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【題目】物質的宏觀組成與微觀構成圖示如下：

（1）請選用“原子”、“分子”、“ 離子” 、“單質”、“化合物”、“混合物”填寫上圖中的4個空白方框_____。

（2）現有8種物質：水、鐵、氧氣、汞 、氯化鈉、二氧化碳、碳酸鈣、金剛石。

①由原子構成的物質為：_______________________；（填化學式，下同）

②由分子構成的物質是：_______________________。

【答案】 Fe、Hg、C H2O、O2 、CO2 .

【解析】

（1）從宏觀物質的質量以及微觀結構的數量關系分析可以知道：一種元素組成的純凈物是單質，多種元素組成的純凈物是化合物，原子可以構成分子，原子得失電子后會變成離子，分子、離子能夠直接構成物質；

（2）因為金屬和固態非金屬單質等由原子構成，氣態單質、共價化合物一般由分子構成，離子化合物由離子構成的，可以知道由原子構成的是鐵、汞、金剛石；而氧氣、水、二氧化碳由分子構成；氯化鈉、碳酸鈣由離子構成； 因此，本題正確答案是：

（1）

（2）① Fe、Hg、C；② H2O、O2 、CO2；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項中的操作項對應，其中不合理的是

A.往一定量的NaOH溶液中滴加稀鹽酸至過量

B.某溫度下，將KNO3固體不斷地加入水中

C.向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液

D.持續不斷地加熱一定質量的高錳酸鉀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學學習中學過的物質，回答問題。

（1）甲是生命活動中最重要的氣體單質能供給呼吸，甲是_____（寫化學式）。

（2）乙是化合物既可以作氣體燃料，又可以用來冶煉金屬鐵。乙的化學式是_____；乙與氧化鐵反應的化學方程式是_____。

（3）丙可以由丁與水在常溫下反應制得，丙常用來改良酸性土壤，丁的化學式為_____。

（4）下列有關丙和丁敘述正確的是_____（填字母序號）。

A 丁與水的反應屬于化合反應

B 丙的溶液易吸收空氣中的水分而變質，所以需密封保存

C 向滴有酚酞試液的丙的溶液中加入一定量的稀鹽酸，溶液最終為無色，則所得溶液中的溶質一定只有一種

D 將少量丁加到丙的飽和溶液中，溶液變渾濁（恢復到原溫度），反應后溶液中溶質和溶劑的質量一定減小，溶質的質量分數不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小亮同學發現實驗室利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量，實驗結果并不準確。為什么呢？

（進行猜想）（1）裝置漏氣；

（2）____________，導致裝置內有氧氣剩余。

（實驗與交流）在老師的指導下，小亮分別用過量的紅磷和白磷進行實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣的濃度分別為8.84%和3.21%，請問產生上述結果的原因可能是：________________。

（再探究）小亮查閱資料發現鐵粉在潮濕的空氣中易生銹（Fe2O3﹒xH2O）,利用鐵粉、活性炭、氯化鈉等物質又進行了實驗（如圖），實驗后測得的數據如下表：

實驗前體積

實驗后體積

集氣瓶內空氣

燒杯內蒸溜水

燒杯內剩余蒸溜水

131mL

90.0mL

63.6mL

計算出空氣氧氣體積含量為________（計算結果保留一位小數）

（結論與反思）通過上述實驗探究，選擇 _________（填物質名稱）進行實驗，可減小實驗誤差。

（拓展延伸）銅也能與空氣中的氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕生成銅綠[主要成分為Cu2 (OH)2CO3],若將上圖實驗中的鐵粉換成銅粉進行實驗，請判斷能否較準確的測定空氣中氧氣的含量，并說明理由：____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小芳以化合價為縱坐標、物質類別為橫坐標繪制了如圖。A、B、C、D、E是初中化學常見物質，且都含氧元素，各物質中均有某種組成元素的化合價與縱坐標的數值相對應。“→”表示物質間的轉化關系，其中B通常為無色無味氣體，D的水溶液呈藍色。請回答：

（1）物質C的化學式是_____，D的水溶液中陽離子是_______。

（2）寫出物質B可能的一種用途______。

（3）D→E的基本反應類型是_______。

（4）C→D的化學方程式可能是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學反應原理進行實驗，其裝置如下圖所示，請回答下列問題。

（1）A處通入氣體的化學式為_____________，C中盛有的試劑是_____________；

（2）B、C處發生反應的化學方程式分別是_______________；_______________。

（3）該套裝置的不足之處是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E均為初中化學常見的物質，它們的轉化關系如圖所示，部分生成物及反應條件已略去．

（1）如果A、B均為黑色固體，C是造成溫室效應的主要氣體，則E的化學式是 ，A與B反應的化學方程式可能是 ．

（2）如果C是一種淺綠色溶液，D是紅色固體單質，則E的化學式是 ，A與B反應的化學方程式可能是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120°C下發生反應，反應微觀模型如圖所示。

（1）金原子對____(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。

（2）發生反應的化學方程式為___。此反應過程中元素化合價不變的是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）天然水中含有許多雜質，實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質，過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和 （填儀器名稱）。

（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用 的方法降低水的硬度。

（3）氯氣可用作自來水的消毒劑，實驗室制取氯氣的化學方程式為：

MnO2+4HCl（濃）X+Cl2↑+2H2O，X的化學式為 。

（4）在電解水的實驗中，兩電極相連的玻璃管上方產生的氣體是氧氣和氫氣，一段時間后，氧氣和氫氣的體積比約為 。

（5）甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。

①t1℃時，甲和乙的溶解度 （填“相等”或“不相等”）。

②t2℃時，甲和乙的飽和溶液各100g，兩種溶液中溶劑的質量大小關系為：甲 乙（填“＞”、“=”或“＜”）。

③將t2℃時150g甲的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質的質量分數為 （計算結果精確到0.1%）。

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