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【題目】取少量下列化肥，分別加入熟石灰粉末，混合、研磨，能嗅到刺激性氣味的是（　�。�

A. 氯化鉀B. 硫酸銨C. 磷礦粉D. 硝酸鉀

【答案】B

【解析】

銨態氮肥與堿性物質混合后能放出有刺激性氣味的氨氣，故取少量化肥，加入熟石灰粉末，混合、研磨，能嗅到刺激性氣味的是銨態氮肥。

A、氯化鉀屬于鉀肥，不是銨態氮肥，不符合題意；

B、硫酸銨屬于銨態氮肥，符合題意；

C、磷礦粉屬于磷肥，不是銨態氮肥，不符合題意；

D、硝酸鉀屬于復合肥，不是銨態氮肥，不符合題意。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】造紙是我國古代四大發明之一，它有效地推動了人類文明的發展。
（1）回收農田產生的秸稈作為造紙原料。秸稈的主要成分是纖維素[（C6H10O5) n]，纖維素中C、H、O三種元素的質量比為（用最簡整數比表示)。
（2）某校綜合實踐小組的同學用溶質質量分數為10%的稀鹽酸溶液，對一造紙廠排放的NaOH的堿性廢水進行檢測。請問用質量分數為37%的濃鹽酸配制質量分數為10%的稀鹽酸100g，配制的步驟依次為計算、 、、轉移裝瓶。
（3）造紙會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理呈中性后排放。若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%, 現有廢硫酸196g （H2SO4的質量分數為20%)，可以處理造紙廠的廢水質量是多少?（寫出完整的計一算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生產、生活密切相關。下列說法不正確的是（　�。�

A. 熟石灰可以改良酸性土壤

B. 用灼燒法鑒別棉紗線和羊毛線

C. 回收廢棄塑料能減少“白色污染”

D. 焊接金屬時可用氧氣作保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】綠水青山就是金山銀山。你認為下列做法與這理念不相符的是（　�。�

A. 生活污水經處理達標后排放

B. 垃圾分類變廢為寶

C. 將校園散落的塑料袋、樹葉集中在角落焚燒以保持整潔

D. 自帶水杯出行，減少使用一次性紙杯

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃燒和火火的知識與我們的生活密切相關，下列認識錯誤的是（　�。�

A. 氫氣是理想的清潔燃料

B. 在加油站內可以隨意接打手機

C. 調大燃氣灶空氣進氣孔，使天然氣充分燃燒

D. 火場逃生時在有煙霧的地方用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進逃離火場

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處充滿了化學．如圖所示是醫院常用的藥瓶和注射器，請你據圖中名稱回答：

（1）屬于金屬材料的是（寫一種即可，下同），屬于有機合成材料是 ．
（2）注射器洗凈后可以用于家庭小實驗，可以代替 儀器使用．
（3）鋼針一般用不銹鋼制造，硬度大且不容易生銹，鋼和生鐵的區別是含 的不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】明礬石廣泛用于造紙、制革和化工等行業，其化學式為KAl3（SO4）2（OH）x．試求化學式中x的值（寫出計算過程）。_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質放入水中，能形成無色溶液的是（ ）

A. 植物油B. 硫酸銅C. 高錳酸鉀D. 氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①；② ．
（2）以上裝置圖中有一處明顯的錯誤是： ． 將上述錯誤裝置改正后，請繼續回答下列問題．
（3）為了達到實驗目的，小亮選用A和C裝置制取和手機氧氣，并在A裝置的試管口加一團棉花，能用C裝置收集氧氣的原因是 ， 請寫出利用該裝置制取氧氣的化學反應方程式 ．
（4）你和小明還一起利用上述裝置進行實驗室制取二氧化碳的探究．
①選擇藥品．實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ．
②選擇裝置．通過對制取氣體裝置的分析，他選擇使用的發生裝置是 ． 因為二氧化碳具有的性質，因此收集裝置可選擇 ．
③驗證方法：驗證收集的氣體是CO2的化學方程式是 ．

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