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【題目】神州十一號與天空二號的成功對接增強了國人的民族自信，推動了相關領域的研究。

（1）合金材料的研發

①合金的很多性能與組成它們的純金屬不同．圖 1 能表示錫鉛合金的是_______（填序號“a”“b”或“c”）．

②鎂合金被譽為“21 世紀綠色金屬結構材料”．Mg17Al12 是一種特殊的鎂合金．該合金是一種儲氫材料，完全吸 氫后得到 MgH2 和 Al，“儲氫過程”屬于________（填“物理”或“化學”）變化．

（2）合成材料的改良

①堿式碳酸鋁鎂[MgaAlb（OH）c（CO3）dxH2O]是一種新型塑料阻燃劑，其中 a、b、c、d 的代數關系式：_______．

（3）CO2 的綠色利用

①目前空間站處理 CO2 的一種方法是在催化劑作用下，利用 H2 使 CO2 轉化為甲烷并得到生活用水．該反應的 化學方程式為_______．

②以“鐵氧化物”為催化劑，利用太陽能將 CO2 熱解為碳和氧氣，這一轉化過程（如圖 2）中化合價升高的非金 屬元素是_______．

【答案】a 化學 2a+3b=c+2d 4H2+CO2CH4+2H2O 氧元素

【解析】

（1）①錫鉛合金的熔點比錫、鉛的熔點低，因此圖1能表示錫鉛合金的是a，故填a。

②“儲氫過程”中生成了新物質MgH2和Al，屬于化學變化，故填化學。

（2）根據化合物中元素化合價代數和為零有：（+2）a+（+3）b+（-1）c+（-2）d=0，即2a+3b=c+2d，故填2a+3b=c+2d。

（3）①在催化劑作用下，H2與CO2反應生成甲烷和水，故反應的化學方程式寫為：4H2+CO2 CH4+2H2O。

②CO2熱解為碳和氧氣，碳元素化合價由+4變成0，氧元素化合價由-2變成0，這一轉化過程中化合價升高的非金屬元素是氧元素，故填氧元素。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示稀硫酸和氫氧化鈉溶液發生反應時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線，請回答下列問題：

（1）燒杯中盛放的液體是______（填字母：A．稀硫酸B．氫氧化鈉溶液），燒杯中發生反應的微觀實質是______。

（2）曲線上A點表示______，B點時溶液中的離子有______（填離子符號）

（3）小強完成上述實驗幾天后發現，忘記蓋上盛放氫氧化鈉溶液試劑瓶的瓶塞。小強設計了如下實驗兩個方案來檢驗氫氧化鈉溶液是否變質以及變質的程度

實驗方案

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

方案一

取少量溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸

沒有氣體產生

沒有變質

方案二

取少量溶液于試管中，滴加幾滴氫氧化鈣溶液

① ______

已經變質

②小東認為方案一的實驗設計不嚴謹，其原因是：______。請寫出方案二中反應的化學方程式______。

③如果要確定氫氧化鈉溶液是部分變質還是完全變質，以下方案合理的是______（填字母，已知氯化鈣溶液呈中性）

A．另取溶液少許，加入適量氫氧化鈣溶液，過濾，再向濾液中加入酚酞

B．另取溶液少許，加入足量的氯化鈣溶液，過濾，再向濾液中加入酚酞

C．另取溶液少許，加入少量的氯化鈣溶液，過濾，再向濾液中加入酚酞

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示裝置回答下列有關問題:

（1）儀器x的名稱是___________；

（2）若用裝置B收集氧氣，進口應為______端（選填"a"或"b"）；

（3）對比裝置C和D，可以得出關于可燃物燃燒的條件是___________；

（4）某同學連接A、E、F進行實驗。A中所加藥品不同，F中所加藥品相同。

①若實驗時E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，則E中現象說明A中產生的氣體所具有的性質是_________。

②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為_______。

（5）硫化氫是無色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的氣體。

①實驗室常用固體硫化亞鐵和稀硫酸反應來制取，該反應的化學方程式為___________。

②硫化氫極易與氫氧化鈉溶液發生中和反應，該反應的化學方程式為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈉（Na2O2）能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和X，可表示如下：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X↑，下列有關說法錯誤的是（ ）

