【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,下列分析不正確的是( )
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A. 50℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是A>B>C
B. 將50℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至20℃時,這三種溶液的溶質質量分數的大小關系是B>C=A
C. 50℃時,把50g A放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質與溶液質量比為1∶3
D. 20℃時,可以配置質量分數相等的A、B、C三種溶液
【答案】B
【解析】A、觀察溶解度曲線可知:50℃時A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是A>B>C,正確;B、將50℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至20℃時,AB析出晶體,仍然是飽和溶液,C溶解度變大,溶質、溶劑的質量不變,所以溶質的質量分數不變,與降溫前相等,飽和溶液中質量分數=溶解度溶解度+100g×100%,即溶解度大則溶質的質量分數大,降溫后B的溶解度大于A的溶解度大于50℃時C的溶解度,所以溶質的質量分數關系是:B>A>C,故錯誤;C、50℃時A的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g的A,則50g水最多溶解25gA,得到飽和溶液75g,則其中溶質與溶液質量比為25g:75g=1:3,正確;D、觀察溶解度曲線可知:AC的溶解度相同,則可配制該溫度下三種物質的等質量分數的不飽和溶液,或等質量分數的AC的飽和溶液、B的不飽和溶液,正確;故選:B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硅是一種重要的半導體材料,應用范圍廣。三氯硅烷(SiHCl3)還原法是當前制備高純硅的主要方法,生產過程如圖所示:
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(1)寫出上述流程中一種氧化物的化學式:______________;
(2)上述流程中最后一步反應的化學方程式為____________________________,該反應屬于________(填基本反應類型)反應;
(3)如果還原SiHCl3過程中混入O2,可能引起的后果是________;
(4)該流程中可以循環利用的物質的化學式是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是
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A.隨溫度升高,a、b、c三種物質的溶解度均增大
B.t2℃時,把50g a放入50g水中,可得到100g a的飽和溶液
C.將t2℃時等質量的a、b飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質量a大于b
D.t1℃時,a、c的溶解度相等,則兩溶液的溶質質量分數也相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究鋅、銅、鉻三種金屬的性質,某興趣小組進行如下實驗。
【實驗一】將三種金屬絲分別與一節干電池和小電珠連接,小電珠發光。
【實驗二】取粗細、長短相同的鋅絲、銅絲、鉻絲均與50mL稀硫酸反應,實驗記錄如下:
鋅 | 銅 | 鉻 | 銅 | |
稀硫酸的質量分數 | 5% | 5% | 15% | 15% |
反應現象 | 少量氣泡 | 無現象 | 許多氣泡 | 無現象 |
【實驗三】金屬鋅、銅和稀硫酸構成如圖所示的化學電池裝置,觀察到銅片表面有氣泡(H2),小電珠發光。
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(1)實驗一的現象說明三種金屬都具有____________性;
(2)鉻與稀硫酸反應生成硫酸亞鉻(CrSO4)和氫氣,反應的化學方程式是______________________________________;該反應屬于________________(填基本反應類型)反應;
(3)要判斷三種金屬活動性強弱,必須在實驗二的基礎上增補一個實驗才能得出結論,其實驗內容是把粗細、長短相同的________________放入________________的50mL稀硫酸中,觀察放出氣泡的快慢;
(4)金屬活動性強弱是由金屬物質的結構決定的,不會因某個實驗而改變。下列關于實驗三分析正確的是______(填序號)。
A.銅的金屬活動性變得比鋅強
B.銅與稀鹽酸發生了置換反應
C.該裝置將化學能轉化為電能
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】早在西漢時期的《淮南萬畢術》中就記載“曾青得鐵則化為銅”,成為現代濕法冶金的先驅。現有含1.6kg硫酸銅的工業廢液,加人鐵粉回收銅,請計算:
(1)硫酸銅中銅元素的質量分數。
(2)理論上與硫酸銅反應消耗鐵粉的質量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列常見儀器的使用正確的是_______
A.量筒用作反應容器 B.燒杯放在石棉網上加熱
C.用溫度計攪拌溶液 D.熄滅酒精燈,應該_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學欲測定某鐵粉與碳粉混合物中鐵的質量分數,他們進行了如圖所示的實驗。請計算:
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(1)反應后燒杯中稀硫酸無剩余,請計算所用稀硫酸溶液中溶質的質量分數;
(2)欲用98%的濃硫酸配制該濃度的稀硫酸200g,需要水多少克?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室污染成為環境保護的關注點。某學校排放的廢水中含有碳酸鈉,未經處理,會造成污染,化學興趣小組的同學對廢水處理設計了如圖所示的實驗方案。
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試計算:
(1)反應生成CO2氣體的質量是多少g。
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數。
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