,結果如右圖。下列說法不正確的是 ( )

A. 反應過程中有熱量放出

B. 0~50 s,發生稀鹽酸與 Al2O3 的反應

C. 50 s 時,溶液中溶質為 AlCl3

D. 100 s~140 s,壓強減小是因為溫度降低

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從古代到現代材料的種類越來越多用途也越來越廣泛。請回答

(1)早在西漢時期我國就有濕法煉銅的記載,將鐵置于硫酸銅溶液中得到銅單質該反應屬于_______________(填基本反應類型)。

(2)現代社會,玻璃是一種常見的非金屬材料,SiO2是生產玻璃的原料之一。SiO2屬于___________(選填”、“ ”、“ 氧化物”)。

(3)未來,人類在生產材料時會更注重環境保護將二氧化碳作為原料應用于綠色化學可以更好地保護環境。人類每年因能源消費而向大氣排放約200億噸的CO2若這些CO2按化學方程式“CO2+3H2CH3OH+H2O”"進行反應理論上可以轉化為_______億噸甲醇[CH3OH](結果保留一位小數)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從海水中得到的粗鹽中往往含有可溶性雜質(主要有Na2SO4MgCl2CaCl2)和不溶性雜質(泥沙等),必須進行分離和提純后才能使用。粗鹽提純的部分流程如圖。有關該流程說法錯誤的是(  )

A. 不溶性雜質主要是泥沙

B. 過濾時玻璃棒的作用是攪拌,以便加快過濾速度

C. 蒸發時,當蒸發皿中出現較多固體時,停止加熱,利用蒸發皿的余熱使濾液蒸干

D. 操作①②③依次加入的試劑可以為BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某工廠從含銅廢料中回收銅的生產流程如下.(提示:銅灼燒后的固體可以與稀硫酸反應生成硫酸銅和水;含銅廢料中,除銅外其余物質不與氧氣或稀硫酸反應且不溶于水。)

1酸浸步驟需加熱。寫出該步驟發生反應的化學方程式____________________

2)操作Ⅰ的名稱是________,經操作Ⅰ分離所得溶液中含有的微粒有_______(微粒符號)H2O

3)過量試劑X與操作Ⅰ分離所得溶液發生反應,寫出相關的化學方程式:____________

4)請補充完整由固體物質Y得到銅粉的實驗方案:向固體物質Y_____________,用水洗滌固體23次,干燥得到銅粉。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某環保小組監測到一工廠向河水中排放的廢液中含有CuSO4H2SO4

(1)CuSO4是重金屬鹽,能與蛋白質發生______變化(選填“物理”或“化學”),使蛋白質失去原來的生理功能,所以CuSO4有毒。

(2)為了測定廢液中CuSO4的質量分數,該小組取100g廢液,逐滴加入NaOH溶液至過量。測得生成Cu(OH)2沉淀的質量與所加NaOH溶液的質量關系如圖所示:

①實驗最終生成Cu(OH)2沉淀的質量是_____g,圖中OA段未生成Cu(OH)2沉淀的原因:______

②計算廢液中CuSO4的質量分數(結果精確到0.1%)_____(已知:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4

③若另取l00g廢液,向其中逐滴加入過量的BaCl2溶液充分反應后,將生成的沉淀過濾、洗滌、干燥,最后稱得質量為mg,則_____ (填“能”或“不能”)用含m的代數式表達廢液中CuSO4的質量分數。

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