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【題目】下列化學反應既不屬于分解反應又不屬于化合反應的是（ ）

A．硫+氧氣二氧化硫

B．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

C．氫氣+氯氣氯化氫

D．二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

【答案】D

【解析】

試題分析：化合反應，兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；分解反應，一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”．

解：A、兩種物質硫和氧氣反應后生成一種物質二氧化硫，屬于“多變一”的化合反應．故A錯誤；

B、一種物質高錳酸鉀反應后生成三種物質錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，屬于“一變多”的分解反應．故B錯誤；

C、兩種物質氫氣和氯氣反應后生成一種物質氯化氫，屬于“多變一”的化合反應．故C錯誤；

D、兩種物質二氧化碳和氫氧化鈣反應生成兩種物質碳酸鈣和水，既不是“多變一”的分解也不是“一變多”的化合．故D正確．

故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（ ）

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳

C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是地球上最普遍、最常見的物質之一，人類的日常生活離不開水。下列有關水的說法正確的是

A．水蒸發(fā)后，化學性質發(fā)生了變化

B．水電解生成氫氣和氧氣，說明水由氫氣和氧氣組成的

C．冰塊與水混合得到混合物

D．明礬可用于凈水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關鉬的說法正確的是（ ）

A．原子核內質子數(shù)為42

B．相對原子質量為95.94g

C．屬于非金屬元素

D．元素符號為MO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某風景區(qū)附近是大型的陶瓷生產(chǎn)基地，工廠排放的氣體使景區(qū)內酸雨頻頻。風景區(qū)內受酸雨影響最小的是

A．山上的樹木 B．小橋的鐵欄桿

C．路燈的玻璃罩 D．大理石雕塑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質飽和溶液的試管（不考慮溶劑的蒸發(fā)），根據(jù)圖象和有關信息判斷，下列說法中錯誤的是（ ）

A. t2℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系為甲＞乙

B. 將甲、乙兩種物質的飽和溶液都從t2℃將至t1℃時，兩種溶液中溶質的質量分數(shù)相等

C. 向燒杯的水中加NaOH固體后，只有乙溶液中溶質的質量分數(shù)變小

D. 向燒杯的水中加NH4NO3固體后，只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年4月22日，中國簽署了《巴黎協(xié)定》．中國政府積極落實《巴黎協(xié)定》，引領綠色發(fā)展的舉措，贏得了國際社會的積極評價．下列做法中．不符合綠色發(fā)展理念的是（ ）

A．垃圾分類回收 B．焚燒小麥秸稈

C．拒絕一次性筷子 D．發(fā)展太陽能電池

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應．某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：

對實驗進行分析并回答：

（1）給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈，要用其 （填“外焰”、“內焰”或“焰心”）進行加熱．

（2）實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是 ，觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是 ．

（3）實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是 ；

（4）實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是 ．

（5）該反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙為單質，A、B、C、D為化合物，且A與B的組成元素相同，C與D的組成元素也相同，且C能使澄清的石灰水變渾濁．其余反應條件、部分反應物已略去．試推斷：

（1）寫出有關物質的化學式：A C D

（2）寫出下列反應的文字表達式：B→甲+乙： ．

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