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【題目】為證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”,小明同學設計了一下實驗方案:

實驗1:準確稱取少量二氧化錳裝入試管,把帶火星的木條伸入試管內,觀察現象。

實驗2:在上述試管中加入6ml10%過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管內,觀察現象。

實驗3:待“實驗2”的試管中沒有現象發生時,重新加入6ml10%過氧化氫溶液,觀察現象。

實驗4:把“實驗3”中的二氧化錳過濾出來,洗滌、烘干、稱量。

請回答:

(1)“實驗2”中觀察到的現象是 。

(2)“實驗3”的實驗目的是 。

(3)小紅同學認為以上實驗方案不完整,還需要補充實驗。請你把需要補充的實驗的有關

內容填在下面實驗報告的空格內。

【答案】(1)溶液中有大量氣泡冒出,帶火星木條復燃

(2)證明二氧化錳反應前后化學性質不變

(3)要補充一個實驗:可向試管中加入6ml10%過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管內,觀察現象;若帶火星的小木條沒有復燃,說明過氧化氫常溫下分解的很慢

【解析】

試題分析:(1)二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率,產生大量的氧氣,故“實驗2”中觀察到的現象是溶液中有大量氣泡冒出,帶火星木條復燃;

(2)催化劑具有“一變二不變”的特點,即能改變物質的反應速率,但自身的質量和化學性質不變,“實驗3”的實驗目的就是證明二氧化錳反應前后化學性質不變;

(3)該實驗中沒有對比過氧化氫溶液在沒有加入二氧化錳時的分解速率,故不能說明二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率。故要補充一個實驗。

可向試管中加入6ml10%過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管內,觀察現象;若帶火星的小木條沒有復燃,說明過氧化氫常溫下分解的很慢。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖所示的實驗裝置圖回答:

(1)寫出編號的儀器名稱:① ;②

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發生裝置是 (填序號),該反應的化學方程式為 。排水法收集完氧氣后,應先 ,目的是 。

(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2,應選用的收集裝置是 (填序號),該反應的化學方程式為 ,儀器①的下端必須伸入反應物液面以下形成“液封”,其原因是

(4)如圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ;

(5)圖G和圖B都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣的發生裝置,G裝置與B裝置比較,G裝置除了節約藥品優點外,還有操作上的優點是 。

(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氧氣(化學式:NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。制取并收集NH3,應該從圖中選擇的發生裝置是 (填序號),收集裝置是 (填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學稱取一定質量的KMn04 放入A 的大試管中,將溫度控制在250℃加熱

制取O2,請回答以下問題:

(1)實驗結束時,乙同學發現收集到的O2 大于理論產量,針對這一現象,同學們進行了如下探究

【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的MnO2 分解放出O2;

猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4 分解放出O2

猜想Ⅲ:

(2)【實驗驗證】

同學們分為兩組,分別進行以下實驗:①第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2 的質量不變。則猜想 錯誤。②第二組同學取K2MnO4 250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的試驗方法是 。

【拓展延伸】

實驗發現,KClO3 固體加熱到400。C 時,生成O2 的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3 固體混合加熱,則KClO3 的分解速率大大加快.請說明KMnO4 在KClO3 的分解反應中并不是作催化劑的理由是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于某些營養物質的化學性質,描述錯誤的是

A.淀粉遇碘水會變藍

B.蛋白質遇可溶性重金屬鹽會失去生理活性

C.油脂能在人體內氧化分解,釋放出熱量

D.葡萄糖在人體內可轉化為蔗糖、淀粉和纖維素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用所學的化學知識回答下列問題。

(1)金剛石和石墨物理性質存在明顯差異的原因 。

(2)霧霾形成的原因之一是大量使用了某些化石燃料,如 (填一種)。

(3)用稀鹽酸除鐵銹的原因: (用化學方程式說明)

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【題目】宏觀、微觀從不同的角度讓我們全面認識世界,請用微觀知識解釋下列問題。

(1)水結冰,體積變大。

(2)電解水的實質。

(3)空氣是混合物。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向含有酚酞的NaOH溶液中滴加鹽酸,溶液紅色褪去變為無色,此時溶液的pH可能是

A.5 B.9 C.12 D.13

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【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:

(1)此氣體是什么物質?驗證它的實驗方案如下:

驗證猜想的實驗步驟

現象及結論

我認為此氣體可能是

產生此氣體的一個化學方程式是

(2)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體,產生它的其中一個化學方程式是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把鐵粉和氧化銅的混合物加入到一定量的鹽酸中,充分反應后過濾.在濾液中加入少量鐵粉,無現象.下列判斷正確的是( )

A. 濾渣中一定不含銅

B. 濾渣可能是銅和鐵的混合物

C. 濾液中含有FeCl2HCl

D. 濾液中含有FeCl2CuCl2

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