A. Na2O2中氧元素化合價為-1價B. CO2可用作氣體肥料

C. Na2CO3可用于清洗廚房油污D. 白磷與X反應生成大量白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為探究化學反應中的能量變化，進行以下實驗：

（探究一）鹽酸與氫氧化鈉的反應

（1）寫出氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的化學方程式：_________________________________。

（2）甲同學設計實驗：向一定量氫氧化鈉固體中倒入20mL 4%鹽酸，用溫度計測量反應前后各溶液的溫度。乙同學認為該實驗方案不合理，其理由是_________________________。

（3）丙同學設計了如下三組實驗，請你幫助他完成實驗方案：

實驗編號

實驗方案

實驗1

向20mL 4%鹽酸中倒入20mL水，測定稀釋前后溶液的溫度。

實驗2

向20mL 5%氫氧化鈉溶液中________________，測定稀釋前后溶液的溫度。

實驗3

_______________________________________________________________。

（4）丙同學觀察到的實驗現象是：實驗3溶液升高的溫度遠大于實驗1與實驗2溶液升高的溫度之和，由此你能得出的實驗結論是①____________；②____________。

（探究二）鹽酸與碳酸氫鈉溶液的反應。

下圖是丁同學在20℃、基本隔熱條件下利用溫度傳感器，分別測定向20mL水和20mL飽和碳酸氫鈉溶液中各倒入20mL 13.7%鹽酸的溫度與時間變化曲線。

曲線①為水+13.7%鹽酸溫度變化曲線

曲線②為飽和碳酸氫鈉溶液+13.7%鹽酸溫度變化曲線

實驗測得飽和碳酸氫鈉溶液稀釋時溫度變化不大，可忽略不計，據此回答下列問題：

（5）18.0秒后，曲線①逐漸下降的原因是____________________________________；

（6）比較曲線①和曲線②，你認為13.7%鹽酸與飽和碳酸氫鈉溶液的反應是________（填“放熱”或“吸熱”）反應，其理由是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習小組欲從高錳酸鉀制氧氣剩余回收副產物，設計了如圖所示實驗方案；

（資料卡片）①KMnO4 能和纖維素反應，在中性溶液中比較穩定，加熱堿性條件中的 KMnO4 溶液會有部分KMnO4 和 H2O 反應，生成 MnO2；

②錳酸鉀溶于水為墨綠色，不穩定，在水溶液中能全都轉化為 KMnO4，MnO2 和 KOH，反應的化學方程式如下：3K2MnO42H2O2KMnO4MnO24KOH

（實驗方案）

（1）將剩余物加入水中，觀察到的現象是：①部分固體溶解；②有少量不溶物出現；③_______。

（2）回收物甲是_______(填化學式)。

（3）濾液B中含有KOH，需要加入少量硫酸進行中和，反應的化學方程式是_______。

（4）冷卻結晶后，低溫烘干高錳酸鉀晶體是為了防止_______。

（5）加熱 31.6gKMnO4 使之完全分解，按以上實驗方案可得回收物甲的質量可能是_______。

A.8.7g B.11.5g C.12.8g D.28.4g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小江收集到一瓶渾濁的河水，他模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程和所用的裝置如圖所示。請回答：

（1）明礬可使懸浮于河水中的雜質________。

（2）操作①的名稱是；操作①需用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和________ ， 其作用是________；若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是________(填序號)。A．漏斗內的濾紙有破損B．漏斗下端管口未靠在燒杯內壁C．漏斗內液面高于濾紙的邊緣

（3）操作③的名稱是________。

（4）保護水環境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是________(填序號)。A．大量使用化肥農藥 B．工業廢水處理達標后排放C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放

（5）請你說出生活中的一條節水措施________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學中常見的六種不同的物質，A是鐵銹的主要成分，B和C為單質，C和F狀態相同，D和F為氧化物，B→A的過程比較復雜，它們有如圖所示的反應關系（圖中的“一”表示相連兩物質之間可以發生反應，圖中的“→”表示一種物質可以轉

化為另一種物質，反應條件、部分反應物和生成物己略去）。請寫出：

（1）物質A的化學式為_____；

（2）E與F反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是一種重要的思維方法，以下推理合理的是( )

A. 酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質一定是酸

B. 化學反應伴隨能量變化，所以金屬腐蝕過程中一定伴隨能量變化

C. 化學反應前后原子總數不變，所以化學反應前后分子總數也不變

D. 置換反應有單質生成，所以有單質生成的反應一定是置換反應

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