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【題目】下列推理或歸納合理的是( )

A.在化合物中金屬元素一定顯正價，非金屬元素不可能顯正價

B.X、Y兩種微粒的電子數相等，則兩種微粒可能是分子和離子

C.某物質在空氣中充分燃燒生成CO2和H2O,則其組成里一定含C、H、O

D.混合物中至少含有兩種物質，則混合物中至少含有兩種元素

【答案】B

【解析】

A、在化合物中金屬元素一定顯正價，非金屬元素可能顯負價，也可能顯正價，如中氫元素顯+1價，故選項說法錯誤。

B、X、Y兩種微粒的電子數相等，則兩種微粒可能是分子和離子，故選項說法正確。

C、某物質在空氣中充分燃燒生成CO2和H2O，CO2和H2O兩種物質中含有碳、氫、氧三種元素，根據質量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則某物質中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故選項說法錯誤。

D、混合物可以由一種元素組成，例如氧氣和臭氧，故選項說法錯誤。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以化合價為縱坐標、以物質類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖，如下圖，每種物質中都有一種元素的化合價與縱坐標的數值對應，圖中字母均表示初中化學中的常見物質，其中“→”表示物質間的轉化關系。工業(yè)上可用化合反應來制備B，且反應時放出大量熱：E的固體露置在空氣中一段時間后質量增加；F含有兩種元素，H、G均可與F溶液反應，分別生成含相同金屬元素的兩種不同的鹽。

（1）寫出物質A的化學式_____。

（2）E的俗稱是_____；其固體露置在空氣中一段時間后質量增加的原因是_____（用化學方程式表示）。

（3）G與F反應的化學方程式為_____。

（4）在B溶液中加入一定量D溶液，充分反應后過濾，向濾液中滴入過量F溶液，有氣泡產生，則濾液中的溶質是_____（寫化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】規(guī)范操作是實驗成功的必要條件。下列實驗操作正確的是（　　）

A. 稀釋濃硫酸B. 檢查裝置氣密性

C. 點燃酒精燈D. 放入塊狀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列裝置回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：①___________；②____________。

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為________________________。用C裝置收集氧氣時，下列實驗操作不正確的是___________。

a 加液體藥品前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在水槽中

b 觀察到水中導管口開始有氣泡時立即開始收集氣體

c 待集氣瓶中的水排完后，在水下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

（3）F裝置有多種用途。若用F裝置干燥二氧化碳，應在其中盛放_______________。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從_________（填a、b）口進。

（4）通常情況下，甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水、密度比空氣小，實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得。則制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B分別是某微粒的結構示意圖，回答下列問題：

（1）若A是陽離子的結構示意圖，則x可能是下列中的______（填字母序號）。

A．8 B．10 C．11 D．12

（2）若B表示某元素的原子，則y=__，該元素的原子在化學反應中容易___（填“失去”或“得到”）電子。

（3）若A中x=13，則A、B所表示的元素形成化合物的化學式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】聯合國將2019年列為“國際化學元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如下，請回答下列問題。

(1)已知鎂元素和鍶元素的化學性質相似,則X=___________;y_____________。

(2)鍶原子在化學反應中容易____________(選填“得”或“失”)電子，鍶的氧化物的化學式為_____________。

(3)元素的性質與其原子結構有密切關系。原子的最外層電子數相同時，電子層數越多, 最外層電子離核越遠，原子核對最外層電子的吸引力越小。由此推測，鍶的活潑性比鎂的活潑性__________(選填“強”或“弱”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。

[作出猜想]小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖， 故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。

[實驗驗證]

方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成物中有水和二氧化碳,得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

(1)小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素，理由是_____________。

方案二:小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

(2)先通入一會兒氮氣的原因: __________。

(3)觀察到____________出現，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

(4)觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質碳,并繼續(xù)利用上圖所示裝置,另選試劑進行了驗證單質碳的實驗。實驗過程和現象如下:

實驗過程

實驗現象

小燒杯中加入足量的澄清石灰水，往硬質玻璃管中通入氧氣, 點燃酒精燈

①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光;

②____________

[實驗結論]蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

[計算驗證]

(5)現稱取34.2g蔗糖隔絕空氣加熱，測得生成52.8gCO2和19.8gH2O,則蔗糖中碳、氫、氧元素的質量比為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙三種金屬，如果將甲、乙、丙分別放入硫酸銅溶液中，一段時間后，乙、丙表面出現紅色物質，甲沒有明顯現象；再將大小相同的乙、丙分別放入相同溶質質量分數的稀鹽酸中，乙、丙均產生氣泡，但丙產生氣泡的速度明顯快于乙，則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是（　　）

A. 丙乙甲B. 甲丙乙C. 丙甲乙D. 甲乙丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖裝置，回答下列有關問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為______．

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______．該反應的化學方程式為______

（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應從______進．（選“b”或“c”）

（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是______，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是______．

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