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【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的改進裝置。

(1)燒杯里水的作用是_______________(填序號)

①密封導管 ②冷卻產生的氣體 ③填充集氣瓶中消耗氧氣的體積 ④冷卻集氣瓶。

(2)放大鏡的作用是______________________________

(3)改進后實驗的優點是__________________________

【答案】 將太陽光會聚于焦點(白磷)處,使溫度達到白磷的著火點 誤差小或無污染或減小污染

【解析】

1)磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣,瓶中的氣壓減小,燒杯中的水被壓進集氣瓶中,進入水的體積就是消耗的氧氣的體積,故燒杯里水的作用是:填充集氣瓶中消耗氧氣的體積。故填:③。

2)放大鏡對光有匯聚作用,所以可以將太陽光匯聚于焦點,使溫度達到白磷的著火點。故填:將太陽光會聚于焦點(白磷)處,使溫度達到白磷的著火點。

(3)改進后實驗不會由于沒塞緊塞子,磷燃燒放熱使瓶內氣體逸散而產生誤差;另外不用在集氣瓶外點燃白磷,不會使產生的二氧化碳氣體逸散到空氣中而污染空氣。故填:誤差小或無污染或減小污染。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知CO2+H2O+CaCO3CaHCO32,下列圖象表示將二氧化碳氣體緩緩通入到一定質量的飽和石灰水中某些量隨通入二氧化碳質量的變化趨勢,其中不正確的是(

A.B.

C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一燒杯中盛有42.2gCaCO3CaCl2的粉末狀混合物,向其中加入188.8g水,使混合物中的可溶物完全溶解。然后再向其中逐滴加入溶質的質量分數為10%的稀鹽酸,燒杯中難溶固體物質的質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如下圖X所示。請根據題意回答下列問題:

(1)在滴入稀鹽酸的過程中,觀察到的明顯現象是:

_______________ ,②_______________

(2)當滴入10%的稀鹽酸至圖中A點時,燒杯中溶液里含有的溶質是(寫化學式)________

(3)當滴入10%的稀鹽酸146g時(即B點),試通過計算,求此時燒杯中所得不飽和溶液的質量_____。(計算結果精確到0.1g)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】ABCDEFG都是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示(部分反應物,生成物已略去)。已知ACE三種物質含有同種金屬元素,BDFG分別是不同類別的物質,G只由兩種元素組成。請回答:

1)寫出物質G的化學式_____

2)物質C轉化為物質E的基本反應類型是_____

3)寫出DE反應的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于溶液的下列說法正確的是

A.常溫下將100mL飽和Ca (OH) 2溶液加熱到50°C會變為不飽和溶液

B.從濃度為25%H2SO4溶液中取出10mL. 剩余溶液濃度仍為25%

C.20°C時,50克水中溶解了18NaCl. 20°CNaCl的溶解度為36

D.95KCl溶液蒸干得到5克固體,則原溶液中KCl的質量分數為5%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用元素符號或化學式填空:

12個氫氧根離子_____

22個氫原子:_____

3)標出氨水中氮元素的化合價_____

4)蘇打水中的溶劑_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】雙吸劑是常用的袋裝食品的保鮮劑,可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體。某化學小組的同學在袋裝食品中發現一包名為“504雙吸劑的保鮮劑,其標簽如圖所示。同學們對這包久置的“504雙吸劑的固體樣品很好奇,涉及實驗進行探究。

(提出問題):久置固體的成分是什么?

(收集資料):

1)、查閱資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵:Fe+2FeCl3═3FeCl2

2)、打開固體包裝觀察:部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數紅棕色的塊狀固體。

(作出猜想):久置固體中可能含有FeFe2O3CaOCaOH2CaCO3

(實驗探究):如表是甲組同學涉及并記錄的實驗報告,請你補充完整。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

一、取少量固體加入足量蒸餾水,攪拌溶解

固體部分溶解,并放出大量熱

固體中一定含有_____

二、過濾,取濾液滴加無色酚酞試液

溶液變紅色

固體中一定含有氫氧化鈣

三、取濾渣加入足量稀鹽酸

固體逐漸消失,產生大量無色氣體,得到淺綠色溶液

固體中一定含有_____,一定不含有Fe2O3

四、將操作三中產生的氣體通入到澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

固體中一定含有_____

(實驗質疑):乙組同學認為甲組同學在實驗中得出一定不含有Fe2O3的結論是錯誤的,理由是_____;你認為甲組同學哪一步操作得出的結論也不合理_____,理由是(用化學方程式表示)_____

(繼續探究):為驗證固體中是否含有Fe2O3,乙組同學用磁鐵先分離出鐵粉,向殘留固體中加入足量_____,若溶液呈棕黃色,證明固體中含有Fe2O3.寫出溶液呈棕黃色的化學反應方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組在實驗室用COFe2O3在密閉容器中隔絕空氣加強熱模擬煉鐵過程,一段時間后收集到如下數據:

物質

CO

Fe2O3

Fe

M

CO2

反應前質量(g

2.8

16

0

0

0

反應后質量(g

0

0

0

a

b

1)預期看到的實驗現象應該是_____________________________

2)表中b的值為____________;物質M的化學式為_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學課堂上,同學們在老師的指導下進行了分組實驗。

(查閱資料)氯化鈣溶液、氯化鈉溶液都呈中性。

1)第I組實驗:探究酸和堿的反應。向試管中加入少量的氫氧化鈣溶液,并滴入幾滴無色酚酞溶液,充分振蕩后,再逐滴滴入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌,觀察到溶液由紅色變為無色,測得溶液的pH7.該過程中發生反應的化學方程式為________,反應后溶液中的溶質為________

2)第Ⅱ組實驗:為了探究一瓶忘記蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液中溶質的成分,同學們進行了如下實驗。

(提出猜想)

猜想1;溶質是氫氧化鈉;

猜想2:溶質是________

猜想3:溶質是碳酸鈉。

(設計實驗)

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量樣品于試管中,向其中加入適量的氯化鋇溶液,充分反應后,過濾,向濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液

________

猜想3成立

發生反應的化學方程式為________

(交流討論)

老師問:“若向少量樣品中,加入足量的稀鹽酸,如果有氣泡產生,猜想3一定成立嗎?”同學們交流討論后,一致認為猜想3不一定成立,原因是________

3)實驗結束后,同學們將兩組實驗后的廢液倒入同一個廢液缸中進行集中處理。若使廢液中只含有一種溶質氯化鈉(酚酞除外)則需向廢液中加入________

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