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【題目】在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮氣、氖氣等五種氣體中，選擇適當物質的填寫在下列空格中：

（1）可用于煉鋼、氣焊以及化工生產的氣體是 ；

（2）充入電光源中可產生紅光的氣體是 ；

（3）能加劇溫室效應的氣體是 ；

（4）可用于制造氮肥的氣體 ；

（5）松脆的餅干遇到會變軟的氣體是 ．

【答案】（1）氧氣；（2）氖氣；（3）二氧化碳；（4）氮氣；（5）水蒸氣。

【解析】

試題分析：（1）氧氣具有助燃性可用于煉鋼、氣焊以及化工生產；（2）稀有氣體氖氣通電會發出紅光；（3）二氧化碳在空氣中含量過高會加劇溫室效應；（4）氮氣含有氮元素可用于制造氮肥；（5）餅干吸收空氣中水蒸氣而潮解變軟。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(4 分)丙酸鈉是一種常用的食品添加劑，其化學式為C3H5OxNa。已知該化合物中碳元素與氧元素的質量比為9∶8，請計算：

（1）丙酸鈉由 種元素組成；

（2）X= ；

（3）該物質的相對分子質量是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前，城市空氣質量報告中，報告的主要污染物是

①二氧化碳②二氧化氮③一氧化碳④二氧化硫⑤可吸入顆粒物⑥臭氧．

A．①②③④⑥ B．②③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）煉鐵產生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業上以該廢渣為原料生產CuCl2的流程圖如下：

（1）操作1：粉碎。粉碎的目的是______________；

（2）操作2：焙燒。高溫條件下，通入空氣，CuS和NaCl反應生成了CuCl2和Na2SO4，化學方程式為______________________；

（3）操作3：__________（填操作名稱）；

（4）流程圖中能循環利用的物質是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出儀器的名稱：

（1）取用高錳酸鉀所用的儀器是 ；

（2）量取8mL蒸餾水需要的儀器有 和 ．

（3）常用來給液體加熱的儀器有燒杯、燒瓶、 和 ．

（4）收集和貯存少量氣體的儀器是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對混合氣體的成分進行了實驗探究。

【提出猜想】1．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣

2．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣

3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣

4．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣

【查閱資料】a．無水硫酸銅遇水將由白色變為藍色。

b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。

【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論為混合氣體中有 。B中變化的化學方程式為 。

（2）裝置C中的藥品為NaOH溶液，其作用是： ；裝置D中的藥品為濃硫酸，其作用是：

（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁。

【實驗結論】綜合以上現象，猜想 正確。

【實驗反思】經過討論，同學們將上圖中裝置C~H進行了簡化，只用右圖所示裝置并自選必要試劑就能完

成探究。其中干燥管中堿石灰的作用為： 。為能得到與上述實驗相同的結論，本實驗要有兩次使用燒杯的實驗操作，第一次是使用干燥的燒杯，能觀察到的現象是 ，第二次使用燒杯需要經過怎樣的處理才能進行有效實驗？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一些食物的近似pH如下表。對照表中信息，下列說法不正確的是

食物

葡萄汁

蘋果汁

牛奶

雞蛋清

pH

3.5～4.5

2.9～3.3

6.3～6.6

7.6～8.0

A．雞蛋清和牛奶顯堿性 B．蘋果汁和葡萄汁顯酸性

C．蘋果汁比葡萄汁的酸性強 D．胃酸過多的人應少飲蘋果汁和葡萄汁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】

（1）標號儀器①的名稱是_______________　　

（2）實驗室制取較干燥的氧氣，應選擇的發生裝置和收集裝置為　　（填字母序號）．

（3）請寫出用A裝置制取氧氣方法　 　（用方程式表示）．用B裝置制取氧氣的方法　 　（用方程式表示）．

（4）F是多功能瓶，若用于收集氧氣應從　　（a端或b端）通入氣體，如何檢驗該瓶中氧氣已經收集滿　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣成分中體積分數最大的是

A．O2 B．CO2 C．N2 D．稀有氣體

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