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【題目】某興趣小組在探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的實驗中,做了如圖所示的實驗:將足量的氫氧化鈉濃溶液裝入分液漏斗中,先打開閥門K1,待氫氧化鈉溶液完全進入廣口瓶之后立即關閉K1,充分反應后,打開止水夾K2,請填寫現象:

(1)U型管左側的液體 ;廣口瓶中的液體出現渾濁。

(2)注射器中的液體 ;U型管右側液體 請寫出廣口瓶中出現渾濁現象的原因

同學們將實驗后的廢液倒入燒杯中,過濾得白色沉淀和紅色濾液,欲對濾液的成分進行探究,設計如下實驗方案,請你幫助他們完成探究報告:

實 驗 步 驟

實 驗 現 象

實 驗 結 論

取濾液樣品于試管中,加入

若有氣泡冒出,且紅色消失

原廢液中的溶質為:

另取濾液樣品于試管中,加入

若有白色沉淀出現,紅色不消失

原廢液中的溶質為:

【反思拓展】 實驗步驟中所加的試劑可換成以下 ,也能通過觀察現象得出同樣的結論。

A CaCl2溶液 B Ba(OH)2溶液 C NaCl溶液

【答案】(1)有部分液體沿導管進入廣口瓶 (有液體進入即給分) (2)自動噴出/自動噴入U型管/進入U型管 (合理即可) 變紅 二氧化碳與氫氧化鈉反應生成的碳酸鈉與氫氧化鈣反應產生碳酸鈣白色沉淀 (若用兩個方程式回答也給分)

實 驗 步 驟

實 驗 現 象

實 驗 結 論

取濾液樣品于試管中,加入 足量稀鹽酸/稀硫酸/稀硝酸等(必須答“足量或過量”)

若有氣泡冒出,且紅色消失

原廢液中的溶質為:

Na2CO3和NaOH

另取濾液樣品于試管中,加入Na2CO3溶液/K2CO3溶液

若有白色沉淀出現,紅色不消失

原廢液中的溶質為:

Ca(OH)2和 NaOH

【反思拓展】AB

【解析】

試題分析:因為 二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水造成裝置內的壓強減小,故(1)U型管左側的液體有部分液體沿導管進入廣口瓶;廣口瓶中的液體出現渾濁。由于整個裝置內的壓強減小,大氣壓把注射器中的液體壓入U型管內,故(2)注射器中的液體進入U型管,U型管右側液體變紅;寫出廣口瓶中出現渾濁現象的原因二氧化碳與氫氧化鈉反應生成的碳酸鈉與氫氧化鈣反應產生碳酸鈣白色沉淀;同學們將實驗后的廢液倒入燒杯中,過濾得白色沉淀和紅色濾液,欲對濾液的成分進行探究,設計如下實驗方案,請你幫助他們完成探究報告:

實 驗 步 驟

實 驗 現 象

實 驗 結 論

取濾液樣品于試管中,加入 足量稀鹽酸/稀硫酸/稀硝酸等(必須答“足量或過量”)

若有氣泡冒出,且紅色消失

原廢液中的溶質為:

Na2CO3和NaOH

另取濾液樣品于試管中,加入Na2CO3溶液/K2CO3溶液

若有白色沉淀出現,紅色不消失

原廢液中的溶質為:

Ca(OH)2和 NaOH

【反思拓展】 實驗步驟中所加的試劑可換成以下A CaCl2溶液 B Ba(OH)2溶液,也能通過觀察現象得出同樣的結論。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組欲測定某未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質質量分數,請你和他們一起完成實驗并回答有關問題.

(1)配制30g 10%的Na2CO3溶液.

步驟為:計算、稱取、量取、   、轉移.量取水時應選用規格為   mL(從10、50、100中選取)的量筒.最后將碳酸鈉溶液轉移到試劑瓶中,貼上標簽備用,在標簽上可以不必注明的是  (填序號).

A30g B10% C.Na2CO3溶液

(2)測定未知濃度Ba(OH)2,溶液的溶質質量分數.

取50g Ba(OH)2溶液,逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過程中,測得產生沉淀與加入Na2CO3溶液的質量關系如圖所示.

①恰好完全反應時,消耗Na2CO3溶液的質量為   g.

②請通過計算確定Ba(OH)2溶液的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某實驗小組進行以下實驗:

(1)上述實驗進行對比的目的是 

(2)實驗后,將A、B兩試管中的溶液倒入同一個潔凈的燒杯中,溶液無色.再向其中加入一定量的碳酸鈉溶液(提示:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl),所得混合物中溶液的溶質成分有四種情況,請補充完整(酚酞省略不寫):NaCl;         .若該混合物中溶液無色,選用一種試劑即可確定溶質成分是哪種情況,寫出所加試劑,預期現象和結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示.

(1)P點表示t2℃時完全溶解30gA物質至少需 g水.

(2)t2℃時等質量的A、B、C三種飽和溶液中所含溶劑質量最多的是 序號下同)

(3)現有A、B、C三種物質的濃溶液,適用于海水曬鹽原理進行結晶的是

(4)將t1℃時A、B、C三種物質的飽和溶液分別升溫至t2℃時,所得溶液的溶質質量分數由大到小的順序是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】曉東在實驗室發現了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液,他認為該溶液中溶質的質量分數減小了需要重新測定并更換試劑瓶的標簽.他做了如下實驗:稱量該溶液34.0g倒入燒杯中,然后向其中加入0.4g二氧化錳,直到不再放出氣體后,再稱量燒杯中混合物的質量,稱量結果為33.6g.

(1)生成的氣體的質量為

(2)計算該瓶過氧化氫溶液中溶質的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,借助科學的實驗方法,我們可以從不同角度正確地認識物質.

實驗一:探究物質的組成

(1)圖A所示實驗可用于測定空氣的組成.

①寫出紅磷燃燒的化學方程式:  

②能說明空氣是混合物的現象為:紅磷燃燒結束后,冷卻到室溫,打開止水夾, 

(2)圖B所示實驗可用于測定水的組成.

①電解水反應中生成的兩種物質是 

②還能說明組成水的元素種類的實驗是   

實驗二:探究微粒的性質

如圖C和圖D所示,用甲乙兩支大小相同的注射器,分別吸取等體積的空氣和水,用手指頂住注射器末端的小孔,用相同大小的力,將栓塞慢慢推入.

請回答下列問題:

(1)容易被壓縮的注射器是   (填“甲”或“乙”)

(2)通過對比上述兩個實驗,可以得出:在相同條件下,空氣的微粒間的空隙比水的 (填“大”或“小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料。下列有關鋼鐵的敘述正確的是

A.鐵是地殼中含量最多的金屬 B.工業上用二氧化碳冶煉鋼鐵

C.用鐵可以回收硝酸銀廢液中的銀 D.鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C三種物質含有同種金屬元素,其中A是大理石的主要成分,B為氧化物;D、E、F三種物質含有同種非金屬元素,其中F是單質,E是易與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體。它們之間的轉化關系如圖所示(有些轉換關系,反應條件等略去),試回答:

(1)寫出E、F的化學式:E___________;F ___________;

(2)用化學方程式表示以下轉換關系:

A→D ______________________________________;

C→A ______________________________________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制氧氣的兩種方法如下:

方法一:2H2O22H2O+O2

方法二:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

(1)兩種方法涉及到的化學反應基本類型都是__________反應。

(2)下圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。儀器A的名稱是__________現用方法一制取一瓶干燥的氧氣,請按氣體流向,用導管的編號將裝置連接好

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