【題目】將4cm光亮鎂條放入一定量的稀HC1中,產生大量氣泡后出現白色固體。小組同學為探究白色不溶物的成分進行如下實驗。
(資料)在MgCl2溶液中,常溫下發生反應:Mg + 2H2O = Mg(OH)2↓+ H2↑。
(猜想)
Ⅰ.生成的MgCl2過多而析出 Ⅱ.反應后有鎂粉剩余 Ⅲ.生成了Mg(OH)2沉淀
(實驗)相同3次實驗,過濾并用蒸餾水洗滌固體,直至最后一次洗滌所得濾液中滴加硝酸銀溶液無___(填現象),分別得到干燥潔凈固體m g。
(1)對比實驗:將m g固體與m g____,分別加入5 mL蒸餾水中,充分振蕩,觀察固體有無明顯減少。
結論:假設Ⅰ不成立。
(2)取m g固體,加入稀鹽酸。若觀察到___現象。
結論:假設Ⅱ也不成立。
(3)取m g固體,全部溶于稀硝酸,將所得溶液分成兩等份。
①向一份溶液中滴加過量的NaOH溶液,生成了1.16gMg(OH)2沉淀;
②向另一份溶液中滴加過量的AgNO3溶液,生成了2.87 g沉淀。
結論:假設Ⅲ也不成立,若已知白色固體化學式為[ Mgx(OH)y z],則缺少的元素符號為___。
(結論)經計算分析x:z= ____,x:y= ____。
請寫出得到白色固體和H2的化學方程式(已知兩者計量數比為1∶2):___。
【答案】白色沉淀或沉淀 MgCl2 無氣泡 Cl 1∶1 1∶1 2Mg + 2HCl + 2H2O = Mg2 (OH)2 Cl2↓+ 2H2↑
【解析】
實驗:
硝酸銀和氯化鎂反應生成氯化銀沉淀和硝酸鎂,所以相同3次實驗,過濾并用蒸餾水洗滌固體,直至最后一次洗滌所得濾液中滴加硝酸銀溶液無白色沉淀或沉淀,分別得到干燥潔凈固體mg;
(1)對比實驗:將m g固體與mgMgCl2,分別加入5mL蒸餾水中,充分振蕩,觀察固體有無明顯減少,說明不是生成的MgCl2過多而析出,假設Ⅰ不成立;
(2)鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣,所以取m g固體,加入稀鹽酸,若觀察到無氣泡現象,說明反應后沒有鎂粉剩余,假設Ⅱ也不成立;
(3)氯離子和銀離子反應生成氯化銀沉淀。取m g固體,全部溶于稀硝酸,在所得溶液中滴加過量的AgNO3溶液,生成了2.87 g沉淀,說明固體中存在氯離子,所以假設Ⅲ也不成立,根據質量守恒定律,白色固體化學式為[Mgx(OH)yClz],則缺少的元素符號為Cl;
鎂元素質量為:
;氯元素質量為:
;
根據題意有:24x:35.5z=0.48g:0.71g,x:y=1:1,假設鎂原子個數是1,則氯原子個數是1,由化合物中元素化合價代數和為零可知,(+2)×1+(﹣1)×y+(﹣1)×1=0,y=1,
結論:經計算分析x:z=1:1,x:y=1:1;得到白色固體和H2的化學方程式(已知兩者計量數比為1:2):2Mg+2HCl+2H2O=Mg2(OH)2 Cl2↓+2H2↑。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小文同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.請填寫下列空格:
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(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
結論:石蠟的密度比水_____.
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為_____、_____、_____三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的_____處最先碳化.
結論:蠟燭火焰的_____層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁_____.片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水,振蕩,實驗現象:_____.
結論:石蠟燃燒生成了_____ 和_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語表示:
五個氮原子_____;兩個氫氧根離子_____;碳酸鈉_____;正六價的硫元素_____;保持水的化學性質的最小微粒_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,下列敘述正確的是
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A. t2℃時,甲、丙兩溶液中溶質的質量分數相等
B. 甲物質中混有少量乙物質,可用降溫結晶的方法提純甲
C. t3℃時,甲、乙、丙三種飽和溶液恒溫蒸發等質量的水,則析出固體(不含水)的質量:甲>乙>丙
D. t3℃時,甲、乙兩種飽和溶液降溫到t2℃時析出固體的質量:甲>乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在實驗室完成稀硫酸與NaOH溶液進行中和反應的實驗。
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(1)寫出該反應的化學方程式________
(2)由圖甲推測,該同學是將______中,(從A “氫氧化鈉溶液加入到稀硫酸”或B “稀硫酸加入到氫氧化鈉溶液”選擇,用序號填空),
(3)圖甲中B點的含義是______, C點對應溶液中的溶質為_______。
(4)由圖乙可知,該反應的微觀實質是______結合成水分子。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗裝置圖,回答問題:
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(1)實驗儀器的名稱:①_____,②_____.
(2)實驗室用A、C裝置和高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應的化學方程式:__________.在用膠皮管連接氣體發生和收集裝置的玻璃導管時,應先把玻璃管口_____,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.向氣體發生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是_____.若實驗時發現水槽中的水呈紫紅色,其原因可能是_____.
(3)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣,寫出反應的化學方程式:_____;收集氫氣應選擇的裝置是_____(選填“D”或“E”),若用裝置F作收集裝置,收集時氣體應從導管的______(填“a”或“b”)端通入
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中A為一種混合氣體,經分析只含有兩種元素,根據圖中的轉化關系,回答下面的問題:
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(1)寫出下面各物質的化學式:
B_____________C_____________D____________
(2)寫出下面的兩個方程式:
C→D:_____________生成白色沉淀B:__________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是重要的自然資源,它與人類的生活和工農業生產息息相關。
(1)如圖裝置可用來探究水的組成。請根據圖示回答:
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①電解水時應通________電(填“直流”或“交流”)。
②電解水的化學符號表達式為________。
③電解過程中發生變化的微粒是________,不變的微粒是________;
④由以上的實驗事實可得出結論:水是由_______組成的;在化學反應中,分子與原子的區別是_______。
(2)用肥皂清洗衣物時,若水中只產生少量的泡沫并出現大量浮渣,則可判斷所用的水是_______ (填“硬水”或“軟水”),生活中常采用__________的方法降低水的硬度。
(3)許多化學實驗都要用到水,如鐵在氧氣中燃燒實驗中集氣瓶底要留少量水,其作用是________。
(4)節約用水是每個公民的義務,下列用水方式應該提倡的是_________。
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農田
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