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【題目】下列實驗操作正確的是

A.給容積為30mL,內盛15 mL 液體的試管加熱

B.給試管里的液體加熱,液體的量不超過1—2mL

C.如果沒有說明用量,液體應取用量不超過試管容積的1/3

D.試管、蒸發皿等儀器都能直接加熱

【答案】D

【解析】

試題分析:給試管加熱,要求的量是不超過試管容量的2/3,傾斜45°不會流出,故A、B、C都不對。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物13g,加熱至混合物固體質量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質量為8.2g,將剩余固體加入一定量的水中,充分攪拌后過濾,濾液是10%的氯化鉀溶液假設溶液無損失。計算:

1生成氧氣的質量。

2參加反應的氯酸鉀的質量。寫出計算過程

3氯化鉀溶液的質量。寫出計算過程

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類需要潔凈的空氣。目前我國城市空氣質量日報中的污染物不包括

A、可吸入顆粒物 B、二氧化碳

C、二氧化氮 D、二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中常常會發生一些變化,下列變化屬于化學變化的是

A.樟腦球在衣柜中漸漸消失 B.吃進的食物一段時間后被消化了

C.給電熨斗通電產生熱能 D.在晾干的咸菜表面出現白色晶體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質甲是一種重要的化工原料,在點燃條件下可以和乙反應生成丙和丁。根據下列微觀示意圖得出的結論中,正確的是

A.乙、丙、丁都是氧化物

B.反應前后分子總數不變

C.該反應是吸熱反應

D.反應中乙和丁的質量比是24︰9

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過最近的化學學習,你認為化學學科不涉及的研究領域是

A、物體的運動形式 B、尋找新能源

C、治理環境污染 D、合成新物質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們的初中化學實驗中有很多都與氣壓變化有關,請回答下列問題:

(1)用如圖A裝置測定空氣中氧氣的體積分數,請寫出化學方程式: ,充分反應后,待鐘罩內液面不再變化,應先 ,再讀數,否則測得結果將 1/5(填“大于”、“等于”或“小于”)。

(2)實驗室可用注射器連接到裝置B的導管處,檢查裝置B的氣密性。實驗步驟:向錐形瓶中加水至 ,向后拉動注射活塞,若觀察到 時,則說明裝置B氣密性良好。

(3)實驗室利用裝置C制備H2,化學方程式為 ,相比較裝置B,它的優點是

,若選用裝置D、E測定生成H2的體積,儀器連接順序為a→ →d。

(4)裝置F和G可用于驗證NH3極易溶于水,F裝置的實驗現象是 ,G裝置的實驗現象是

(5)在裝置H中,某樣品投入到水中,右側U型管出現液面左低右高現象,則該樣品不可能是

CaO NaOH固體 濃硫酸 NH4NO3固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列事實說明空氣中存在哪些物質。

(1)昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間____________。

(2)酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后變軟了____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學利用“多米諾骨牌”效應,設計了如圖氣體制取與性質驗證的組合實驗,打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色 請看圖回答問題:

(1)A中反應的化學方程式

B中白磷不燃燒,原因

(2)C、D中看到的現象分別是

(3)用化學方程式表示E中顏色變化的原因

(4)將D中液體倒入試管中,對其成分進行探究:

實驗操作

實驗現象

結論

方法一:向試管中滴入 溶液

無色液體變白色渾濁

溶質中一定含有

碳酸鈉和

方法二:向試管中放入鎂條

氣泡產生

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同步練習冊答案